《我們怎樣做教師》是2021年湖南人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:我們怎樣做教師
- 作者:蔡元培,陶行知,夏丏尊,羅毅
- 出版社:湖南人民出版社
- 出版時間:2021年6月1日
- 開本:32 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787556125456
《我們怎樣做教師》是2021年湖南人民出版社出版的圖書。
《我們怎樣做教師》是2021年湖南人民出版社出版的圖書。內容簡介本書精選蔡元培、陶行知、夏丏尊等十位近現代教育名家關於教育理念、教師成長、學生培養等方面的代表作品,探討了“教”的本質、“學”的本質、“教育”的目的等關鍵問...
《我們應該怎樣做教師》是2006年遼寧教育出版社出版的圖書,作者是李兵、侯德安。內容簡介 我們應該怎樣做教師 一書作者李兵、侯德安,2006年6月由遼寧教育出版社出版,該書主要講的是兩位中學校長多年的閱讀積累和踐行感悟,全書充滿了善意,態度是誠懇的,建設性的,全書通過一個又一個生動感人的實例,和教師們促膝...
我們希望你能分享我們的信念,即教學是世界上*重要的專業。教學是令人入迷、值得從事和使人振奮的;教師能獲得極大的滿足,因為他(她)能使學生的未來變得不同。然而,在專業問責、高風險測試以及諸如“不讓一個孩子掉隊”的立法氛圍中,成為一名成功的教師需要高度的職業化和付出。從教**學年的成功,對新教師而言...
方式、課例講解著課堂知識,那么他也只能是一名基本稱職的教師。內容介紹 優秀教師應該是時刻努力著和新的教學理念、新的教學方法接軌的人。優秀教師還應該是終生學習、不斷更新自己,努力站在自己所教學科知識最前沿的人。優秀教師更應該是一個知識廣博的人,是一個了解多學科知識的綜合型人才。
《新課程下我們怎樣當老師》是2007年6月1日華語教學出版社出版的一本書。本書主要講述了如何在新課程下做好老師。內容簡介 “你最喜歡什麼樣的老師?”一百位學生也許會有一千個答案。好教師誕生在教室里,而不是成長於辦公室中。“學生心中理想教師十大標準是:公正平等,和藹可親,風趣幽默,良師益友,愛心寬容,...
多好的答案啊!是的,最好的答案在學生心裡!最好的答案,需要老師輕輕地點撥。3.今天我們該如何教學 教師最大的缺點是整天盯著學生的缺點。最失敗的教學是使學生厭學,最成功的教學是使學生樂學。學生獨立思考能力的喪失,是教育最大的悲哀。不懂科學教育的教師,就不可能教出懂科學...圖書目錄 前言 第一章以德治教...
因為教師總是在與學生和同事交往,建立彼此之間的良好人際關係對取得並維持課堂教學的成功至關重要。學生希望教師關愛他們,並表現出這種關愛。吸引新教師、留住老教師也是教學職業的迫切需要,我們希望支持和培育他們之間積極向上的人際關係,建立和維持這樣的人際關係是使教學職業具有吸引力的基礎。當前令人揪心的一個趨勢...
影響教師一生的中外教育家經典感言之一 陶行知:做好學之師 影響教師一生的中外教育家經典感言之二 魏書生:教師要用心去“懶”影響教師一生的中外教育家經典感言之三 蘇霍姆林斯基:教師,應是精神豐富的榜樣 影響教師一生的中外教育家經典感言之四 巴班斯基:教師要會“減負”影響教師一生的中外教育家經典感言之五...
《現在,我們這樣做教師:班主任卷》是2013年福建教育出版社出版的書籍,作者是龔明斌、鄭學志。內容簡介 本書以敘事方式展現教師成長的內心自白,描述教師研究的行動過程,記錄教師日常的心靈故事。通過“教育自傳、研究敘事和田野筆記”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史,以個案敘事體現厚重的教育思想和...
