《感受·思考·表達：中學作文20課》是2013年北京師範大學出版社出版的書籍，作者是鄭曉龍。
基本介紹
- 中文名：感受·思考·表達:中學作文20課
- 作者：鄭曉龍
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2013年6月1日
- 頁數：240 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787303161027
- 類型：教材教輔與參考書
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,名人推薦,
內容簡介
《感受·思考·表達:中學作文20課》內容導視：“感受”“思考”“表達”，是作文的三大要素，其實也正是作文的根本之道。鄭曉龍老師在此基礎上，積極探索，深入思考，並調動數十年的作文教學經驗，適當汲取當今優秀的作文教學成果，給我們提供了一套中學作文教學有關“規範”“方法”和“操作”的課程。能夠對世界和人生有所“感受”是人類所特有的體驗，這種生命能力讓人幸運而美麗。在這同時，不是隨波逐流、任由生命在紛紜人海中耗費和消磨，而是不斷喚起清醒的生命意識，回歸本真，自然而然地獲得各種靈感的啟示。在當今社會中，“感受”是需要提醒的，它提醒我們要擁有自己，要成為自己，這是做好一切事情的前提，尤其對有效學習和健康成長而言。
圖書目錄
序言
前言 方法·步驟·操作
第一章 表達方式
第一課學會敘述
第二課學會描寫
第三課學會議論
第四課學會抒情
第五課學會說明
第二章 審題擬題
第六課命題話題作文
第七課材料作文
第八課擬寫標題
第三章結構模式
第九課橫向記敘
第十課橫向議論
第十一課起承轉合
第十二課起承轉合議論
第十三課重章疊句
第四章 修改潤飾
第十四課修改文章
第十五課文采潤飾
第五章 作文創新
第十六課內容創新
第十七顆形式創新
第六章 能力快速提升
第十八課範文仿寫
第十九課以問領寫
第二十課一題多作
附錄：範文評點
後記
參考文獻
名人推薦
一個不熱愛寫作的老師，不論他在語文教學中如何地盡職，也不論他的學生在他的教育下取得怎么驕人的成績，他都不能稱為一個真正的語文教師。
——語文特級教師王君
不少人認為多讀多寫就可以解決寫作問題，簡單地把寫作理解為多讀多寫，這是教師在推卸作文教學的責任，作文教學一定要有教師的教、教師的幫助與指導。
——語文特級教師 鄭桂華
這本書既是中學作文回歸真實的努力與嘗試，也是對傳統作文教與學的進一步發展。面對當前浮躁的作文教學，需要冷靜，需要真實，需要遵循科學規律，需要回到作文訓練的原點；但回歸絕不是重複，它既是對以前經驗的繼承，又是在原有基礎上的螺旋式發展。
——河北英才園中學總校長 何志傑
