《教師教學技能培養系列教程·中國小信息技術》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是李濤。
基本介紹
- 中文名：教師教學技能培養系列教程·中國小信息技術
- 作者：李濤
- 出版社：中國輕工業出版社
- 出版時間：2019年
- ISBN：9787518425457
《教師教學技能培養系列教程·中國小信息技術》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是李濤。
《教師教學技能培養系列教程·中國小信息技術》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是李濤。1...
《中國小教師信息技術培訓教程》是2007年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是錢曉菁。內容簡介 從教師的生活、學習、工作以及社會發展和科技進步中設計任務，幫助教師面向實際套用情境，通過問題解決過程，建立新舊知識技能間的聯繫，獲得“融會貫通的知識結構”和“靈活的技能”，當面臨新的任務時，更容易提取自己學會...
《中國小教師信息技術套用能力培訓教程》是2016年人民郵電出版社出版的圖書，作者是方其桂。內容簡介 《中國小教師信息技術套用能力培訓教程》系統介紹了中國小教師在課前、課中和課後3個環節如何套用信息技術改善教學效果，提高教學效率。主要內容包括學科資源的獲取與管理、多媒體教學素材加工、教學文檔的編輯與製作、多...
《中國小教師信息技術培訓教材》是2001年北京工業大學出版社出版的圖書，作者是陳樹楷。內容簡介 《中國小教師信息技術培訓教材》貫徹了《中國小教師信息技術培訓指導意見》的精神，完整地覆蓋了《指導意見》規定的1—7個模組（必學部分的內容），建議教學時間為100學時。《中國小教師信息技術培訓教材》的內容包括信息...
(一)“套用信息技術最佳化課堂教學”系列課程的主要目標是:通過培訓,教師能夠在多媒體教學環境中,合理利用通用軟體、學科軟體、數字教育資源等技術資源,有效開展講解、啟發、示範、指導、評價等教學活動,最佳化課堂教學,提升教育教學能力。 (二)“套用信息技術轉變學習方式”系列課程的主要目標是:通過培訓,教師能夠在網路教學...
《中國小信息技術教材教法（第3版）》是2013年人民郵電出版社出版的圖書，作者是周敦。本書主要介紹了中國小信息技術的基本知識和規律技巧。內容提要 本書是多位信息技術教師的多年科學研究與教學實踐的成果，以現代教育學、心理學、課程論、學習論、教學論、系統論、控制論、資訊理論等基本理論為依據，較為系統地論述...
《信息技術與遠程教育套用能力培訓教程》是2008年河北人民出版社出版的圖書，作者是河北省中國小教師信息技術與遠程教育套用能力培訓辦公室。《信息技術與遠程教育套用能力培訓教程(信息技術學科教師與網路管理人員適用)》結合教師教學的實際需要，理論聯繫實際，突出實用性、適用性和可操作性，旨在指導教師準確有效地解決教學...
《中國小教師如何用好信息技術》是2012年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是張寶。內容簡介 通過《中國小教師如何用好信息技術》的學習，可以學習課件製作的方法，掌握實用的課件模板，解決資源製作過程中的大多數問題，使教師通過短期學習，可以會做課件，且能製作出高質量的課件；掌握多媒體素材的獲取方法，特別是...
《教師信息技術能力教程》是在2010年高等教育出版社出版的圖書，作者是郭紹青、王衛軍。內容簡介 《教師信息技術能力教程》是對教育技術公共課的課程進行系統規劃的兩本教材之一，是《信息化教學》的先導課程教材。全書由八章內容構成，系統介紹了信息技術與教育發展、信息資源檢索與下載、多媒體素材加工處理、網路互動工具...
“網際網路+教育”時代已經到來，該課程為幫助師範生和在職教師提升信息技術套用能力，從而推進以自主、合作、探究為主要特徵的教與學方式變革而設計。適應對象 該課程適合師範生、中國小教師學習。課程簡介 該課程主要有以下內容： 0. 學習準備周。主要了解MOOC學習方式，準備學習資源等。 1.介紹教學設計的前期教學分析...
為了進一步推動教師改革，提高教師綜合素質，近幾年，教育部開展了國家培訓計畫，《中國小教師教育技術能力實用教程》就是主要針對培訓學員而編寫的。本書以知識性、實用性為宗旨，以讓中國小教師了解現代教育技術基本知識、掌握信息技術和現代教學媒體的教育套用技能為目的，對現代教育技術的基本知識、基本方法和基本技能做...
所以期望在這裡收集整理一些經典的教學案例供大家共享。中國小信息技術課程的主要任務是 培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識...
本書可作為大、中專學校信息技術相關專業信息技術教育課程、信息技術教學法課程的教科書和中國小信息技術教師的培訓教材，也可作為從事信息技術教育研究人員和其他學科教研人員的參考書，其他計算機套用人員也將從本書中得到啟發和裨益。圖書目錄 目錄:第1章緒論1 1.1信息技術教材教法研究的目的與意義1 1.1.1研究目的...
