教育科研成果管理是教育科研管理內容之一。教育科研成果指教育科研人員實施科研項目,通過資料積累、實證研究和邏輯思維活動等取得的具有一定社會和學術價值的創造性成果。為更好地利用這些成果需要對其進行有效的管理。包括教育科研成果的鑑定、教育科研成果的獎勵、教育科研成果的推廣套用等環節。
基本介紹
- 中文名:教育科研成果管理
- 定義:教育科研管理內容之一
教育科研成果管理是教育科研管理內容之一。教育科研成果指教育科研人員實施科研項目,通過資料積累、實證研究和邏輯思維活動等取得的具有一定社會和學術價值的創造性成果。為更好地利用這些成果需要對其進行有效的管理。包括教育科研成果的鑑定、教育科研成果的獎勵、教育科研成果的推廣套用等環節。
教育科研成果管理是教育科研管理內容之一。教育科研成果指教育科研人員實施科研項目,通過資料積累、實證研究和邏輯思維活動等取得的具有一定社會和學術價值的創造性成果。為更好地利用這些成果需要對其進行有效的管理。包括教育科研成果...
教育科研計畫管理是教育科研管理內容之一。包括制訂教育科研計畫,確定教育科研課題指南,組織科研項目和對申報項目進行論證,核准和撥付教育科研經費,協調和檢查教育科研項目實施情況等環節。教育科研成果管理是教育科研管理內容之一。教育科研成果指教育科研人員實施科研項目,通過資料積累、實證研究和邏輯思維活動等取得的具有...
第九條 中國教育學會委託分支機構、單位會員、教育改革實驗區等單位依照本辦法進行課題遴選和推薦;並委託相關單位負責部分立項課題的日常管理,提供專業指導和學術諮詢,組織學術交流、科研成果推廣等。第十條 專項課題的發起部門(單位)負責該專項課題的徵集、遴選和日常管理。發起部門(單位)的主要職責包括:按要求擬定...
教育科研管理是遵循科學研究的自身特點和規律,規劃、指導和組織教育科學研究、推廣教育科研成果的管理活動。有利於教育科研工作的規範化,有利於提高教育科研工作的質量,有利於提高教育工作者的科研積極性。包括教育科研計畫管理、教育科研經費管理、教育科研的情報與檔案管理、教育科研成果管理等內容。教育科研計畫管理是...
教科研成果是指一名教師在教育, 科研領域所獲取的成果, 通常有課題立項、課題經費、課題獲獎、精品課程與試點專業、教材(著作)、學術論文、學術報告、指導學生競賽、其它成果等九個方面。目標 為了進一步的提升辦學實力, 調動廣大教師和專業技術人員的教科研積極性, 推動學校教科研工作邁上新台階, 促進專業建設和...
擴大科研隊伍。教育科研成果管理是教育科研管理內容之一。教育科研成果指教育科研人員實施科研項目,通過資料積累、實證研究和邏輯思維活動等取得的具有一定社會和學術價值的創造性成果。為更好地利用這些成果需要對其進行有效的管理。包括教育科研成果的鑑定、教育科研成果的獎勵、教育科研成果的推廣套用等環節。
教育科研成果是指教育科研人員(包括教師、校長、教育行政管理人員)對某一教育科研課題進行研究,通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動,獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報告、經驗總結等等。 (完)科研特點 (1)具有研究價值。通過課題的研究,...
2012年12月17日,教育部以教技〔2012〕14號印發《關於進一步加強高校科研項目管理的意見》。該《意見》分完善科研管理體系,增強科學管理能力;加強科研項目全過程管理,保障科研任務順利實施;建立科研服務體系,提高科研項目管理水平;最佳化考核與監督機制,促進科研工作健康發展4部分21條。檔案原文 各省、自治區、直轄市...
一、全面認識高校科技成果轉移轉化工作。科技成果轉化是高校科技活動的重要內容,高校要引導科研工作和經濟社會發展需求更加緊密結合, 為支撐經濟發展轉型升級提供源源不斷的有效成果。高校要改革完善科技評價考核機制,促進科技成果轉化。高校科技成果轉移轉化工作,既要注重以技術交易、作價入股等形式...
