教師課程標準意識

教師課程標準意識是指教師在備課、上課、課後等教學環節中，對課程標準的本質與內容、意義與價值等認識和運用的自覺性，並以此不斷調整自身的教學行為、學生、課程標準、教材、環境之間相互關係的敏感性。

基本介紹

• 中文名：教師課程標準意識 
• 外文名：Teachers' awareness of curriculum standards
• 類型：教育學術語

教師課程標準意識的內涵主要有以下幾方面：

首先，教師的課程標準意識建立在教師對課程標準認識的基礎之上。教師對課程標準的認識主要有兩方面：對課程標準意義與價值的認識和對課程標準的內容的理解。

其次，課程標準意識是教師使用課程標準的意願。教師使用課程標準的意願隱藏在教師自覺或不自覺的意識之下，這種內在體驗具有指向課程標準允許的行動方向的動力，它是教師行動的基礎。

另外，課程標準意識外在表現為教學行為。行動寓於意識之中，意識也寓於行動之中，教師的課程標準意識對教學行為有塑造之功，使教學決策和教學行為成為可能。