性別教育(教育模式)

性別教育通過對兩性傳播平等的性別觀念，提供更寬廣的社會角色發展方向，為兩性建立性別自信和完善人格提供了一定的幫助。

基本介紹

• 中文名：性別教育
• 類別：教育模式

概念界定

性別教育首先是讓我們認識到兩性的不同：在生理層面上了解兩性在生理構造和功能上的不同；在社會層面認識到兩性在社會分工和角色扮演等方面的不同，簡而言之即為生理性別(Sex)和社會性別(Gender)的差異。性別教育的實質不是消除兩性的差異，而在於促進兩性的良性互動與和諧發展。在性別教育被廣泛關注之前，無意識的性別意識通過家庭、社會、學校對個體傳播，這種性別傳播缺乏科學性和合理性。在孩提時期我們便對性別的同一性(對自身性別的認識)和恆長性(一個人的性別不會隨年齡的變化而變化)有了認知，隨著年齡的增長，我們對性別的理解逐漸擴展到了社會層面。

社會影響

性別教育規範化的提出，使人們開始重視各種環境對個人性別態度的影響，並對個體性別觀念和性別角色的養成提供了具有現實指導意義的規範和準則。