課程範式的轉換

內容簡介

當前，世界範圍內的基礎教育課程領域正在經歷著一場大規模的改革運動。這次課程改革是學校教育對外部政治經濟和文化環境的急劇變遷而作出的一種回應。顯然，人們將改革作為提升課程的質量、推動教育發展從而促進社會進步的必要手段。學校教育要想求得發展與進步，必須經由改革與革新的過程，超越既有的課程傳統，並確立新的發展方向。“改革”已經成為教育研究的一個關鍵字。透過對改革過程的研究，我們得以發現課程理念演進和制度變遷的軌跡，從而更理性地推進課程改革的進程。
上海和香港的課程改革是全球性課程改革運動的內在構成部分。這兩個城市的課程改革是在不同的具體教育背景下，按照各自的思路獨立展開的，因此二者彰顯了不同的性格。但又因為關注相似甚至相同的課程話題，因此也有異曲同工之妙。上海和香港是兩個開放性的國際大都市，在課程改革的背景下，將發生在這兩個城市中的課程改革作為個案，將其放在同一個框架中進行分析和比較，這種研究顯然富有意義和啟發價值。通過對當前上海和香港的課程改革的探究，以及國際課程改革經驗的反思，我們致力於發現一種發生在課程領域的“範式轉換”，從而揭示面向新世紀的學校教育發展的基本取向。總體而言，這種探究發生在三個層面上。
一是在巨觀層面上探索課程領域的理論發展走向，並對課程統整、校本課程發展、教師專業發展等課題進行探究；
二是立足於學科課程層面，探索學科課程改革的基本動向；
三是國際經驗的反思與借鑑，對中國大陸、澳大利亞、英國等的課程政策與課程改革展開跨文化的研究，探討前沿性的課程理論與研究的課題。
根據這種構想，我們邀請課程領域的專家學者對這些課題進行了探討。

編輯推薦

《海峽兩岸課程與教學研究叢書》共6冊，包括《教學引論》、《課程範式的轉換——上海與香港的課程改革》、《課程研究：現代與後現代》、《一個都不能少：個別差異的處理》、《多元智力理論與個性化學》和《革新的課程實踐者——教師參與課程變革研究》。從課程改革趨勢研究、學科課程改革研究和國際經驗的反思與借鑑、後現代主義的課程研究、多元智力理論下的教與學、課程改革與教師的關係等多種視探討了現代課程改革洪流中的熱點問題。叢書各冊儘管形式不同、內容各異，但詮釋了同一個教育理念：為了每一個學生的發展這正是新一輪課程改革追求的理想，也是課程與教學研究應該關注的焦點。
本叢書分作者是來自課程領域的資深專家，他們對學術孜以求、造詣深厚，其作品堪稱扛鼎；同時，叢書也選錄了一些來自年輕的博士群體的作品，這些作品不乏新意，有些甚至頗有洞見。海峽兩岸的課程學者以其涌動的才情，豐富著課程理論的多元話語，描繪了課程研究的多彩篇章。

圖書目錄

第一部分課程改革趨勢研究
課程的地方化和全球化：範式轉換與多元理論
人力資本概念的轉變及其對亞洲部分地區學校課程改革的影響
課程改革與教師專業化：打破相互削弱的循環
校本課程方案對師生的影響：一個香港的案例研究羅厚輝
第二部分學科課程改革研究
上海數學課程：挑戰、改革與反思
上海和香港語文課程改革述評
上海和香港國中英語教學大綱之比較
國小英語課程的目的與目標：對香港和上海的比較
香港與上海的國小社會教育課程：一種內容分析
上海市中國小藝術教育改革
上海義務教育綜合理科科學課程開發項目研究
香港、上海影響英語課程改革的問題與促進因素
香港英語教學大綱的變革及其對教學發展的影響
課程分析和有效實施：香港和上海國小英語課程方法和內容的比較
第三部分國際經驗的反思與借鑑
中國的課程政策與實踐
新世紀上海中國小課程教材改革的實踐與認識
反思澳大利亞課程改革：對香港課程改革的啟示
東西方課程變革：全球趨勢與本地情境

課程範式的轉換

基本介紹

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