《教育學》是2019年湖北科學技術出版社出版的圖書，作者是杜玫、詹麗峰。
基本介紹
- 書名：教育學
- 作者：杜玫、詹麗峰
- 出版社：湖北科學技術出版社
- 出版時間：2019年7月1日
- ISBN：9787535233400
教育學(2019年湖北科學技術出版社出版的圖書)
本詞條是多義詞，共27個義項
收起列表 ▲
相關詞條
- 教育學
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，近代心理學、生理學的發展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲...
- 教育學(中國普通高等學校本科專業)
教育學（Pedagogy）是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學士學位。該專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力，能在中國小、教育科學研究機構和各級教育行政部門等...
- 教育學類專業
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。 圖集 專業大全 詞條 目錄 1專業及代碼 2培養目標 3培養要求 4社會基礎 5知識技能 ...
- 教育(人類社會發展的動力和基礎)
教育是人類社會發展的動力和基礎。人類社會的每一次跨越式發展都伴隨著相應的教育大革命。定義 教育的定義方式決定著教育的定義內容。從哲學 認識論角度分析，教育的定義方式可以分為實在論定義方式和現象學定義方式。教育的實在論定義方式把...
- 教育學科
教育學是以教育現象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。教育是一種廣泛存在於人類社會生活中、有目的培養人才的活動，...
- 教育科學(學科)
因而，在教育科學的孕育、形成和發展的過程中，既出現了研究教育一般規律的教育學，又出現了研究教育領域某一方面規律的各門教育學科。教育科學就是所有這些學科的總稱。孕育形成 古代中國許多思想家和教育家，如孔丘、墨翟、孟軻、荀況，...
- 教育學考研
教育學考研屬於我國正規研究生考試中的一個一級學科專業。它擁有二級學科諸如教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、學前教育學、特殊教育學等。二級學科之下，還分為諸多教育學方向，如教育學原理二級學科下面常見的專業方向有：...
- 教育學(2015年華中科技大學出版社出版的圖書)
《教育學》是2015年華中科技大學出版社出版的圖書。內容簡介 《教育學》主要圍繞《教育學教學大綱》和《教師資格證考試大綱》的內容編寫。本書共有九章：教育與教育學、教育與社會發展、教育與人的發展、教育目的、教育制度、教師與學生、...
- 教育學(2013年人民出版社出版的圖書)
《教育學》是2013年人民出版社出版的圖書，作者是郭洋波。內容簡介 郭洋波、秦玉峰所著的《教育學》是黑龍江省教育廳高等教育教學改革項目《黑龍江省高校教育學理論課校本課程開發的可行性研究》的研究成果，在教育教學實踐基礎上，充分而...
- 教育學(2020年南京大學出版社出版的圖書)
《教育學》是2020年南京大學出版社出版的圖書 。內容簡介 依據《教師教育課程標準（試行）》和幼稚園、國小、中學教師專業標準，以及《普通高等學校師範類專業認證實施辦法》，《教育學（慕課版）》全面闡述了教育與教育學、學制、教育功能...
- 教育學(2014年華中科技大學出版社出版的圖書)
《教育學》是李屏於2014年出版的書籍，系統闡釋了教育學的基本知識。內容簡介 《教育學》系統闡述了教育學的基本知識，共分十二章，分別是：什麼是教育學、什麼是教育、教育和社會、教育和個體、教育和家庭、教育目的、教育制度、教師和...
- 教育學(2009年科學出版社出版的圖書)
《教育學》是2009年科學出版社出版的 圖書，作者是陳偉軍。圖書簡介 本書論述了課程、教學、教育實踐、教育制度、教育目的、教育評價、教育管理等教育領域的基本理論及相關問題，並對教育與文化、教育與社會等關係作了全新的闡釋。圖書目錄...
- 教育學(2017年復旦大學出版社出版的圖書)
《教育學》是2017年復旦大學出版社出版的圖書，作者張靈。教材簡介 教育學是目前教師教育的主幹課程、基礎課程，同時在師範院校中又是教育類專業的專業課程，肩負著培養學生教育專業意識、專業知識、專業技能、專業情操、專業自我等多項任務...
- 教育專業
教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師範院校師資、中國小校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。培養目標...
- 教育學(1999年人民教育出版社出版的圖書)
《教育學》是一本1999年12月由人民教育出版社出版的圖書，作者是王道俊、王漢瀾。教材簡介 《教育學》(新編本)原是根據教育部1978年文科教材編選計畫編寫的，即華中師大等五院校合編的教育學。自1980年出版以來，經多次印刷並修訂再版，...
