《教育斷想》是學者劉振凱關於教育話題的一篇文章。發表在《新疆教育》2001年第7期上。
基本介紹
- 中文名：教育斷想
- 作者：劉振凱
- 作品出處：新疆教育
- 創作年代：2001
相關詞條
- 教育斷想
《教育斷想》是學者劉振凱關於教育話題的一篇文章。發表在《新疆教育》2001年第7期上。內容摘要劉振凱在文中提出，教育是塑造人類靈魂的事業。歷史的主體畢竟是人。蔡元培先生說：“教育者，養人格之事業也。”講的是同一層意思。人...
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數學預言新技術”、“數學是體育”、“文本醫學”，以及與著名的旅行商問題有關的“和積式”概念等具體的有關數學認知的新思想。圖書目錄 封面 激勵教育與數學認知非離散思想 內容簡介 前言 激勵教育與數學認知非離散思想——基於經濟原則和認知神經科學的若干教育斷想 參考文獻 人名索引 名詞及基本思想索引 封底 ...
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- 歷史·教育·人生
——教育評價需要關注的幾個認識問題 七、服務考試與服務人生 ——由“新課程·新高考”所想到的 八、“服務人生”與“服務考試”九、可怕的暴露 第五章 歷史教育要務實 一、《和平之犬》斷想 二、安妮·弗蘭克 三、喔!貝多芬 四、下跪 百、其實每個人都是唯一 六、刀山上的舞蹈 七、“拾”字的意義 八、...
- 現代教育的生命關懷
現代教育的生命關懷 中學教育的真諦/錢理群 教育如何回應當代人的生存危機/劉鐵芳 教育與生命的重負/李政濤 現代教育的生命關懷（二題）/金生鈜 把“人的教育”寫在我們的旗幟上/吳非 《莊子》與當代教育斷想/文貴良吳芝雲 何為村居——執教《村居》三思/竇桂梅 網路時代的大學教師（外一篇）/丁東謝泳 【教育現場...
- 教育雜譚
58.職稱論文斷想 59.從“媒體教授”說開去 60.質疑“創辦特色學校”61.愉快教育二十載 62.豈能反客為主 63.另一場戰鬥 64.600期 65.危難塑精神 66.重談”七不”67.宣洩室的啟示 68.編輯的雜與專 69.新一代校長這裡起步 70.落差 71.整治家教市場 72.走向成功的大門 73.行商之道 74.締造名優教師 75...
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基礎教育要以“成人”為重點《昆明市教育委員會素質教育徵文》1998年6月 * 個性發展與個性化教育《雲南師大哲社學報》1996年第5期 * 和諧性：素質教育的一條根本原則《雲南學術探索》1997年第3期 * 論人的“五力”協調與素質教育《學術探索》1999年第1期 素質及素質教育斷想《昆明師專哲社學報》2000年第1期 ...
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119.中國近現代心理學學科教育史斷想——《中國近現代心理學科發展史》序，載劉毅瑋著：《中國近現代心理學科發展史》，河北人民出版社，2009年3月版 120. 開創教育歷史新風氣的一代教育家，《河北師範大學學報》（教育科學版）2009年第3期 121. 現代教育家楊賢江的學校管理思想，《河北大學成人教育學院學報》2009年...
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- 行知學刊(第2輯)
陶行知教育思想研究 從“教學合一”到“教學做合一”——兼論陶行知先生的“知識觀”陶行知審美教育思想斷想 陶行知的學生管理思想及其啟示 中學語文教學研究 熱愛生命，向死而生——論中學語文悲劇作品的生命教育 中學語文教學應滲透文學史意識 ——以《阿Q正傳》《陳奐生上城》和《雨巷》為例 論中學語文教學弘揚...
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- 山東省諸城市西郊學校
——關於知識經濟時代素質教育的斷想 素質教育的話題已經談論近10年了，課堂教學是實施素質教育的主要途徑，也基本成為人們的共識，所以如何改革課堂教學，就成了問題的焦點。知識教學始終是課堂教學的核心任務。可是，什麼是知識？什麼是知識教學？“什麼知識最有價值？”這是教育學中的一個經典問題。怎樣看待知識，即...
