《成人學習和教育全球報告》是2012年5月1日教育科學出版社出版的圖書,作者是聯合國教科文組織終身學習研究所。
基本介紹
- 中文名:成人學習和教育全球報告
- 外文名:Global Report on Adult Learning and Education
- 作者:聯合國教科文組織終身學習研究所
- 類型:教育
- 出版日期:2012年5月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:750416271X, 9787504162717
- 譯者:中國成人教育協會
- 出版社:教育科學出版社
- 頁數:154 頁
- 開本:16 開
《成人學習和教育全球報告》是2012年5月1日教育科學出版社出版的圖書,作者是聯合國教科文組織終身學習研究所。
《成人學習和教育全球報告》是2012年5月1日教育科學出版社出版的圖書,作者是聯合國教科文組織終身學習研究所。編輯推薦《成人學習和教育全球報告》是聯合國教科文組織發布的第一份報告,它概括了世界成人學習和教育的近期趨勢與特...
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中國首次派代表團參加,內容:研究成人教育在促進成人積極參與經濟、社會、文化生活和解決當代世界某些重大問題方面的作用;世界成人教育的演變及發展前景;成人教育的方法、手段、新技術、人員和機構;加強國際和地區間的合作;通過《學習是...
據2020年4月21日萬方數據知識服務平台顯示,《成人教育》被引量為29933次、下載量為236173次;據2017年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示,該刊影響因子為0.8(成人教育學、職業技術教育學刊均影響因子為0.53),在全部統計源期刊...
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淺析學習效益觀對成人教育的影響 終身教育、終身學習和學習化社會的社會基礎與邏輯關係 成人學生德育教育的重要性及其措施 成人教育學專業研究生的培養目標與模式 成人高等教育研究進展報告(2010—2005)下篇 職業教育 職業教育地位淺析 職業...
報告展示了新證據,總結了2015年前的全民教育進展,指出我們正面臨的挑戰,並展望了2015年後的全民教育議程。總體來看,2000年達喀爾世界教育論壇提出的六大全民教育目標均沒有實現,但進步是十分顯著的。為所有人平等地提供高質量教育,讓...
椐聯合國教科文組織1991年《世界教育報告》,在有數據可查的169個國家中,義務教育中值年限為7至8年,一般是從非洲的6年到北美、歐洲和前蘇聯的10年,其中義務教育延長至第二級教育第一階段(國中)的國家比義務教育只包括第一級教育...
經驗是成人學習者活的教科書。其他如:葉克斯李、華勒斯、齊派翠克、皮爾斯、強森、麥克約翰、布萊森、李文史東、傑克思、西革爾等對於終身教育的重要論點如下:教育是終生的歷程,教育歷程沒有終點;教育即生活,教育是生活的一部份,教育...
1970 年法國教育學家保羅·郎格朗發表的《終身教育引論》一書和1972年國際教育發展委員會向聯合國教科文組織提交的關於國際教育策略的研究報告(題目為《學會生存》)都提出了傳統的學校教育體制必然為終身教育體制所代替,最終走向“學習化...
國家級和省級 示範性鄉鎮成人文化技術學校的比例應達到當地鄉鎮成人文化技 術學校總數的10%以上。五、進一步改進教學方法和教學手段,提高教育質量和辦學效 益。要按照成人學習的特點,把課堂教學、現場培訓、遠程教學等 多種教學形式結合...
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