《教育與心理》1934年3月創辦於北平,由北平輔仁大學教育科學研究會編輯、發行。刊期不詳,屬於教育研究刊物。該刊其主要撰稿人有張文海、馮可梁、孫致泰、蕭覺非、徐侍峰、彭鶴琴、劉不凡、吳俊升等。本刊刊名由時任輔仁大學校長陳垣題寫。
基本介紹
- 中文名:教育與心理
- 語種:中文
- 主辦單位:北平輔仁大學教育科學研究會
- 創刊時間:1934年3月
《教育與心理》1934年3月創辦於北平,由北平輔仁大學教育科學研究會編輯、發行。刊期不詳,屬於教育研究刊物。該刊其主要撰稿人有張文海、馮可梁、孫致泰、蕭覺非、徐侍峰、彭鶴琴、劉不凡、吳俊升等。本刊刊名由時任輔仁大學校長陳垣題寫。
《教育與心理》1934年3月創辦於北平,由北平輔仁大學教育科學研究會編輯、發行。刊期不詳,屬於教育研究刊物。該刊其主要撰稿人有張文海、馮可梁、孫致泰、蕭覺非、徐侍峰、彭鶴琴、劉不凡、吳俊升等。本刊刊名由時任輔仁大學校長陳垣題寫...
一般的說,教育與心理發展的相互關係,主要的是表現在受教育者智慧型和個性品質的發展兩個方面。智慧型主要的是指一個人的認識能力,它表現在受教育者的學習、分析問題和解決問題的能力上。如認識客觀事物的敏捷、正確、深刻和完善的程度,...
發展與教育心理學包括發展心理學和教育心理學兩個分支,發展與教育心理學學科是心理學的二級學科。主要研究個體心理的發生與發展,以及人類學習與教育,特別是學校教育在促進個體心理發展變化中的心理學問題。簡介 發展與教育心理學是心理學...
教育測量:是在心理測量學的基礎上發展起來的。是按照教育目標規定的要求,使用一定的程式,對某種教育現象用數字加以確定的過程。(三)測量的共同要素 1.測量的對象 2.測量的理論假設和工具 3.數字表達形式 二、教育與心理測量的性質...
中國全民健心網首席專家肖漢仕教授認為:心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱,它是教育者運用心理科學的方法,對教育對象心理的各層面施加積極的影響,以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。其目標是培育良好的...
心理健康教育心理學是研究在學校心理健康教育教學情境中學生與教師心理活動及其發展變化規律的學科,以提升心理健康教育課堂教學的有效性和學生的學習質量。“心理健康教育心理學”包含以下幾個方面含義:(1)明確將心理健康教育教學情境中的學...
兒童心理教育是指對兒童進行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的內心世界的活動,如智力、情緒、意志和性格方面的活動,也可稱精神活動。兒童處於迅速生長發育階段,除了體格方面不斷增長外,心理發展也很快,性格也逐步...
《教育與心理發展:教育為的是學生髮展》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是林崇德。內容簡介 《教育與心理發展:教育為的是學生髮展》從教育與心理發展的角度,對“心理發展的基本規律”、“智力(認知)及其發展的研究”、“...
《教育與心理研究方法》是2013年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是劉電芝。內容簡介 《教育與心理研究方法》編寫思路清晰,體系完整,注重理論聯繫實際,例證豐富,各章附有研究舉例與樣例,文字簡明扼要,分析深入淺出,適宜作為大學相關...
咨客通過教育心理諮詢,得到的是學習、提高、進步的方法,使自己比較輕鬆的把必須走的路走好。就像登山運動員,要爬到珠穆朗瑪峰並不是那么容易,都會遇到這樣那樣的問題,有時候就需要別人的幫助和指導,甚至是必需的。進行教育心理諮詢...
心理素質教育也稱心理健康教育或心理教育,簡稱心育。心理素質教育是教育者從教育對象的心理需要出發,運用心理科學的理論與方法,對其心理各層面施加積極的影響,以最佳化其心理素質,維護心理健康,促進社會適應的教育實踐。目標 心理素質教育...
《教育與心理研究方法》是2015年湘潭大學出版社出版的圖書,作者是胡義秋。內容簡介 《教育與心理研究方法》在具體的調查和實驗的基礎上,結合已有的文獻資料,探討有關教育與心理的套用等。其中重點探討了行動研究法、個案研究法、質的研究...
《教育心理學》是2023年清華大學出版社出版的圖書,作者是唐衛海,劉希平,張環。內容簡介 教育心理學是研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。本書分為緒論、基本理論、學習心理、教學心理和學與教效果的測量與評價五部分。第一部分...
