《教師專業發展》是2017年中國礦業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：教師專業發展
- 作者： 張典兵,王作亮
- 出版時間：2017年
- 出版社：中國礦業大學出版社
- ISBN：9787564633820
教師專業發展(2017年中國礦業大學出版社出版的圖書)
本詞條是多義詞，共7個義項
收起列表 ▲
相關詞條
- 教師專業發展
教師專業發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程，即是從新手型教師到專家型教師的過程。教師專業發展的內涵主要包括：（1）教師專業發展首先強調教師是潛力無窮、持續發展的個體；（2）...
- 教師專業發展階段理論
教師專業發展階段理論是建立在職業生涯發展研究與理論的成果之上的。該理論研究的鼻祖是美國學者福勒（Fuller），其在1969年編制的《教師關注問卷》，成為教師發展理論研究的開始。主要理論模式 關注階段論 關注階段論根據關注內容的不同，將...
- 教師專業化
它包含雙層意義：既指教師個體通過職前培養，從一名新手逐漸成長為具備專業知識、專業技能和專業態度的成熟教師及其可持續的專業發展過程，也指教師職業整體從非專業職業、準專業職業向專業性質職業進步的過程。含義 教師專業化是指教師在整個...
- 教師專業發展(2021年南京大學出版社出版的圖書)
《教師專業發展》是2021年南京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《教師專業發展（第二版）》被評為江蘇省重點教材，主要包括教師專業情感、教師專業理念、教師職業道德、教師專業知識、教師專業能力、教師專業實踐與反思、教師職業生涯規劃、...
- 教師專業發展(2017年高等教育出版社出版的圖書)
《教師專業發展》是2017年高等教育出版社出版的圖書，作者是劉義兵。內容簡介 本書依據《教師教育課程標準（試行）》的理念與要求編寫，對應“教師專業發展”課程模組，涵蓋教師專業發展概論、教師專業發展階段理論、教師專業發展的基本取向、...
- 國小教師專業化發展導論
《國小教師專業化發展導論》是一本2019年出版的圖書，由中國石化出版社出版 內容簡介 本書的編寫依據是《國小教師專業標準（試行）》。全書圍繞“是什麼”“為什麼”“怎么做”對《國小教師專業標準（試行）》的基本內容進行了詳盡詮釋...
- 教師專業發展(2011年山東人民出版社出版的圖書)
《教師專業發展》是2011年山東人民出版社出版的圖書，作者是趙昌木。本書從社會視角洞察教師身份和社會地位，從教育視角探討教師對社會和學生髮展的作用，以教師情感信念、教學知識技能、教育實踐智慧為主線，審視教師專業發展的路向和過程，...
- 新教育教師專業發展
教師專業發展是新教育實驗的起點，促進教師專業成長。新教育教師專業發展綜述 新教育實驗中的大多數實驗者認為，歷次教育改革之所以最終走入形式主義的老路而成效甚微，根本原因在於教師專業素養的不足。作為課程、知識的傳遞者，教師自身專業化...
- 幼兒教師專業發展(2014年廣東高等教育出版社出版的圖書)
《幼兒教師專業發展：專題與案例》是2014年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者:陳姝娟。為了解決幼兒教師工作實踐中的一些問題，我們以專題的形式編著了本書。本書可以作為高職高專學前教育專業使用的教材，也可以作為幼兒教師培訓的教材或...
- 教師專業發展:標準、內容與向度
《教師專業發展：標準、內容與向度》是2020年1月科學出版社出版的圖書，作者是王帥。內容簡介 在21世紀，無論是知識社會的來臨還是後喻文化的興起，無論是複雜性理論的普及還是課程改革實踐的深入，都對教師專業發展提出了新問題。本書...
- “三三”教師專業發展模式
所謂“三三”教師專業發展模式，包括三級服務平台：區名師培養中心—共同體名師工作站—學校名師工作室；三個攀升機制：一是由“區骨幹教師—區名師—市骨幹教師—市名師—市傑出教師—教育教學專家”構成的教師個體攀升機制；二是由“師訓...
- 教師職業發展階段
教師職業發展階段（teacher's careerstage）是2013年公布的教育學名詞。定義 基於某種標準，對教師個體的職業發展過程進行的階段劃分。依據不同的標準，教師職業發展可以分為三個階段（初任教師、專業教師和終身專業教師）、四個階段（探索...
- 中學教師專業化發展導論
《中學教師專業化發展導論》是2019年中國石化出版社出版的圖書。內容簡介 本書的編寫依據是《中學教師專業標準（試行）》。全書圍繞“是什麼”“為什麼”“怎么做”對《中學教師專業標準（試行）》的基本內容進行了詳盡詮釋，旨在回答一個...
- 新時代教師專業發展
新時代教師專業發展是一本北京理工大學出版社的圖書，作者是何勁松。內容簡介 教師隊伍建設迎來最“好”的時代與最“大”的挑戰 教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校...
- 幼兒教師專業發展(2006年北京師範大學出版社出版的圖書)
《幼兒教師專業發展》從幼稚園教師專業化的基本概念、幼兒教師的成長曆程、教師的職業道德規範與職業關係、教育活動的設計、課程開發等角度進行了理論探討，有助於中國幼稚園課程改革發展。編輯推薦 幼兒教師的職業不同於任何職業，因為它關係...
- 教師專業發展:路徑與策略
《教師專業發展：路徑與策略》是2018年安徽師範大學出版社出版的圖書。內容簡 本書旨在為廣大中國小教師更好地規劃自身職業生涯、加快專業發展步伐，提供有針對性的理論借鑑和有效的策略、建議。書中圍繞教師專業發展的基本內涵、影響教師...
- 教師專業發展與成長規劃
《教師專業發展與成長規劃》是2017年3月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是何蘭芝、韓宏莉、苟增強。內容簡介 《教師專業發展與成長規劃/教師教育通識系列規劃教材》共分為三個部分：第1部分是教師專業發展的內容，詳細介紹了中國小教師...
- 個別教師專業發展研究
《個別教師專業發展研究》是2014年8月1日華東師範大學出版社出版的圖書，作者是胡惠閔、王建軍。內容簡介 《教師專業發展》共分兩個單元：通過第一單元的學習，為規劃和設計自身專業發展確立一個理智的框架；在此基礎上，第二單元重點介紹...
- 新時代教師專業發展的八項修煉
《新時代教師專業發展的八項修煉》是河北出版傳媒集團河北教育出版社出版的劉洪興的專著。內容簡介 《新時代教師專業發展的八項修煉》站在時代新高度，為廣大教師提出了一個重要命題：以發展謀幸福！書中強調，教師只有加快專業發展，不斷...
- 學校本位教師專業發展
《學校本位教師專業發展》是針對主要依賴學校外部機構或專家（大多來自高校或教科研部門）對教師進行理論培訓的教師專業發展模式的一種替代和超越。教師專業發展最好在真實的學校情境中發生、在教師同伴合作的過程中進行、在反思自己的經驗中...
- 新教師的專業發展
（三）教師勞動對個人發展的價值 三、教師的經濟地位 （一）教師經濟收入的國際比較 （二）1949年以來中國教師經濟收入的變遷過程 四、教師的法律地位 （一）教師的權利 （二）教師的義務 五、促進教師專業發展的理想和現實 ...
- 教師專業發展的理論與實務
《教師專業發展的理論與實務》是2020年12月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是王定銅。內容簡介 教師專業發展的實踐指南 每一個從事教師職業的人，都應該是具有職業責任感和幸福感的，否則，他將會誤人子弟，也會誤了自己的幸福人生...