增強科研成果轉化意識,引導鼓勵開展政策諮詢類、輿論引導類、實踐套用類研究,推動教育科研成果轉化為教案、決策、制度和輿論。建立健全優秀教育科研成果發布制度和轉化機制,激發地方政府、科研機構、學校、企業轉化和套用科研成果的積極性,拓寬成果轉化渠道,創新轉化形式,推動教育科研成果及時有效轉化。重視智慧財產權的保護...
附屬檔案:教育部科學技術研究項目管理辦法(修訂)教育部 二○○七年九月十二日 教育部科學技術研究項目管理辦法(修訂)檔案目錄 第一章 總則 第一條 為貫徹落實國家中長期科學和技術發展規劃綱要,鼓勵高校科技工作者加強基礎研究、開展原始性創新與前沿探索,培養科研學術骨幹,以促進高校科學技術水平與創新能力不斷提高...
中華人民共和國教育部科技發展中心是經中央編制委員會批准成立的以促進中國高等學校科技發展為目的的教育部直屬司局級機構。主要承擔全國高校有關科研基金、科研成果、科技開發、成果轉化與推廣、科技產業等方面的管理工作,並為教育部在高等學校科技政策方面提供諮詢和建議。2022年2月16日,經中央編委批准,教育部高等學校...
6、鑑定組專家赴學校進行現場鑑定的,根據工作量,由課題承擔單位給予補助。成果鑑定不得向課題組成員或教師個人收取任何名義的費用。成果推廣與獎勵 1、積極宣傳教育科研取得的成果,鼓勵教師把在課題研究過程中取得的成果公開發表。在各級教研活動中把推廣教育科研成果作為重要內容。2、每二年組織一次優秀教育科研成果...
第一條 為了調動高等學校廣大教師和科技工作者、科研組織進行科技創新、自主創新和推動科技進步的積極性,加速我國教育和科學技術事業的發展,根據《國家科學技術獎勵條例》,結合高等學校實際情況,制定本辦法。 第二條 高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)用以鼓勵在推動科學技術進步...
西南大學科技成果轉化中心繫根據重慶市科學技術委員會和重慶市教育委員會聯合下文的精神,為進一步完善高等院校、科研院所科技成果轉化推廣體系的要求成立,行政上隸屬於西南大學,掛靠在西南大學科技處,對外代表西南大學進行技術成果轉讓、技術開發、技術諮詢、技術服務、技術培訓等,其主要職責如下 檔案全文 第一章 總則 ...
建立適合高校特點的科技成果轉移轉化體制機制,培養一批覆合型科技成果轉移轉化專業人才,建設一批專業化服務機構,拓寬科技成果轉移轉化渠道,促進產業技術創新聯盟及科技成果轉移轉化平台建設;採用兼顧市場化運營手段的多種轉移轉化模式,支持創新創業,激發科技人員從事產學研及科技成果轉移轉化積極...
由科技部會同教育部、人力資源社會保障部、中科院、工程院及相關行業主管部門在2018年底前對項目、人才、學科、基地等科技評價活動中涉及簡單量化的做法進行清理,建立以創新質量和貢獻為導向的績效評價體系,準確評價科研成果的科學價值、技術價值、經濟價值、社會價值、文化價值。減少評價頻次,對於評價結果連續優秀的,實行...
所有計畫都要有審批手續,學校科研主管部門要以計畫為依據,推進各項工作。②成果管理,主要包括成果的鑑定和推廣套用。學校要根據國家的有關規定,制定本校科研成果管理辦法;要提倡科研道德,實行獎勵制度。③經費和設備管理。學校科研經費主要來源是:科技部門撥給的科研費用;教育部門撥給的教學、科研經費;契約單位撥給...
第三條 高等學校優秀科研成果認定工作每年開展一次,時間一般為每年3月份至5月份。第二章 組織領導 第四條 省教育廳成立高校優秀科研成果認定工作委員會(以下簡稱“認定委員會”)。認定委員會主任委員由省教育廳廳長擔任,副主任委員由省教育廳分管廳領導擔任,委員由省內外知名學科專家及有關部門管理專家擔任。認定...