《信息化教學技能訓練教程》是江蘇人民出版社出版的圖書，作者是孫漢群 內容簡介 本書依據《中國小教師信息技術套用能力標準（試行）》和中國小信息化教學的實際需要，從信息化教學的意識、教學資源、設備與平台等方面，設計了有針對性的信息化教學技能訓練項目，內容涵蓋信息化教學的理論與方法、教學軟體和硬體（平台）...
英國將尖端技術納入國家基礎教育新課程 各地速報 微言說 破解教育難題的戰略選擇⑤——挖掘大數據時代的教育金礦 大數據促進教育變革與創新——專訪中央電化教育館王曉蕪副館長 大數據 大視野 大教育 大數據:開啟面向未來的教育革命 教育數據的挖掘、分析、套用 基於“大數據”的數位化教學形態 大數據時代強化教師相關性思維...
根據《成都市教育局關於印發的通知》（成教辦〔2014〕23號），為順利推進全市中國小教師信息技術套用能力提升工程，特制定實施方案如下。一、指導思想 以教育部《中國小教師信息技術套用能力標準（試行）》（教師廳〔2014〕3號）檔案為指南，以促進信息技術與教學深度融合為目標，結合成都實際，組織實施中國小教師信息...
《教師信息技術基本技能》是2013年重慶大學出版社出版的圖書，作者是夏洪文。摘要 本書分為七章，內容包括：走進信息技術、獲取網路信息的能力、運用信息工具的能力、信息協作能力、信息化教學管理能力、信息化教學評價能力、信息化教學的創新能力。目錄 第一章 走進信息技術 第一節 信息技術與信息技術素養 一、 信息...
現將《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》印發給你們，希望各地從實際出發，積極創造條件，大力推進中國小信息技術課程建設。綱要內容 中國小信息技術課程指導綱要（試行）一、課程任務和教學目標 中國小信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術...
第五章 情感態度價值觀培養的有效教學模式 一、玩中學，學中玩——遊戲教學法 二、在花園中才能聞到濃郁的花香——情境教學法 三、唇槍舌劍顯真知——討論教學法 第六章 有效教學評價與發展 一、笑臉比分數重要——過程性評價 二、別忘了我們的技術——電子檔案袋評價 三、做一名高聽商的教師——課堂觀察 第...
（四）中國小教師要將《能力標準》作為自身專業發展的重要依據。要主動適應信息化社會的挑戰，充分利用各種學習機會，更新觀念、補充知識、提升技能，不斷增強信息技術套用能力。要養成良好的套用習慣，積極反思，勇於探索，將信息技術融於教學和師生交流等各個環節，轉變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發展。要善於...
《數學教師信息技術套用能力教程》是2016年12月暨南大學出版社出版的圖書，作者是曾德方。內容簡介 中學數學教師應該具備哪些信息技術套用能力，才能在課堂教學中展示紙質教材不能表現的教學資源，達到在傳統黑板上想到又做不到，運用信息技術可以輕鬆實現的目的，從而突破教學難點，實現教學內容表現手段的現代化。本書可...
結合全國中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0，發揮中國小教師國家級培訓計畫的示範引領作用，加強“種子”教師和培訓者開展“三個課堂”相關培訓的能力，加強國培、省培、市縣培訓項目有效銜接，開展教師信息化教學能力全員培訓，重點解決線上授課、網路教研、操作實踐等過程中遇到的問題，增強教師“三個課堂”套用的...
需要重視中國小教師成人學習的特點和個性差異，強調中國小教師教育技術套用能力的形成和發揮，真正使學習過程成為幫助教師利用技術改善教學，提高教學能力的過程，促使其養成套用技術的習慣。5．大綱規定培訓總課時約為50學時。培訓目標 經過初級教育技術能力培訓的中國小教學人員，在知識與技能、過程與方法、情感與態度方面...
《數學教師信息技術能力手冊》介紹了中學數學教師需了解和掌握的一些基本的信息技術能力，希望在提高數學教師信息化教學設計能力方面起到一定的促進作用。圖書目錄 第1章 用公式編輯器MathType 5.2錄入數學公式 1.1 公式編輯器MathType 5.2基本操作 1.2 公式編輯器MathType 5.2錄入數學表達式實例講解 第2章 Word...
《新媒體與新技術環境下教師信息技術套用能力培訓教程》是2015年世界圖書出版公司出版的圖書。基於以上背景，以《能力標準》為依據，以《課程標準》為藍本，結合一線教師的教學工作實際需求，編寫了《新媒體環境下教師信息技術套用能h培訓教程》(以下簡稱《教程》)這本培訓教材。本《教程》的編寫宗旨是滿足一線教師的實...