《教師資格考試學習用書:國小綜合素質(適用於國小教師資格考試)》旨在幫助參與教師資格考試的人員迅速、全面、有效地把握教師人職的基本素質，順利地步入神聖的教師行業。《教師資格考試學習用書:國小綜合素質(適用於國小教師資格考試)》以國家的相關精神為指導，以教師資格考試標準為依據。內容有職業理念、教育法律法規、教師職業道德規範等。
基本介紹
- 書名：教師資格考試學習用書:國小綜合素質
- 出版社：湖北人民出版社
- 頁數：344頁
- 開本：16
- 品牌：湖北人民
- 作者：雷萬鵬
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787216076197
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《教師資格考試學習用書:國小綜合素質(適用於國小教師資格考試)》由湖北人民出版社出版。
作者簡介
這套教材全力依託湖北省教師資格認定中心、華中師範大學教育學院的專家，由他們牽頭組織特級教師、學科帶頭人等一線骨幹教師進行編寫，以確保其高水平和高質量。
圖書目錄
模組一 職業理念
第一章 教育觀
第一節 素質教育的內含與特徵
第二節 國小實施素質教育的目標與要求
第三節 普通國小實施素質教育的基本途徑
同步練習
第二章 學生觀
第一節 “人的全面發展”的思想
第二節 “以人為本”即以學生的全面發展為本
第三節 小學生的全面發展與個性發展
同步練習
第三章 教師觀
第一節 教師專業發展概述
第二節 國小教師專業發展的過程與途徑
第三節 國小教師的職業責任與價值
同步練習
模組二 教育法律法規
第一章 教育法律法規概述
第一節 教育法律法規基本理論
第二節 教育法律法規簡介
同步練習。
第二章 師生的權利和義務
第一節 教師的權利和義務
第二節 學生的權利保護
同步練習
模組三 教師職業道德規範
第一章 教師的職業道德
第一節 教師的職業道德概述
第二節 當前中國小教師職業道德規範的主要內容
第三節 中國小班主任工作的基本規定
同步練習
第二章 國小教師的職業行為
第一節 中國小教師職業行為規範的基本要求
第二節 國小教師職業中幾類基本關係的處理
同步練習
模組四 文化素養
第一章 教師的科學素養
第一節 國小教師的科學素養概論
第二節 中國科技發展概覽
第三節 外國科技發展概覽
同步練習
第二章 教師的文學素養
第一節 國小教師文學素養概論
第二節 中國傳統文化知識舉要
第三節 中國文學名著舉要
第四節 外國文學名著舉要
同步練習
第三章 教師的藝術素養
第一節 藝術的社會價值
第二節 藝術與教師職業的關係
第三節 藝術的觀念與知識
第四節 藝術的欣賞與評價
第五節 藝術實踐與組織
同步練習
模組五 國小教師的基本能力
第一章 閱讀理解能力
第一節 閱讀對於國小教師的重要性
第二節 詞句理解與文意把握
第三節 結構梳理和要點概括
第四節 作品鑑賞與評價
同步練習
第二章 邏輯思維能力
第一節 邏輯基本知識
第二節 歸納推理與演繹推理
第三節 分析與綜合、比較與分類、抽象與概括
第四節 論證和反駁
同步練習
第三章 信息處理能力
第一節 運用工具書檢索信息資料
第二節 運用網路檢索與交流信息
第三節 信息及信息處理
第四節 教育測量與數據分析
第五節 教師的課件設計與製作能力
同步練習
第四章 寫作能力
第一節 常用文體知識
第二節 確立中心與選擇材料
第三節 布局謀篇，合理安排文章結構
第四節 語言表達的準確、鮮明與生動
同步練習
仿真試題一
仿真試題二
仿真試題三
參考答案
第一章 教育觀
第一節 素質教育的內含與特徵
第二節 國小實施素質教育的目標與要求
第三節 普通國小實施素質教育的基本途徑
同步練習
第二章 學生觀
第一節 “人的全面發展”的思想
第二節 “以人為本”即以學生的全面發展為本
第三節 小學生的全面發展與個性發展
同步練習
第三章 教師觀
第一節 教師專業發展概述
第二節 國小教師專業發展的過程與途徑
第三節 國小教師的職業責任與價值
同步練習
模組二 教育法律法規
第一章 教育法律法規概述
第一節 教育法律法規基本理論
第二節 教育法律法規簡介
同步練習。
第二章 師生的權利和義務
第一節 教師的權利和義務
第二節 學生的權利保護
同步練習
模組三 教師職業道德規範
第一章 教師的職業道德
第一節 教師的職業道德概述
第二節 當前中國小教師職業道德規範的主要內容
第三節 中國小班主任工作的基本規定
同步練習
第二章 國小教師的職業行為
第一節 中國小教師職業行為規範的基本要求
第二節 國小教師職業中幾類基本關係的處理
同步練習
模組四 文化素養
第一章 教師的科學素養
第一節 國小教師的科學素養概論
第二節 中國科技發展概覽
第三節 外國科技發展概覽
同步練習
第二章 教師的文學素養
第一節 國小教師文學素養概論
第二節 中國傳統文化知識舉要
第三節 中國文學名著舉要
第四節 外國文學名著舉要
同步練習
第三章 教師的藝術素養
第一節 藝術的社會價值
第二節 藝術與教師職業的關係
第三節 藝術的觀念與知識
第四節 藝術的欣賞與評價
第五節 藝術實踐與組織
同步練習
模組五 國小教師的基本能力
第一章 閱讀理解能力
第一節 閱讀對於國小教師的重要性
第二節 詞句理解與文意把握
第三節 結構梳理和要點概括
第四節 作品鑑賞與評價
同步練習
第二章 邏輯思維能力
第一節 邏輯基本知識
第二節 歸納推理與演繹推理
第三節 分析與綜合、比較與分類、抽象與概括
第四節 論證和反駁
同步練習
第三章 信息處理能力
第一節 運用工具書檢索信息資料
第二節 運用網路檢索與交流信息
第三節 信息及信息處理
第四節 教育測量與數據分析
第五節 教師的課件設計與製作能力
同步練習
第四章 寫作能力
第一節 常用文體知識
第二節 確立中心與選擇材料
第三節 布局謀篇，合理安排文章結構
第四節 語言表達的準確、鮮明與生動
同步練習
仿真試題一
仿真試題二
仿真試題三
參考答案