第六條全國教育科學規劃領導小組辦公室是全國教育科學規劃領導小組的職能部門和辦事機構,其主要職責是組織規劃制訂和實施、組織課題評審立項、負責課題日常管理、組織學術交流、組織成果評獎、推廣科研成果等。第七條建立評審專家庫,按學科劃分建立學科規劃組,其成員由全國教育科學規劃領導小組辦公室推薦、全國教育科學規劃...
第十八條鼓勵項目負責人對項目研究成果開展推廣,但在推廣過程中,不得以上海市教育科學研究項目的名義開展經營性行為。項目負責人和項目承擔單位對成果推廣過程中產生的一切行為負責。第十九條規劃辦將通過通知、網站等方式及時公布項目的研究狀況、成果及項目管理情況。對於不能正常履行研究的項目,將發出通知,限期改正...
除項目管理辦法或項目契約另有規定外,凡使用科研經費購置的固定資產,均屬於學校的國有資產,必須納入學校資產統一管理。各高校要加強對科研成果的管理和保護,除項目管理辦法或項目契約另有規定外,科研成果推廣套用、轉化轉讓應由學校按照《中華人民共和國促進成果轉化法》和《高等學校智慧財產權保護管理規定》執行。
1.成果獎評獎範圍 (1)凡列入全國教育科學“十五”、“十一五”規劃的各級各類立項課題均可參評。(2)凡未列入全國教育科學“十五”、“十一五”規劃而公開發表和出版的教育科研成果,或不宜公開發表和出版但被決策、管理部門採用的教育科研成果,經省級教育行政部門或教育部司局、直屬單位、直屬高校推薦,也可...
探索建立重大成果研發過程回溯和階段性評估機制,加強成果真實性和可靠性驗證,合理評價成果研發過程性貢獻。(三)加快推進國家科技項目成果評價改革。按照“四個面向”要求深入推進科研管理改革試點,抓緊建立科技計畫成果後評估制度。建設完善國家科技成果項目庫,根據不同套用需求制定科技成果推廣清單,推動財政性資金支持...
科研成果評價指對科研成果的工作質量、學術水平、實際套用和成熟程度等予以客觀的、具體的、恰當的評價。簡介 這是科研成果管理的一項重要內容。這是一項政策性和技術性很強的工作。它直接關係到科研的發展方向和科研人員的積極性以及經濟建設的發展。方式 主要應從學術價值、經濟效果和社會影響三個方面進行評審。對不同...
1、分支機構須指導課題負責人所在單位或課題依託單位負責課題的具體管理;2、幫助課題組進行階段性總結,並上報階段性成果;3、負責保存主管課題的檔案;4、協助課題聘請專家或督促課題自行聘請專家對課題進行中期檢查指導;聘請專家的費用由課題組承擔,專家條件與聘請程式須符合《中國教育學會教育科研規劃課題管理辦法(...
2015年2月4日,教育部以教技發〔2015〕1號印發《高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)獎勵辦法》。 [1] 2019年11月7日,教育部以教技〔2019〕3號印發《高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)獎勵辦法》,對2015年2月印發的《高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)獎勵辦法》進行了修訂。 [2] ...
(1)課題計畫完成時間到期後3個月內,由負責人填寫並提交《重慶市教育科學規劃課題成果鑑定與結題驗收申請·審批書》(附屬檔案2,以下簡稱“《成果鑑定與結題驗收申請·審批書》”),連同最終成果和其它鑑定材料附屬檔案,經所在單位科研管理部門審核合格後,報送重慶市教育科學規劃辦。
第三條 市教育科研項目經費應按照“以人為本、遵循規律、規範管理、注重績效”原則進行管理,改革和創新經費使用和管理方式,更好激發科研人員的積極性。第四條 市教育科研項目經費的績效目標體現在通過學科建設、人才培養、科學研究和管理創新,提高教學水平、教育質量,產出科研成果,提升服務經濟、社會的能力,具體表現...
15.全面改革教育系統各類科技項目、人才項目和科技獎勵的評審辦法。按照改革導向,教育部將修改完善各類科研基地和人才項目評價體系及評價機制;提高科技獎勵質量,減少數量,適當延長報獎成果的套用年限。地方教育行政部門要對本部門各類科技項目、人才項目和科技獎勵做相應改革。16.高校承擔科技評價改革的主體責任。加強以...