《提示語的三種形式及標點的用法》是茂名市茂南區金塘鎮天安國小提供的微課課程,主講教師為梁國春。
基本介紹
- 中文名:提示語的三種形式及標點的用法
- 提供學校:茂名市茂南區金塘鎮天安國小
- 主講教師:梁國春
- 類 別:微課
《提示語的三種形式及標點的用法》是茂名市茂南區金塘鎮天安國小提供的微課課程,主講教師為梁國春。
主講教師為吳漢群。設計思路 通過課件演示、啟發,讓學生學會正確使用提示語在前、提示語在後、提示語在中間這三種引用人物的話的標點符號。課程簡介 主要通過舉例講解,讓學生掌握提示語在不同位置用不同標點符號的方法。
1.括弧常用的形式是圓括弧“()”。此外還有方括弧“[]”、六角括弧“〔〕”和方頭括弧“【】”。2.行文中注釋性的文字,用括弧標明。注釋句子裡某種詞語的,括注緊貼在被注釋詞語之後;注釋整個句子的,括注放在句末標點之後。...
“語言與標點”安排的是有關引用別人說話的方式,了解標點符號的運用。語言表達形式和標點符號的運用學生都見過,但是要正確熟練地套用是有一定難度的,尤其是提示語在中間的情況更難些。設計思路 這項訓練目的是以學生自讀自悟的形式,...
《提示語標點符號的使用》是七台河市第五國小學校提供的微課課程,主講教師是李國華。課程簡介 引用人物的話有三種不同的方式,提示人物說話時的神態、動作、語氣等的詞語我們可以叫它們為提示語,提示語的位置可以在前,可以在後,可以在...
《提示語的三種形式》是連南瑤族自治縣民族國小提供的微課課程,主講老師是唐甲三妹。課程簡介 1.了解什麼是提示語?2.提示語的作用及標點符號的用法 設計思路 提示語就是對話中除了人物所說的話以外,所做的啟示性說明的文字。它不僅是...
《認識提示語及其三種形式》是北京師範大學東莞石竹附屬學校提供的微課課程,主講教師為梁日秀。課程簡介 教會學生認識提示語以及提示語不同位置前、中、後時,標點符號如何使用。知識點 國小 語文 1.五.標點符號/3.位置
《提示語不同位置時,標點符號的不同用法》是連南瑤族自治縣淳溪國小提供的微課課程,主講教師是房銀珍。知識點 國小 語文 1.四.句子/3.理解句意的方法 2.五.標點符號/3.位置 3.五.標點符號/3.位置/A.位置 設計思路 給提示語...
通過短文《我不能失信》一文再一次體會不同形式的提示語會讓對話更精彩,激發學生在今後的寫作中大膽運用。最後兩個練習的設計的設計也遵從由輔到放的過程,讓學生在不斷摸索、學習中更好地掌握對話語言標點符號的用法。
《對話中提示語及冒號、引號的用法》是石嘴山市第七國小提供的微課課程,主講教師為杜宏祥。課程簡介 本節微課主要是向學生介紹提示語的含義及冒號、引號的正確用法。設計思路 本微課是面向國小四年級學生的教學內容。如何讓學生學會在人物...
《提示語後面的標點符號》是石嘴山麗日國小學校提供的微課課程,主講教師是王曉蓉。課程簡介 引用人物的話有三種不同的方式,提示人物說話時的神態、動作、語氣等的詞語我們可以叫它們為提示語,提示語的位置可以在前,可以在後,可以在...
《提示語的用法》是天王國小提供的微課課程,主講教師為劉麗。課程簡介 節微課是針對國小作文教學的一節微課,對提示語的作用、位置和所跟的標點符號進行了細緻的講解,課件生動,能吸引學生的注意力,後期製作精良,一定會受到學生的喜歡...