成人情感學習(adult affective learning)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:成人情感學習
- 外文名:adult affective learning
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
成人情感學習(adult affective learning)是2013年公布的教育學名詞。
成人情感學習(adult affective learning)是2013年公布的教育學名詞。定義成人學習者面對能夠引起個體情緒體驗或情感波瀾的學習內容,藉助想像等非理性思維,以及在大腦中湧現的表象,使學習內容與生活經歷...
另一方面是以女性文科立場提出情感文明(社會情感學)的構成基本是科學認識感性對於積極推動學習動力動機的意義:它有別於再研究理性學術的鞏固權威性作用,在人文發展史中代表是傳承,象徵著人文歷史最初包含孕育的供給和索取的文明含義。21...
本書在梳理20世紀初期以來成人學習知識體系歷史發展脈絡的基礎上,重點評介了成人教育學、自我導向學習、質變學習、非正式和偶發學習、女性學習、情境學習、後現代主義等學習理論,並就成人學習理論的一些最新發展,如情緒和情感學習、肌體學習...
學生是一個特殊的群體。他們正處於令人羨慕的花季,可繁重的學習有時會壓得他們喘不過氣來,而且每學期還要參與各種考評,承受著因排名次所帶來的內心恐慌和失落感,這種內心情感有時甚至是成人所難以想像的。久而久之,便產生了焦慮...
成年期的個體,脫離了青年晚期而進入另一人生階段,具有新的生理和行為特質。男人的精壯性和女人的生殖性將有變化。這些新的改變使個體必須學習新的行為模式及新的職份,他們得有與前不同的想法和做法,並且連帶牽涉許多情緒問題。重新...
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雙相情感障礙患者康復了,患者和家屬也要注意護理,以免疾病復發。家庭護理 患者應培養良好的性格,矯正患者不良的認知模式和行為模式,患者可以學習心理調節的方法。同時,需要家人和周圍人員的幫助。當患者病情不穩定時,家人和周圍人員應...
學習目標(12~15歲)要點:人與人之間存在不同類型的關係 學習者將能夠:識別不同類型的關係(知識);區分愛、友誼、迷戀和性吸引所產生的不同情感(知識);討論親近的人際關係有時是如何轉變為性關係的(技能);展示在不同類型的...