為進一步加強中等職業學校實習管理工作，推動學校實踐教學工作的健康、有序開展，增強學生的就業能力；創新能力和創業能力，現將有關事宜通知如下。
基本介紹
- 中文名：教育部辦公廳關於進一步加強中等職業學校實習管理工作的通知
- 文號：教職成廳[2003)2號
- 發布時間：2003年12月18日
- 發布單位：教育部辦公廳
通知內容,發布時間,
通知內容
教職成廳[2003)2號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，計畫單列市教育局，有關部門(單位)教育司(局)：
一、充分認識加強中等職業學校實習管理工作的重要性
實習是中等職業學校實踐教學的主要形式之一，是執行教學計畫和課程大綱的關鍵環節，是實施專業知識與生產實際相結合的教學形式，是在教師的組織和指導下通過從事一定的工作實踐或生產操作對學生進行特定的技術、技能或綜合職業能力訓練的過程，是學生以生產、技術、管理或服務人員身份在特定的工作崗位上直接參與生產實踐的過程。通過實習，使學生具備良好的職業道德，掌握就業所必需的操作技能和初步的技術經驗，達到中等職業學歷教育培養目標的要求，使學生取得學歷證書的同時，取得對學生就業有實際幫助的相應的培訓證書或職業資格證書，提高就業能力，實現成功就業。《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》明確要求職業學校要“加強實踐教學，提高受教育者的職業能力”，各級教育行政部門和職業學校要增強責任感，加強與有關行業、企業和其他教育培訓機構的合作，堅持以就業為導向，進一步加大工作力度，切實加強實習管理，健全制度，創新機制，紮實工作，常抓不懈，保證職業學校實習教學健康有效開展，全面提高職業學校實踐教學水平。
二、以職業道德教育為重點，加強對實習學生的思想教育
各級教育行政部門要加強對實習環節中德育工作的領導，注重保持日常德育工作和實習期間德育工作的連續性，將實習作為職業學校德育工作的重要環節，根據實習活動特點，堅持以職業道德教育為重點，加強對實習學生的思想教育，努力將學生培養成為具備良好思想政治素質、職業道德、健康心理和創新精神的實用人才。教育行政部門要指導職業學校建立健全實習過程中的德育制度和相應的保障機制，加強引導，嚴格管理，增強德育工作的實效性。堅持把德育課程教學和實踐教學結合起來，切實將教育部關於職業學校德育工作的總體要求落實到實習過程的各個環節；各職業學校要堅持把職業能力培養與職業道德培養緊密結合起來，加強職業道德教育，注重加強“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務民眾、奉獻社會”的思想教育，加強職業指導，培養學生樹立正確的勞動意識和就業觀念；加強對實習學生的法制教育和行為規範教育，培養學生自覺遵守法律、法規和各種社會規範的意識；發揮學校黨、團組織和學生組織的教育作用，增強實習學生自我教育、自我管理的意識和實際能力；職業學校要進一步加強與實習單位的聯繫，共同開展對學生的生產安全知識、勞動崗位紀律、生產操作和服務規範以及自救自護技能的教育；注重培養學生牢固樹立生產安全意識、產品和服務質量意識，自覺提高職業道德修養，不斷提高崗位實踐技能，主動適應工作崗位對高素質技能型實用人才的實際需要。
三、建立健全有效工作制度，全面提高職業學校補習管理水平
各級教育德政部門、職業學校和實習單位要認真貫徹《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》中有關加強實踐教學的精神，以及我部有關職業學校教學管理方面的檔案要求，堅持正確的辦學方向，建立健全有效的工作制度，加強實習管理工作的制度化和規範化建設，努力提高實習管理水平。要進一步明確各有關單位主要負責人在實習管理中的責任，逐步建立和完善對實習的檢查評估制度、重大問題及時匯報制度、重大失誤責任追究制度。
職業學校要設立由主要領導負責的學生實習管理機構，完善職能，充實專、兼職人員，為實習提供組織保證；要儘快制定和完善實習管理制度，根據實習專業特點制定和實施實習管理工作的規範性檔案，對實習過程中必須遵守的勞動紀律、生產技術和服務規範、產品和服務質量標準、生產安全操作規程提出明確的要求，特別是建立完善的實習信息反饋、實習檢查、實習考核和檔案管理制度；要根據不同專業培養目標的要求編制實習計畫和實習大綱，明確規定實習單位、實習時間和地點、實習目的、任務和要求、實習內容與方法、實習期間的教學活動安排、考核方式和考核標準；明確管理人員和指導教師的責任，選派或聘請思想素質好、經驗豐富、技術熟練、教學和管理業務水平高的實習管理人員和指導教師，深入生產和服務實習勞動現場，具體管理和指導學生進行崗位實習；加強對實習全過程各環節的動態管理，發現問題要採取切實措施及時解決，以保證實習質量；要建立和完善對實習學生、管理人員和指導教師的評價考核機制，將實習考核成績作為學生畢業的必備條件納入學業綜合評價指標體系，同時把實習管理工作的情況作為考核實習管理人員和指導教師工作業績的重要內容。各地要積極探索將實習與取得相關培訓證書和職業資格證書相結合的實施模式。
四、加強實習基地建設與管理，努力創設良好實習教學環境
各級教育行政部門和職業學校要進一步加強校內外實驗基地建設和管理，不斷改善學生的實習條件。職業學校要適應科技發展和企業技術升級換代的變化，不斷更新校內實訓基地的設施設備，豐富和完善實習項目和實訓內容，努力將校內實訓。基地建成與生產實踐、社會服務、技術推廣及開發實際緊密聯繫，切實滿足學生實習、實訓和技能培養需要的實踐教學場所。各級教育行政部門要加強統籌協調力度，為職業學校利用有關部門、企事業單位和社會團體的資源開展實習創造條件，同時加強統籌協調，加大經費投入，在職業學校相對集中的地區重點建設一批設施設備優良、條件一流、水平較高、管理高效的職業教育實驗和技能訓練基地，供各相關職業學校學生技能訓練和實習時共享使用；要根據實習管理工作的需要，聯合行業組織、企業進一步加強實習基地、設施的評估檢查工作。
職業學校要主動加強與企業和用人部門的聯繫，建立定單式培養等多樣化的合作辦學機制，利用企事業單位的人才和設施、設備等方面的優勢條件開展實踐教學。職業學校要妥善選擇實習單位，安排學生到生產技術先進、管理嚴格、經營規範、遵紀守法和社會聲譽好的企事業單位和其他社會組織實習，並就實習事宜與實
習單位簽訂協定，明確雙方的權利、義務以及學生實習期間雙方的管理責任。職業學校與實習單位建立實習工作協作組織，雙方安排穩定的管理人員，共同研究制定實習計畫和管理辦法，確保實習的內容、形式和管理方式有利於學生身心健康，有利於培養學生良好的職業道德，有利於學生綜合職業能力和就業能力的提高；職業學校要加強與實習單位的合作)互惠互利，共同加強實習基地的建設和管理，遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全和未成年人權益保護等方面的法律、法規和有關規定，妥善安排實習、生產和服務活動，保障學生的各項合法權益。
各級教育行政部門要高度重視實習管理工作，進一步加強強領導，及時研究中等職業學校實習教學和管理工作中的新情況、新問題和新經驗，推動實習教學工作健康、有效開展。貫徹落實中有什麼問題與建議，請及時與我部職業教育與成人教育司聯繫。
發布時間
二○○三年十二月十八日
