成人學習(adult learning)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:成人學習
- 外文名:adult learning
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
成人學習(adult learning)是2013年公布的教育學名詞。
成人學習(adult learning)是2013年公布的教育學名詞。定義成人為增進知識,獲得技能或改變態度而進行的學習活動。包括有組織或無組織的學習、正規或非正規的學習、他人導向或自我導向的學習等。出處《教育學名詞》第...
諾爾斯為此提出了成人教學法,並指出成人教育至少有三個涵義: (1)它是成人學習的過程。 (2)是由一些機構為實現某些特定的教育目標而組織的一套活動。 (3)它是社會實踐的第一領域。 教育類別 播報 編輯...
學習時間自由度較高,有固定的班級建制。需具備相關的規定學歷,入學考試相當於摸底測試,不做錄取依據,基本無門檻。電大其他類型的學生則需通過普通高考或成人高考錄取。寬進不“寬出”,畢業年限前必須取得規定學分。網路教育 網路教育是...
函授是成人高等教育的一種學習形式,屬於高等教育層次的一種學習層次,主要按各專業教學計畫利用寒、暑假或法定節假日派教師到各地函授站組織面授和考試。成人高等教育另外幾種學習形式是業餘學習(夜大)和脫產學習(全日制)。其通過國家...
成人高等學歷教育分為專科起點本科(簡稱專升本)、高中起點本科(簡稱高起本)和專科(簡稱高起專)三種;在校學習形式分脫產、業餘、函授三種。(2025年秋季起,高等學歷繼續教育不再使用“函授”“業餘”的名稱,統一為“非脫產”)成人...
《成人學習引導》是2020年湘潭大學出版社出版的圖書。內容簡介 《成人學習導引》主體是一本難得的全面系統闡述成人學習問題的學術著作,富有創新性和適用性,並且,著者還將複雜高深的學術理論問題,用儘量通俗的言語和列舉方式呈現給讀者...
《成人學習論》是2013年世界圖書出版廣東有限公司出版的圖書,作者是賀華。內容簡介 《成人學習論》針對現代人日益注重學習成長的大環境,主要研究18—60歲成人的學習活動的規律和方法。書稿運用當代多學科成果和建構主義學習理論的基本觀點...
學歷教育是指受教育者經過國家教育考試或者國家規定的其他入學方式,進入國家有關部門批准的學校或者其他教育機構學習,獲得國家承認的學歷證書的教育形式。根據教育法等法律法規和國家有關規定,學歷教育包括以下形式:國小、國中、高中、專科...
《成人學習心理研究》是2015年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是夏海鷹。內容簡介 《成人學習心理研究》對成人學習心理的基本理論與成人學習實踐問題進行比較系統的探討,揭示了成人學習心理與成人學習的內在聯繫,對於推動成人學習心理研究...
《成人學習心理與學習方法》是2007年哈爾濱工業大學出版社出版的圖書,作者是張艷萍、李海。內容簡介 本書深入細緻地探討分析成人學習的心理障礙和心理變化,緊密聯繫成人教育的實際,將科學性、社會性、思想性融為一體,歸納、總結了適用於...
成人學習風格 成人學習風格(adult learning style)是2013年公布的教育學名詞。定義 成人學習者個體在完成學習任務過程中,由自身特定性格、氣質而衍生、表現出來的學習特徵。出處 《教育學名詞》第一版。
成人學習策略 成人學習策略(adult learning strategy)是2013年公布的教育學名詞。定義 成人學習者在學習活動中,為積極操控學習過程,追求最佳學習效率而採取的計策與謀略。出處 《教育學名詞》第一版。
《成人學習的綜合研究與實踐指導》是2011年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是(美)雪倫·B·梅里安,羅斯瑪麗·S·凱弗瑞拉。內容簡介 本書主要是為成人教育者提供參考,全面綜合了當前有關成人學習的研究成果:成人學習發生的背景,...
