《教師的兒童研究引論》是2017年10月浙江大學出版社出版的圖書，作者是王麗華。
基本介紹
- 中文名：教師的兒童研究引論
- 作者：王麗華
- ISBN：9787308169868
- 定價：49元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2017年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
王麗華著的《教師的兒童研究引論/浙江省高校人文社科教育學重點研究基地書系》主要解決關於教師的兒童研究的基本問題：即為什麼、是什麼、如何做、發展趨勢如何；梳理了教師的兒童研究的理智傳統，明確提出了教師的兒童研究的涵義、本質和價值；明確提出了教師的兒童研究內容、應遵循研究倫理。同時，從兒童角色的變化、兒童研究內容的多樣化、兒童研究方法的綜合化角度指明了其主要趨勢。
圖書目錄
第一章 教師的兒童研究的倡導者
第一節 盧梭開啟了教師的兒童研究的大門
第二節 杜威推動了教師的兒童研究的實踐
第三節 杜威之後教師的兒童研究的倡導者
第二章 教師的兒童研究的先行者
第一節 蒙台梭利：兒童研究的先行者
第二節 瑞吉歐：兒童研究的共同體
第三節 卡利尼：兒童研究方法的開拓者
第三章 走進我國教師的兒童研究
第一節 我國教師的兒童研究的演進
第二節 教師的兒童研究的本質
第三節 教師的兒童研究的價值
第四章 教師的兒童研究的倫理
第一節 教師的兒童研究中倫理的涵義和原則
第二節 兒童研究中教師為什麼要遵從倫理
第三節 遵從兒童研究倫理的做法
第五章 教師的兒童研究內容
第一節 不同視野下的兒童研究內容
第二節 教師確定兒童研究內容的兩種思路
第六章 描述的方法(上)
第一節 描述概要
第二節 敘事性描述
第三節 軼事記錄
第七章 描述的方法(下)
第一節 對兒童的歷時性描述
第二節 對作品的歷時性描述
第三節 日記描述
第八章 抽樣的方法
第一節 時間抽樣法
第二節 事件抽樣法
第九章 直觀、數位化的記錄法
第一節 座位表記錄法
第二節 數位化記錄法
第十章 教師開展兒童研究的嘗試
第一節 教師開展兒童研究的可能準備
第二節 一所國小教師的兒童研究之旅
參考文獻
索引
後記
