教育專業

培養目標

教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師範院校師資、中國小校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

培養具有廣泛人文、社會科學基本知識，紮實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、諮詢和輔導能力，能在各級各類師範院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中國小校從事教學、科研、管理、諮詢和輔導等方面工作的套用性人才。

培養要求

本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

本專業需有很強的責任心

社會基礎

教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對於教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關係問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

知識技能

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育學科的基本理論和基本知識教育學專業

2．掌握教育科學研究的基本方法；

3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中國小學科教學工作的能力；

4．熟悉我國的教育方針、政策和法規；

5．了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹課程

主幹學科：教育學、心理學

主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中國小語文或數學教學法等。

主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。

報考條件

1．以下專業專科畢業生可直接報考：

教育學類：教育學、學前教育、幼兒教育、特殊教育、教育技術學、國小教育、教育管理、基礎教育、英語教育、漢語言文學教育、中文教育、政治教育、思想政治教育

體育學類：體育教育

理科類：化學教育、數學教育、物理教育、地理教育、心理學

歷史學類：歷史教育

藝術類：音樂教育

社會學類：公共事業管理

2．不符合直接報考條件專業的畢業生報考教育學專業獨立本科段時，須加試（00031）心理學、（00442）教育學（二）、（07556）教育實習3門課程。