- 教育學(2020年西南財經大學出版社出版的圖書)
《教育學》是2020年西南財經大學出版社出版的圖書。內容簡介 為了便於讀者的學習與理解，我們在編寫體例與框架上做了嘗試性的創新。一，在體例上，每章章首有“學習導航”“思維導圖”；每章以“教育嘹望”的形式導入，每節中含“...
- 教育學(矯正教育方向)
教育學專業（矯正教育方向）本專業是國家法務部重點學科專業，也是教育部批准建設的特色專業。本專業培養具有較高的教育理論素養和較強的矯正教育實踐能力，培養目標 能在國家各類矯正機構及相關教育系統從事教育矯治、理論研究和管理工作的...
- 教育學(2019年黑龍江大學出版社出版的圖書)
《教育學》是2019年黑龍江大學出版社出版的圖書，作者是徐士賀。內容簡介 教育學是教師教育的入門導學課程。《教育學/學前教育專業系列教材》內容包括：教育學的研究對象、教育學的產生與發展、教育的功能、教育與社會發展的關係；教育與人...
- 教育學(1984年人民教育出版社出版的圖書)
《教育學》是1984年南京師範大學教育系編寫人民教育出版社出版的教育書籍。作為高校高等師範院校教育系教育學的專業基礎課教材。教材簡介 內容簡介：教育學是高等師範院校教育系的專業基礎課。為了解決這門課程的教材問題，我們在1980年曾編寫...
- 教育學(富維岳著1991年東北師範大學出版書籍)
《教育學》是1991年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是富維岳、唱印余。教材簡介 這本《教育學》是在東北師範大學公共教育學課長期教堂實踐的基礎上，遵照高等師範教育改革的基本精神，即切實為基礎教育服務，培養合格的中等學校師資，...
- 教育學(2021年科學出版社出版的圖書)
《教育學》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書系統闡述了學校教育教學的原理與實踐要求，共分為11章，包括教育學與教育、教育與社會發展、教育與人的發展、教育目的、教育制度、課程、學生與教師、教學過程與原則、教學方法與...
- 教育學(華中師範大學出版社出版的圖書)
《教育學》是華中師範大學出版社出版的圖書，作者是李士萍。教材簡介 本教材以教師專業發展理論為指導，以教師教育課程標準為依託，以核心教育理論為主體，以學習者實際需要為前提，兼顧教育學的基本原理和這些原理在中國小教育教學中的套用...
- 教育學(2019年湖北科學技術出版社出版的圖書)
教育學 《教育學》是2019年湖北科學技術出版社出版的圖書，作者是杜玫、詹麗峰。
- 教育學(修訂本)
教育學(修訂本)內容提要 編輯 播報 教育是培養人的社會實踐活動,是人類社會特有的社會現象。教育是在物質生產勞動過程中,適應社會和人類自身發展的需要,隨著人類社會的產生而產生,隨著人類社會的發展而發展。
- 教育學(第2版)
《教育學（第2版）》是2011年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是柳海民。內容簡介 《教育學（第2版）》注重把握整體內容的基礎性和套用性，內容體系科學、指向明確，有利於學習者建立系統化的知識結構，掌握學科的基本思想和邏輯...
- 學前教育學(教育學分支)
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼稚園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前親職教育的要求和內容。學前年齡...
- 教育學(第四版)
《教育學（第四版）》是2006年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是邵宗傑。內容提要 《教育學》(修訂二版)問世已經五年多了,在使用過程中,我們收到不少反饋意見,許多院校的教師和同學都認為,本書內容簡要,理論聯繫實際,重點突出,能...
- 什麼是教育學
《什麼是教育學》是2021年大連理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書從醫學概說、醫學的起源與發展、醫學的分支、醫學生的成長、醫者的修煉五大部分進行了介紹，引領讀者全面完整地了解醫學。今天，隨著科學的發展、知識信息的增加，人類...
- 教育學(第5版)
《教育學（第5版）》是2010年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是邵宗傑、盧真金。內容簡介 《高等師範院校教材：教育學（第5版）》共分四編二十章。第一章是導論，旨在使學生了解什麼是教育，培養學習教育學的興趣。第二、三章...
- 教育學(國小)
《教育學（國小）》是2010年中國經濟出版社出版的圖書，作者是李芒 主編。圖書簡介 本系列教材以貫徹“面向21世紀教育振興行動計畫”和第三次全國教育工作會議精神，培養適應21世紀我國現代化建設所需要的人才為出發點，精心篩選了教材內容...
