《教與學的變革》是2006年9月輕工業出版社出版的圖書，作者是(英)麥吉克里斯、巴特斯。
《教與學的變革》是2006年9月輕工業出版社出版的圖書，作者是(英)麥吉克里斯、巴特斯。內容簡介 本書針對中國小教師的工作，指出了促進教與學和諧發展的諸多要素，如設定合理的環境、注重開始與持續發展、支持教師作為學習者與研究者、...
第2章 研究性學習與課程改革 2.1 研究性學習的歷史發展 2.2 21世紀變通高中課程計畫的構想 2.3 研究性學習與教學的變革 第3章 研究性學習與人的發展 3.1 什麼是研究性學習 3.2 研究性學習的心理學基礎 3.3 學習方式...
《解讀教與學的意義》:要正確地解讀教與學的意義,就要努力把握教學改革的時代特徵,將新課程的理念真正落到實處,從教學意識向課程意識擴展,探討不同情境下的有效教學策略;促進學習方式的變革與最佳化,充分體現和有效激勵學生的主動生、探究...
《解讀教與學：對教學改革原點的思考》是2019年1月長春出版社出版的圖書，作者是[日]佐伯胖。內容簡介 《解讀教與學：對教學改革原點的思考》是日本著名教育家佐伯胖先生多年教育研究的成果，突破性地從認知心理學角度對教與學進行了...
第三章強大的內容，薄弱的工具：智利教育改革中的21世紀素養 第四章墨西哥課程改革與21世紀素養：課程大綱標準和教師培訓材料一致嗎？第五章21世紀素養：印度國家課程大綱與教育史 第六章美國教育改革背景下的麻薩諸塞州教與學全景描述 ...
書名:新課程語文教與學 圖書編號:1122411 出版社:福建教育出版社 定價:21.5 ISBN:753344136 作者:余文森/鄭金洲主編 出版日期:2005-05-13 版次:1 開本:小16開 目錄 第一章世界基礎教育改革背景與母語教學發展趨勢 第一節全球化時代...
20世紀五六十年代：變革時期 20世紀六七十年代的兒童早期干預和補償項目 20世紀80年代至21世紀初：早期教育項目的發展和變化 兒童發展的理論基礎 成熟理論 精神分析理論 心理社會理論 行為主義理論 社會學習理論 當今早期教育課程實踐：歷史...
2011年7月，北京市海淀區中關村第三國小藉助新校區的建設，以空間變革為支點、以教與學的變革為先導，系統設計學校的價值體系，創新“班組群”教育組織形式，構建生態大課程實踐體系，打造以學校為中心的教育共同體，全面開啟了“面向未來...
為了實現這一培養目標，《基礎教育課程改革綱要》提出了基礎教育課程改革的6項具體目標。主要任務 新課程改革的主要任務是：更新觀念、轉變方式、重建制度。即更新教與學的觀念；轉變教與學的方式；重建學校管理與教育評價制度。我們常說，...
《教育學的學科發展與實踐變革》是2009年出版的圖書，作者是徐冬青。內容介紹 《教育學的學科發展與實踐變革》內容簡介：當代教育學的學科發展走向是一種走向實踐的教育學，是一種面向實踐、通過實踐、在實踐變革中生成的教育學，是一種...
《走出"盒子"的教與學:在課程中激發想像力(第4版)》：Robert Chin和Kenneth D.Benne在其著作《影響人類社會的一般變革策略》中對20世紀70年代以前的西方變革策略進行了概括。他認為，存在三種有計畫的變革策略，即“權力一強制”型、...
管理學各章教學要點與習題”和“管理學綜合案例”四大部分，在綜合案例中，選用了“海爾:中國的GE”，“巨人集團和史玉柱的敗中求勝”、“愛多神話”三個內容豐富的大案例，引導讀者深入討論我國現階段各類企業所面臨的根本性問題和變革...
《走出"盒子"的教與學:在課程中激發想像力(第4版)》：Robert Chin和Kenneth D.Benne在其著作《影響人類社會的一般變革策略》中對20世紀70年代以前的西方變革策略進行了概括。他認為，存在三種有計畫的變革策略，即“權力一強制”型、...