第五章 國小教師實用技巧 怎樣管理教室 怎樣布置教室 眼睛的衛生 兒童的姿勢 第六章 實施活教育的原則 凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做 凡是兒童自己能夠想的,應當讓他自己想 你要兒童怎樣做,就應當教兒童怎樣學 鼓勵兒童去發現他自己的世界 積極的鼓勵勝於消極的制裁 大自然大社會是我們的活教材 比較教學...
《師道三十六計:怎樣做一名出色的教師》是2015年11月河南大學出版社出版的圖書,作者是李進生。內容簡介 《師道三十六計:怎樣做一名出色的教師》的謀略進行教育教學,並將二十餘年教育教學的體會進行總結,以求與廣大教育工作者分享探討”師道”。《師道三十六計:怎樣做一名出色的教師》分為理論篇和實踐篇兩個...
《大夏書系·怎樣成為一名優秀語文教師》2011年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是張彬福。內容簡介 《怎樣成為一名優秀語文教師》內容簡介:語文教師的專業成長需要邁上三個台階。第一個台階,說別人的話要說準。第二個台階,把別人的話變成自己的話要說順。第三個台階,說一兩句自己的話,把它說圓,也就是自...
《夢山書系:現在,我們這樣做教師》是2013年福建教育出版社出版的書籍,作者是劉翠鴻、羅煒。內容簡介 以敘事方式展現教師成長的內心自白,描述教師研究的行動過程,記錄教師日常的心靈故事。通過“教育自傳、研究敘事和田野筆記”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史,以個案敘事體現厚重的教育思想和新課程...
《今天我們如何做教師》是2011年福建教育出版社出版的圖書明作者是賈書建。內容簡介 本書從教師職業素養的養成、教學智慧的提升、使命意識的形成和成長空間的塑造四個方面,給我們呈現出了一位教育工作者對這一時代命題的思考與探索。在書中,可以看到作者對教育本質的上下求索,可以看到作者對教育現實的洞若觀火,還...
《現在,我們這樣做教師(班主任卷)》是2013年12月福建教育出版社出版的圖書,作者是肖川, 黃超文。內容簡介 本書遴選了21名頗具代表性的全國優秀青年班主任,以教育敘事的形式展現了他們作為教師,作為班主任的成長的心路歷程,生動地再現他們在班級建設及班級管理、育人工作方面的智慧與方略,對廣大中國小教師如何做好...
《現在,我們這樣做教師(校長卷)》是2013年12月福建教育出版社出版的圖書,作者是劉雲燕。內容簡介 《現在,我們這樣做教師(校長卷)》以敘事方式展現教師成長的內心自白,描述教師研究的行動過程,記錄教師日常的心靈故事。通過“教育自傳、研究敘事和田野筆記”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史,以...
在教育教學工作中,只有做一名學習型教師,向書本學習,向專家學習,向同行、同事學習,並在學習中不斷地用心去發現、研究、整理,才能使自己不斷地變得聰明、睿智,才能不斷豐富自己、提高自己、超過自己,才能使自己在教育工作中有獨到見解、優秀的教育方法、嫻熟的教育藝術。因此,我們組織編寫了這本書,供一線教師...
第五章國小教師實用技巧 怎樣管理教室 怎樣布置教室 眼睛的衛生 兒童的姿勢 第六章實施活教育的原則 凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做 凡是兒童自己能夠想的,應當讓他自己想 你要兒童怎樣做,就應當教兒童怎樣學 鼓勵兒童去發現他自己的世界 積極的鼓勵勝於消極的制裁 大自然大社會是我們的活教材 比較教學法 ...
《現在,我們這樣做教師(數學卷)》是2013年12月福建教育出版社出版的圖書,作者是盛建武。內容簡介 《夢山書系:現在,我們這樣做教師(數學卷)》用10個數學教師成長的個案敘事說明了數學教師成長的的現實意義、主要途徑和評價標準。通過對優秀教師對教育問題的研究,透析教師研究的意義、途徑和方法,讓我們的讀者...