心理學研究涉及成人學習者的心理特徵、學習策略與訓練等內容;社會學研究則從政治、經濟和文化方面探討網路學習發展的社會成因;教育學理論部分探討網路學習的基本原理、課程設計與模式。基本涵蓋了當前網路教育理論研究和實踐探索的主要問題,...
成人學習心理 成人學習心理(adult learning mentality)是2013年公布的教育學名詞。定義 成人在學習過程中所呈現的心理特徵和心理傾向。出處 《教育學名詞》第一版。
《成人學習理論的新進展》本書介紹了西方特別是北美成人學習領域的前沿理論,為讀者展現了一幅多彩紛呈的成人學習的全景圖,具有全面性、多視角、綜合性和前沿性等鮮明特色。作者簡介 雪倫·梅里安(Sharan B. Merriam),美國路特根大學...
成人教育學(andragogy),教育學分支學科。研究成人學習的藝術和科學以及為此目的而進行的成人教育理論、過程與方法。此詞源於希臘詞幹 andros 和 agein。成人教育學,現已在歐美各國通用,並見於聯合國教科文組織檔案中。它認為成人在身心...
成人學習周(adult learner's week)是2013年公布的教育學名詞。定義 1997年第五次國際成人教育會議提出和確定的旨在發展成人教育,實現全民終身學習的一項慶祝活動。在不同的國家有不同的名稱,有的稱為“成人學習節”或“繼續教育周”...
《成人學習和教育全球報告》是2012年5月1日教育科學出版社出版的圖書,作者是聯合國教科文組織終身學習研究所。編輯推薦 《成人學習和教育全球報告》是聯合國教科文組織發布的第一份報告,它概括了世界成人學習和教育的近期趨勢與特點,...
learning capability)是2013年公布的教育學名詞。定義 成人學習、掌握、創新知識和技能的本領,是由知識、智力、學習方法等多種因素相互作用的結果。其中智力居於核心地位,是學習能力得以形成和發展的基礎。出處 《教育學名詞》第一版。
成人教育課程(adult education curriculum)是2013年公布的教育學名詞。定義 成人學校或其他承擔成人教育和成人培訓職能的機構為成人學習者在學習內容和進程、學習活動與方式等方面所作出的全部安排。出處 《教育學名詞》第一版。
第六章 成人學習與網路教育發展 第一節 網路學習的教育發展背景 第二節 成人網路學習的基本教育原理 第二節 網路學習情境中的人文關懷 第七章 成人網路課程的教學設計 第一節 網路課程與教學設計 第二節 網路課程製作的前期準備與整體...
成人學習指導與研究 《成人學習指導與研究》是廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是黃鑠,王盛業主編
成人學習需求(learning demand of adult)是2013年公布的教育學名詞。定義 個體為適應與促進成年期發展,特別是為適應與促進職業生涯發展以及為扮演各種社會角色、履行各項社會職責而產生的學習願望和需要。出處 《教育學名詞》第一版。
《學習的策略:成人各科學習及考試方法(新大綱教程)》,詳細介紹閱讀、聽講、記憶、解題、考試等各種學習活動的策略以及學習的巨觀策略。表達深入淺出、簡明扼要,對每一種策略都不但做出通俗易懂的文字闡釋,而且設計成一目了然的圖表,...
成人學習者面對能夠引起個體情緒體驗或情感波瀾的學習內容,藉助想像等非理性思維,以及在大腦中湧現的表象,使學習內容與生活經歷發生聯繫,從而在內在自我和外部客觀世界關係之間構建新的意義,形成新的認知的學習活動。出處 《教育學名詞》...
成人學習動機 成人學習動機(adult learning motivation)是2013年公布的教育學名詞。定義 成年個體引發學習活動,維持已引發的學習活動,並促使學習活動朝向學習目標發展的內在動因。出處 《教育學名詞》第一版。