管理學各章教學要點與習題”和“管理學綜合案例”四大部分，在綜合案例中，選用了“海爾:中國的GE”，“巨人集團和史玉柱的敗中求勝”、“愛多神話”三個內容豐富的大案例，引導讀者深入討論我國現階段各類企業所面臨的根本性問題和變革...
內容簡介 美國教育變革研究(套裝共10冊)，分別包含：美國教育學界精英群體的興起，杜威教育思想的形成，美國博雅學院的現代轉型，美國城市學校制度的建構，美國學校公民教育的轉向，美國州高等教育財政政策的變革，美國聯邦政府干預高等教育機制...
從了解科技的力量與危險，到拓展出更加簡便高效的改革，再到利用我們的變革知識為所有人建立一個全新的學習體系。這是極度空間的奇妙旅程，這是一場自由之旅！請看《極度空間：整合科技、教育學和變革知識》。圖書目錄 致謝 關於作者 第...
從課程改革趨勢研究、學科課程改革研究和國際經驗的反思與借鑑、後現代主義的課程研究、多元智力理論下的教與學、課程改革與教師的關係等多種視探討了現代課程改革洪流中的熱點問題。叢書各冊儘管形式不同、內容各異，但詮釋了同一個教育...
《重新想像學習:互聯社會的學習變革》 [1] 系世界教育創新峰會(WISE)叢書(中文版)之一。 世界教育創新峰會(WISE,...對話訪談、案例探究和思想錄等形式,探討了技術對教育的作用、學習的本質,以及人們如何在互聯社會中應對教與學的新...
定義 在教育領域，指涉及各級系統（課堂、學校建築、學區、社區、各級政府等）以及各個層次（學習經驗的本質、實現學習經驗的教學系統、支持教學系統的管理系統和支配整個教育系統的行政系統等）的全面變革。出處 《教育學名詞》第一版。
《教學方式與學習方式的變革:透視研究性學習》是針對中學教師繼續教育的需要而編寫的,全書共分8章:第1-3章從教育在社會變革中的作用入手,分析了研究性學習對課程改革和人的發展的作用,以期達成教育理念上的共識;第4-7章就研究性學習...
第一章 變革的背景 第二章 霍頓有效學校項目：變革的實踐 第三章 有效學校與無效學校 第四章 學校改進的策略與挑戰 第五章 學校發展規劃 第六章 學校文化的影響力 第七章 激勵型領導 第八章 教與學的新範式 第九章 建立多元夥伴...
第一章 變革的背景/1 第二章 霍頓有效學校項目：變革的實踐/14 第三章 有效學校與無效學校/28 第四章 學校改進的策略與挑戰/47 第五章 學校發展規劃/71 第六章 學校文化的影響力/90 第七章 激勵型領導/115 第八章 教與學...
第二課中華早期國家與社會變革(1)—早期國家與社會 第二課中華早期國家與社會變革(2)—諸侯爭霸與社會變革 第二課中華早期國家與社會變革(3)—百家爭鳴 第三課西方古典文明(1)—西方文明的搖籃 第三課西方古典文明(2)—羅馬帝國的...
《中國小音樂教學方式變革的研究與探索》分中學篇和國小篇，涵蓋了中國小所有學科，課題組圍繞全作學習、探究學習、體驗學習、講授法教學和信息技術與學科教學整合5年專題進行研討，對中國小科自身的發展進行了回顧與展望，對教與學方式的...
強調在變革過程中應做到科學地揚棄，在此基礎上對兩者的取代更替關係進行預測；結合京版電子教材的開發，梳理電子教材設計和開發的要求、路徑；結合實踐，概括電子教材能給教和學方式帶來的新的變革，以及如何創造有利條件讓變革真正發生；...
從課程改革趨勢研究、學科課程改革研究和國際經驗的反思與借鑑、後現代主義的課程研究、多元智力理論下的教與學、課程改革與教師的關係等多種視探討了現代課程改革洪流中的熱點問題。叢書各冊儘管形式不同、內容各異，但詮釋了同一個教育...
