教育內部效益（internal effect of education），亦稱“教育投資的經濟效率”。國家、地區或學校教育投資與教育成果的比較。即教育投入與教育產出之比。
教育內部效益（internal effect of education），亦稱“教育投資的經濟效率”。國家、地區或學校教育投資與教育成果的比較。即教育投入與教育產出之比。
教育內部效益（internal effect of education），亦稱“教育投資的經濟效率”。國家、地區或學校教育投資與教育成果的比較。即教育投入與教育產出之比。...
教育投資經濟效率亦稱“教育的內部效益”、“教育投資直接經濟效益”、“教育投資利用效率”、“教育資源利用效率”。一國、一地區、一學校教育投資與教育成果的比較，即教育的投入與產出之比。教育過程中要投入一定量的活勞動和物化勞動，...
教育效益是指教育所產生的效果和利益。是社會得以延續和發展的重要條件。主要表現在：（1）教育的經濟效益，指受過教育訓練的人能在生產中發揮更大的作用，提高勞動生產率，創造更多的物質財富和國民收入；（2）對精神文明的貢獻，即建設...
教育效益標準是評價教育效果和效率的指標。以此為尺度對教育工作及受教育者滿足社會需要的情況進行數量和質量的鑑定。由蘇聯教育理論界提出。教育勞動的對象是人，不能套用物質勞動生產率模式，但它也包含單位時間和單位精神產品成分，可用...
職工教育經濟效率亦稱“職工教育直接經濟效益”、“職工教育內部經濟效益”。職工教育成果與職工教育資源消耗之比。同樣質量的職工教育成果，職工教育資源消耗越少，效率越高。消耗同樣的職工教育資源，質量相同的教育成果越大，效率越高；反之...
教育內在收益率亦稱“教育內在報酬率”（內部報酬率）、“教育邊際報酬率”。教育所得利益現值與教育成本現值相等下的折現率。根據凱恩斯的資本邊際效益計算方法而來。漢森首先將此法引入教育經濟學，形成人力資本的內部收益率計算法。為西方...
教育管理效益性原則是教育管理的基本原則。講求效益，按效益標準進行管理。主要內容：（1）對人的管理，要求人盡其才，發揮所長，使受教育者在德、智、體等各方面全面成長；（2）對財的管理，要求為基層服務，為教學服務，為師生員工...
效率指做事情運用正確的方法（Do Something Right），注意內部系統操作程式的合理性和資源的有效利用，而效益指做正確的事情（Do Right Thing），它不僅注重內部的合理性，更強調與外部的關係和達成學校的目標，而學校目標的達成要比資源的...
這表明，教育投資的補償和收益不是發生在在教育過程中，不是發生在教育領域內部，而是發生在教育過程結束後，在直接的生產過程和分配過程中表現出來的。因此，教育經濟效益是通過對教育過程的直接投入，再經過物質資料的生產過程，而間接實現...
或者單位教育成果所費教育投資少，表明教育效率高；反之，則表明教育效率低[2]。教育效率在不同場合和文獻中，也被稱為教育投資效率、教育資源利用效率、教育投資內部效益等。意義 研究教育效率的意義在於：第一，研究教育效率，有利於教育...
加強教育內部審計監督，提高審計質量，強化審計結果運用，推動完善內部治理。推進經濟責任審計黨政同責同審，實現領導幹部經濟責任審計全覆蓋。鼓勵各地探索建立中國小校長任期經濟責任審計制度。（十三）全面提高使用績效。各級教育部門和學校要...
教育分配效益是指提高了教育水平的工人能在資源競爭性的使用過程中更合理地分配各種投入，諸如財產、勞動、資金、時間等。西方人力資本理論認為，教育的增加可提高工人獲取和理解其他有關生產要素成本和生產特點的能力。故教育水平的變化導致...
教育行政效益是對教育行政結果的社會評價，它是教育行政結果中的社會因素。在社會主義的教育行政體系中，教育行政效益包括教育行政決策是否體現社會主義的教育方針、政策，教育行政的最終結果是否能促進社會主義事業的發展等多種豐富的社會內容。...
3、學科知識學習的過程是學科觀念的形成、學科規律的認識和學科符號的命名和運用的實踐過程，實踐的內部機制是個體的經驗或理念的構建，實踐的基本形式是多種學習方式的綜合運用；4、課堂中高效地促進學生全面發展的活動載體是現實的、有...
職工教育經濟效益亦稱“職工教育社會經濟效益”、“職工教育外部經濟效益”。通過職工教育提高勞動者的知識水平和熟練程度後，在物質生產部門中實現的勞動生產率的增長和國民收入的增加。職工教育對職工個人、企業和國家都有經濟效益，集中表現...
《質量-效益型教育/教育研究論叢》是2014年電子科技大學出版的圖書，作者是陶華坤。內容簡介 教育第一次飛躍，從“應試教育”到“素質教育”；第二次飛躍，從“素質教育”到“質量—效益”型教育。“質量”即公民的全面素質質量；“效益...
斯特魯米林教育經濟效益計算法是指蘇聯經濟學家斯特魯米林提出的計算教育經濟效益的方法。1924 年他在蘇聯《計畫經濟》雜誌第 9 至 10 期發表《國民教育的經濟意義》一文。該文通過大量調查研究，用統計方法計算蘇聯國民教育的經濟意義。...
教育效益環境 教育效益環境（effective environment of education），影響教育產出或教育效益的社會政治經濟背景。美國教育經濟學家研究結果表明，教育效益的產生效果是與它所處的時代、地域以及政治、經濟、文化環境密不可分的。
教育投資效益多效性是教育投資經濟效益的特徵。教育可通過多種渠道，直接、間接作用於生產過程，促進社會生產和經濟的發展，帶來經濟效益。包括：（1）通過提高勞動者的勞動能力和素質，提高勞動生產率；（2）通過培養各種人才，研製新設備...
教育投資效益長期性是教育投資經濟效益的特徵。教育投資的經濟效益不是一時的而是長期的。勞動者受教育獲得的基礎知識、基本理論和基本技能，只要勞動者不喪失勞動能力，在整個勞動年齡期間均可在生產中發揮作用；勞動者通過教育而被開發的...
（五）思想政治教育方法 （六）思想政治教育載體 （七）思想政治教育藝術 三 教育客體對思想政治教育效益的影響 （一）思想政治素質的結構 （二）思想政治素質的形成與發展 （三）環境對思想政治教育效益的影響 四 思想政治教育內部關係...
社會化理論進一步從制度結構角度解說教育的經濟功能：教育與經濟的關係是建立在教育為經濟服務的基礎上的，經濟關係支配了教育，經濟的演變帶動了教育的演變，教育是被動的、受限的，教育內部的組織及其特點，從某種意義上說，也反映了經濟的...