《現在,我們這樣做教師(語文卷)》是2013年12月福建教育出版社出版的圖書,作者是彭昕。內容簡介 《夢山書系:現在,我們這樣做教師(語文卷)》作者用9個語文教師成長的個案敘事說明了語文教師成長的現實意義、主要途徑和操作模式。通過對優秀教師對教育問題的研究,透析教師研究的意義、途徑和方法,讓我們的讀者感受...
《現在,我們這樣做教師(教育評價卷)》是2013年12月福建教育出版社出版的圖書,作者是朱錦雙。內容簡介 《夢山書系:現在,我們這樣做教師(教育評價卷)》用11個教育評價研究教師成長的個案敘事說明了教育評價研究教師成長的的現實意義、主要途徑和評價標準以及經驗策略。通過對優秀教師對教育問題的研究,透析教師研究...
《如何做一名有責任心的教師》是2012太白文藝出版社出版的圖書,作者是張寅。內容簡介 《如何做一名有責任心的教師》主要收錄了用愛心和責任心去感化學生的心靈、教師的愛心與責任心是教育均衡發展的重要一環、教師責任重於泰山、沒有愛的責任心要之何益、班主任更應具備愛心與責任心、淺談班主任的責任心及激勵學生...
因此,如何融合理念與行為,將理念化為行為是廣大一線教師迫切需要解決的課題。這就要求我們更多地關注教學實踐操作層面,關注教學細節,關注教學實效,關注教育智慧,關注教師專業發展。理念與行為的有效融合,教學細節的真正關注,課堂教學實效的提升等等不是幾場專家培訓、幾堂名師示範課、一些熱熱鬧鬧的研討所能解決的...
教師不僅要“洗腦”,還要“充電”,要塑造一個擁有多種智慧的“立體”的人,從而為自身的可持續發展和幸福的教育人生奠定基礎。編輯推薦 為此,我們精心編寫了《優秀教師一定要常做的50件事》。《優秀教師一定要常做的50件事》共分七篇:人格篇、行為篇、智慧篇、職業篇、教學篇、愛生篇、學習篇,從七個方面...
《現在,我們這樣做教師(美術卷)》是2013年12月福建教育出版社出版的圖書,作者是羅煒。內容簡介 《夢山書系:現在,我們這樣做教師(美術卷)》用12個美術教師成長的個案敘事說明了美術教師成長的的現實意義、主要途徑和評價標準以及經驗策略。通過對優秀教師對教育問題的研究,透析教師研究的意義、途徑和方法,讓...
《教師技能提高叢書·這樣做在學生中最有威信》以清新的筆調、詳實的案例向教師娓娓道來:要樹立起自己的威信,教師除了要師德高尚、敬業愛生,專業精湛、誠實守信、儀表得當,還要寬嚴有度、教管有方、賞罰分明、公平公正。只有這樣,學生對教師才能心悅誠服,也只有這樣,教師才不會在“學生難管” 的哀嘆中失落...
選對角色是一種智慧 一天比一天強大 對美好的事物保持敏銳 給每株野草開花的時間 善用“創造性思維”學會自我控制 做有胸襟的教師 第五章 我的教育演講(節選)今天,我們如何做教師 給班主任的四條建議 幫助學生成為學習的主人 我的人生哲學 附錄 我的教育小語(精選)思考與做人 學習與工作 育人與教書 ...
教學目標怎樣幫助我們備課?教學目標如何幫助教師教學?參考文獻 注釋 第3章教學計畫與設計 計畫是人類的……從概念圖出發 學習前與學習後 謬誤與事實 新手與專家 用戲劇做類比 其他比喻方式 計畫只是開始 參考文獻 注釋 第4章使學生參與學習 教學計畫的起始階段是什麼?何時開展教學計畫起始階段的活動?設計教學啟動...