教育學心理學一般指本詞條
《教育學·心理學》是2012年福建教育出版社出版的圖書，作者是顧明遠、張厚粲。
心理學是一門普通高等學校本科專業,屬心理學類專業,基本修業年限為四年,授予理學、教育學學士學位。心理學專業最早可追隨到1900年北京大學開設的心理學本科教育。心理學專業培養具有科學精神、社會責任感、人文素養及健全的身心素質,系統...
《教育心理學（第2版）》是2018年2月清華大學出版社出版的圖書，作者是付建中。內容簡介 教育心理學是現代社會科學和自然科學的交叉學科、邊緣學科，它包含教育學和心理學的主要元素，但又不完全是教育學與心理學的簡單疊加。本書系統地...
《教育心理學》是一本2012年7月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是林海亮、楊光海。本書共13章，由緒論、學生心理、學習理論、班級心理、教學心理與教師心理等部分組成，系統地介紹了教育心理學的基本知識和研究成果，並結合大量案例...
《教育心理學概論》是美國心理學家、教育家愛德華·李·桑代克編著的教育學著作，首次出版於1914年。《教育心理學概論》是桑代克三卷本《教育心理學》的縮寫本，全書共三卷，即人類的本性、學習心理學以及個性的分別及其原因。該書是...
《教育心理學》是一本2011年高等教育出版社出版的圖書，作者是趙俊峰。內容簡介 本書闡述了教育心理學的對象、內容、作用、研究方法及其發展與趨勢。涉及教師的心理成長、學生的心理發展與教育、學習遷移與學習策略、學習的動力系統、學習...
中學教育心理學是研究中學學校情境中學與教的基本心理規律的學科。他是套用心理學的一種,是心理學與教育學的交叉學科。它擁有自身獨特的研究課題,那就是如何學、如何教以及學習與教學之間的相互作用。具體而言,教育心理學旨在如何理解學生...
《教育學·心理學》是2012年福建教育出版社出版的圖書，作者是顧明遠、張厚粲。內容簡介 《教育學·心理學》屬20世紀中國學術大典系列叢書，《教育學·心理學》包括教育學、心理學二部分，條目按學科研究與專題研究、學術事件、學術人物、...
心理健康教育心理學是研究在學校心理健康教育教學情境中學生與教師心理活動及其發展變化規律的學科，以提升心理健康教育課堂教學的有效性和學生的學習質量。“心理健康教育心理學”包含以下幾個方面含義：（1）明確將心理健康教育教學情境中的學...
《教育心理學：主動學習版》（原書第13版）延續了理論與實踐緊密結合的風格，強調有關兒童發展、認知科學、學習、動機、教學和評估等各方面研究中所蘊含的教育啟示和套用。本書提供了大量的案例、課堂片段、個案研究和實踐指南，歸納了有...
第一章 教育心理學的起源與發展 第一節 教育心理學的起源 一、教育心理學產生的時代背景 二、教育心理學的產生及早期著作 三、實驗教育學運動 第二節 教育心理學的發展 一、美國教育心理學的發展 二、前蘇聯教育心理學的發展 三、...
《教育心理學：理論與實踐》（第 10版）既可作為高等院校教育心理學課程的教材或參考書，供心理學、教育學專業的教師、學生及研究者使用，也適合各類教育工作者參考閱讀。作者簡介 羅伯特? 斯萊文（Robert E. Slavin）是美國約翰?
《教育心理學（第二版）》結合作者數十年在教育心理學領域的工作實踐，深知一線教師需要的是一本有充分的信息但又不艱深的教材；一本能幫助教師了解學生的認知、動機與行為從而有效制定教學方案的教材；一本有一些案例作為參考從而能夠幫助...
教育心理學 《教育心理學》是2021年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是簡妮·愛麗絲·奧姆羅德。
編撰、核對和審定。主要編寫人員有李曉潔、雒曉春、陳靜、孫弘雁、劉丕君等，其中中學教育心理學主要由雒曉春編寫，中學教育學主要由陳靜編寫，國小教育心理學主要由劉丕君編寫，國小教育學主要由孫弘雁編寫，其中李曉潔為總纂。
《教育心理學：理論與實踐》（第10 版）既可作為高等院校教育心理學課程的教材或參考書，供心理學、教育學專業的教師、學生及研究者使用，也適合各類教育工作者參考閱讀。圖書目錄 譯者序 x x 第 1 0 版中文版序言 x x i i 前 ...
成人教育心理學 成人教育心理學（adult educational psychology）是2013年公布的教育學名詞。定義 成人教育學科體系的分支學科之一。研究成人教育過程中各種心理現象及其變化與發展。出處 《教育學名詞》第一版。
教育學·教育心理學 《教育學·教育心理學》是雲南民族出版社出版的圖書，作者是陶雲，高松。
《教育心理學：教育學專業基礎綜合》是2010年6月1日人民教育出版社出版的圖書，作者是張大均，郭成。內容簡介 《教育心理學：教育學專業基礎綜合》以《2010年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜合考試大綱》中教育心理學所規定的...
教育學心理學新論 《教育學心理學新論》是2019年山東人民出版社出版的圖書。
《教師資格條例》明確提出，教育行政部門或者受委託的高等學校可以要求非師範教育類專業畢業的申請人補修“教育學”、“教育心理學”課程。非師範教育類專業畢業的人員轉行教師職業必須通過“教育學”、“教育心理學''考試。為了幫助廣大考生...
第一部分 教育心理學 第一章 教育學與心理學 第二章 關於行為和反應的概念 第三章 人的高級神經活動（行為）的最重要的規律 第四章 教育的生物因素與社會因素 第五章 本能是教育的對象、機制和手段 第六章 情緒行為教育 第七章 ...
專業基礎課程主要包括中文、數學、英語、國小教育學、國小心理學、國小班隊原理與實踐、國小各學科教學與研究、中國國小教育史、外國國小教育史等。專業方向課程 各高校可根據國小教育的培養目標確定各專業的方向課程，教學內容應涵蓋業務方面...
為指導各地進行教育學、教育心理學的培訓和考試，幫助非師範類畢業的人員申請教師資格，我們特組織教育學界的專家和學者編寫了本套教師資格認定考試用書。針對不同讀者群的需要，本套書共分為四大系列：專用教材、高分過關1000題、歷年試卷...
《2011-2012教育心理學》是2011年3月1日中國經濟出版社出版的圖書，作者是劉丕君。該書涵蓋了教育與教育學、教育與社會的發展、教育與個人的發展各部分題型，結構嚴謹、講練結合、重點突出、難易適中、梯度合理，極具實用性和兼容性。...
家庭教育心理學是一個教育學科名。基本作用 家庭是社會的細胞，親職教育對一個人的成長來說，既是搖籃教育，啟蒙教育，又是終生教育。親職教育的任務是為孩子走向社會，走向人生做好身體上、文化上、思想上、道德上的充分準備，以便使...
《教育心理學的經典理論及其運用》具有理論性、套用指導性、嚴謹性三大特點，可用作高等院校師範類（含心理學、教育學）各專業本科生及其他教師教育（函大、電大、夜大、自學考試）和在職教師培訓的教材或輔助教材。作者簡介 洪顯利，女，...
《教育心理學06》基本定位是高等師範校心理學專業和教育專業本、專科生的教育心理學教材，同時也可作為師範院校心理學專業與教育學專業研究生及其他專業的本、專科生參考讀物，還可作為各級師資培訓和研討班的教材或廣大教育工作者的自學...
