《(2013)國家教師資格考試專用教材系列·國家統考統編教材:綜合素質模擬預測試卷(幼稚園版)》作者在認真研究考試大綱的基礎上,本著節省考生時間與精力,提高學習效率的原則,我們特邀請權威專家和一線知名教師,傾力打造了這套教師資格考試模擬預測試卷,以使考生及時了解、掌握考試內容,充分備考,順利通過考試。
基本介紹
- 中文名:2013最新版國家教師資格考試專用教材系列:綜合素質模擬預測試卷
- 出版社:華東師範大學出版社
- 頁數:155頁
- 開本:16
- 定價:22.00
- 作者:教師資格考試研究中心 鐘啟泉
- 出版日期:2013年1月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787561799239
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《(2013)國家教師資格考試專用教材系列·國家統考統編教材:綜合素質模擬預測試卷(幼稚園版)》緊扣最新大綱,知識分布合理。覆蓋全部考點,重點難點突出。答案準確權威,解析透徹精闢。希望考生認真完成本套試卷後,能夠夯實基礎,掌握解題技巧,找出薄弱環節,及時查漏補缺,進行有針對性的複習備考,全面提升自己的應考能力。
圖書目錄
《綜合素質》(幼稚園)考試大綱
《綜合素質》(幼稚園)備考秘笈
中國小和幼稚園教師資格考試問答
綜合素質(幼稚園)2012年下半年真題/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷一/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷二/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷三/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷四/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷五/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷六/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷七/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷八/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷九/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷十/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷十一/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷十二/參考答案及解析
《綜合素質》(幼稚園)備考秘笈
中國小和幼稚園教師資格考試問答
綜合素質(幼稚園)2012年下半年真題/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷一/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷二/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷三/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷四/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷五/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷六/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷七/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷八/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷九/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷十/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷十一/參考答案及解析
綜合素質(幼稚園)模擬預測試卷十二/參考答案及解析
文摘
著作權頁:
一、考試目標
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養:
(1)具有先進的教育理念。
(2)具有良好的法律意識和職業道德。
(3)具有一定的文化素養。
(4)具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
一、考試內容模組與要求
(一)職業理念
1.教育觀
理解國家實施素質教育的基本要求。
掌握在幼兒教育中實施素質教育的途徑和方法。
理解幼兒教育作為人生髮展的奠基教育的重要性及其特點,能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現象。
2.兒童觀
理解“人的全面發展”的思想。
理解“育人為本”的涵義,愛幼兒,尊重幼兒,相信每一個幼兒都具有發展潛力,維護每一個幼兒的人格與權利。
運用“育人為本”的幼兒觀,在保教實踐中公正地對待每一個幼兒,,不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。
設計或選擇豐富多樣、適當的保教活動方式,因材施教,以促進幼兒的個性發展。
3.教師觀
了解教師專業發展的要求;
具備終身學習的意識。
理解教師職業的責任與價值,具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。
(二)教育法律法規
1.有關教育的法律法規
了解國家主要的教育法律法規,如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼稚園工作規程》等。
了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的相關內容;
了解聯合國《兒童權利公約》的相關內容。
一、考試目標
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養:
(1)具有先進的教育理念。
(2)具有良好的法律意識和職業道德。
(3)具有一定的文化素養。
(4)具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
一、考試內容模組與要求
(一)職業理念
1.教育觀
理解國家實施素質教育的基本要求。
掌握在幼兒教育中實施素質教育的途徑和方法。
理解幼兒教育作為人生髮展的奠基教育的重要性及其特點,能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現象。
2.兒童觀
理解“人的全面發展”的思想。
理解“育人為本”的涵義,愛幼兒,尊重幼兒,相信每一個幼兒都具有發展潛力,維護每一個幼兒的人格與權利。
運用“育人為本”的幼兒觀,在保教實踐中公正地對待每一個幼兒,,不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。
設計或選擇豐富多樣、適當的保教活動方式,因材施教,以促進幼兒的個性發展。
3.教師觀
了解教師專業發展的要求;
具備終身學習的意識。
理解教師職業的責任與價值,具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。
(二)教育法律法規
1.有關教育的法律法規
了解國家主要的教育法律法規,如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼稚園工作規程》等。
了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的相關內容;
了解聯合國《兒童權利公約》的相關內容。