三、教育心理學的研究任務 第二節 教育心理學的研究方法 一、教育心理學研究的基本原則 二、教育心理學研究的主要方法 三、教育心理學研究的基本環節 第三節 教育心理研究與教育觀念更新 一、教育改革與教育觀念變革 二、素質教育與教育...
第一部分 教育和心理的測量與評價 第一章 測量、測驗和評價的作用 1 本章目標 2 測量和評價的發展史及其重要性 3 教學評價的必要性 4 測量、教學、評價三者的關係 5 測量 6 測驗與其他測量方法 7 評價 8 教育與心理中評價性...
《教育與心理統計學》是2010年人民教育出版社出版的圖書,作者是張敏強。內容簡介 《教育與心理統計學(第3版)》是普通高等教育“十一五”規劃重點教材,注重新型師範教育模組課程的建設,為培養學生的創新精神和實踐能力服務,全面體現“...
一、教育心理學的研究原則 11 二、教育心理學的研究方法 12 複習要點 16 拓展思考 18 第二章 心理發展與教育 19 第一節 心理發展概述 19 一、心理發展的概念 19 二、心理發展的動力 20 三、教育與心理發展的一般關係 20 第二節...
《德育教育與心理健康教育》是2020年吉林教育出版社出版的圖書。內容簡介 《德育教育與心理健康教育》通過對心理健康教育在高校德育中的實現途徑、體系定位、德育功能、有效融合進行了深入剖析和探索,希望通過該書的系統研究,進一步了解大學...
全書共六部分十六章,分別為教育心理學概述、教育與心理發展、學習的一般概述、行為主義學習理論、認知學習理論、學習的遷移、學習動機、學習策略、品德形成與培養、教學設計、課堂管理、教師心理、有效的教學、學生的個別差異與因材施教、...
《教育心理學概論》是桑代克三卷本《教育心理學》的縮寫本,全書共三卷,即人類的本性、學習心理學以及個性的分別及其原因。該書是桑代克聯結主義心理學理論在教育中的具體運用,也是歷史上第一部教育心理學的系統著作。內容簡介 《教育...
家庭教育心理學是一個教育學科名。基本作用 家庭是社會的細胞,親職教育對一個人的成長來說,既是搖籃教育,啟蒙教育,又是終生教育。親職教育的任務是為孩子走向社會,走向人生做好身體上、文化上、思想上、道德上的充分準備,以便使...
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《教育心理學》是2004年7月人民郵電出版社出版的圖書,作者是[美]羅伯特·斯萊文。本書是一門研究學校情景中學與教的基本心理規律的科學的書籍。《教育心理學(第10版,中譯版)》,人民郵電出版社2018年5月出版,入選2019年全國教師...
第一節 教育心理學的研究對象、內容與方法 第二節 教育心理學的性質與意義 第三節 教育心理學的起源與發展 第二章 教育與心理發展 第一節 心理發展概述 第二節 影響心理發展的基本因素 第三節 幾種主要的心理發展理論 第三章 ...
三、心理疲勞的預防與消解 第三節 常見的學習心理問題與輔導 一、厭學心理與輔導 二、分心現象與輔導 三、考試心理問題與輔導 四、學習動機問題與輔導 第十一章心理健康教育 第一節心理健康教育概述 一、心理健康與心理健康教育 二、...
紐西蘭奧克蘭大學教育學學士和(榮譽)碩士,密西根大學教育與心理學聯合項目博士。她畢業於紐西蘭奧克蘭市的北岸師範學院,曾在奧克蘭市的中國小任教多年。是俄亥俄州立大學的教育心理學教授。她發表了大量關於學習動機,尤其是關於課堂教學和...
《教育心理學(第二版)》結合作者數十年在教育心理學領域的工作實踐,深知一線教師需要的是一本有充分的信息但又不艱深的教材;一本能幫助教師了解學生的認知、動機與行為從而有效制定教學方案的教材;一本有一些案例作為參考從而能夠幫助...
《教育心理學》是由姚春編著的一本心理學書籍。教材簡介 教育心理學是研究學校教育情境中學與教及其互動過程中產生的心理現象與心理規律的科學,是一門理論性和實用性兼備的學科。學習教育心理學對於正確認識學與教的基本心理規律,有的放...
《教育心理學》是王曉明主編書籍。本書適合作為教師教育類相關專業本科教材,也可供一線教師培訓、參考使用。內容介紹 教育心理學是教師教育類課程中的一門必修課程,本書為師範類學生提供必要的理論基礎知識和實用策略,使師範類學生明確...