性別圖式(gender schema)是指個體按照社會上有關區別男女性別特徵的規範所形成的認知結構。個體據此組織和引導與性別有關的信息加工。這一認知結構若高度分化,則個體的人格和行為表現出性別角色刻板印象;反之,若未分化,則個體的人格和行為無性別角色刻板印象,如男女兼具型。
基本介紹
- 中文名:性別圖式
- 外文名:gender schema
- 所屬領域:社會
性別圖式(gender schema)是指個體按照社會上有關區別男女性別特徵的規範所形成的認知結構。個體據此組織和引導與性別有關的信息加工。這一認知結構若高度分化,則個體的人格和行為表現出性別角色刻板印象;反之,若未分化,則個體的人格和行為無性別角色刻板印象,如男女兼具型。
性別圖式(gender schema)是指個體按照社會上有關區別男女性別特徵的規範所形成的認知結構。個體據此組織和引導與性別有關的信息加工。這一認知結構若高度分化,則個體的人格和行為表現出性別角色刻板印象;反之,若未分化...
性別圖式理論是指性別是一面透鏡(一種圖式),透過它可以看見自己的經歷,通過語言、服飾、玩具和歌曲,社會學習形成了性別圖式。兒童把自己與自己的性別概念加以比較並相應地調整自己的行為。定義 性別圖式理論是指性別是一面透鏡(一種...
性別圖式理論認為兒童會構建一種自我性別圖式,並根據性別圖式評價信息、環境刺激等對自己是否合適。社會學習理論 社會學習理論提出兒童獲得性別化態度和行為的兩種機制是直接訓練(強化適當的性別行為,懲罰不適當的性別行為)與觀察學習。認知...
並且不同的研究者也提出了不同的理論解釋,主要有生物學的解釋、社會學習理論、認知發展理論、性別圖式理論、群體社會化理論。家庭是兒童自幼學習角色觀念、形成角色取向、模仿相應的角色行為的首要場所,是性別社會化的第一源泉,父母對...
性別腳本是對性別圖式的延伸。性別圖式是與性別相關的知識,性別腳本是包括這些知識還將這些知識按順序系統排列起來。性別腳本理論認為兒童的性別圖式是按次序組織起來的。圖式是性別內容, 而腳本是組織性別內容的結構。腳本考慮到了社會關係...
除此以外,在介紹種子植物的繁殖和繁殖器官花程式和花圖式時,林奈為方便表述和記憶,用字母、符號和數字表示花各部分的組成、排列、位置以及相互關係的公式。字母:拉丁文的第一個字母K表示花萼,C表示花冠,P表示花被,G表示雌蕊群,...
性別圖式是兒童具有的、關於男性特徵和女性特徵的一些知識,其中包括與日常職業聯繫在一起或者與強勢人物特徵聯繫在一起的範式。兒童通過性別圖式,不僅可以解釋並理解他人的行為,而且可以指導他自己的行為。按照“性別圖式理論”的說法,兒童...
一、性別圖式 (一)性別圖式理論的提出 (二)圖式與性別圖式 (三)性別圖式的獲得 (四)性別圖式的功用 二、性別圖式與性別刻板觀念的關係 (一)性別刻板化現象根源於性別圖式加工 (二)性別刻板化者有按照性別的文化定義去加工...
在兩個量表上得分均高於中位數的人,被定義為兩性特徵兼備(androgyny);在兩個量表上得分都低於中位數的人,被定義為性別角色不分化。作為一種工具,能使我們鑑別性別刻板化與兩性特徵兼備的個體,是S.貝姆性別圖式理論形成的基礎。
第二節高校畢業生就業流動性別差異形成機理 第三節高校畢業生就業流動性別差異的路徑與圖式 本章小結 第五章研究結論與對策建議 第一節研究的主要結論 第二節對策與建議:高校畢業生就業流動差異的性別突圍 第三節研究不足與展望 參考...
所謂圖式理論,是指圍繞某一個主題組織起來的知識的表征和貯存方式為基礎的理論。起源 圖式一詞早在康德的哲學著作中就已出現。在近代心理學研究中,最早對圖式給以理論上高度重視的是格式塔心理學。瑞士著名的心理學家、教育家皮亞傑也...
正式和非正式制度中的鄉村性別關係是一篇中國農業大學撰寫的論文。內容簡介 性別關係作為人類社會一種基本的社會關係反映在社會生活的各個方面,在鄉土社會從傳統向現代的變遷中,這種關係在正式和非正式制度中的存在現狀如何?其深層文化結構...
採用表達譜差異分析技術對幼貝性腺分化過程中特異表達的基因和精卵巢差異表達基因進行高通量篩選,通過時空表達的real-time PCR分析鑑定關鍵基因,採用原位雜交和免疫組化技術建立其在扇貝性腺發生、分化和發育過程中的表達圖式,結合RNAi沉默...
性別角色分化 心理學家貝姆近年提出的一種解釋性別角色分化的理論。該理論認為,性別會直接影響個人與外部世界的相互作用。由於社會強調性別的分化,兒童在成長發展過程中,會逐步習得與自身性別相適應的圖式(亦即認知結構),這種圖式作為信息...
作為人類經驗組織者的性別 性別圖式理論 電視對性別圖式的影響:激活與分化 計算機和兒童性別圖式 改變兒童對計算機的性別圖式 性別圖式和計算機小結 認知發展理論:從性別認定到性別恆常 性別恆常和電視內容 性別恆常和計算機內容 性別恆常小結...
性別角色社會化的4 種主要理論 064 社會生物學理論:生物學決定了我們的性別差異嗎 065 社會學習理論:環境決定了我們的性別差異嗎 065 認知發展理論:我們的年齡決定了我們的性別差異嗎 066 性別圖式理論:我們是否建立了組織性別認知的...
性別定型行為的發展 264 性別定型中的亞文化因素 267 性別定型理論與性別角色發展 269 進化論 269 莫尼與艾爾哈德的生物社會理論 270 弗洛伊德的精神分析理論 276 社會學習理論 277 柯爾伯格的認知發展理論 279 性別圖式理論 281 ...
我是誰?——性別的自我概念 一出生便被打上烙印——性別的社會建構 人們心目中男女的形象——性別的文化表征 性別是如何形成的 (1)心理分析的觀點 (2)社會學習的觀點 (3)認知發展的觀點 (4)性別圖式的觀點 你的性別相關...
有的只是商業味道濃厚的順從意味。但是,從這些對雙性化人格優勢反思的過程中,我們可以得到的啟示是:培養女性具有某些男性化特質(即男性的長處),賦予女性化的特質以價值,是培養雙性化人格和消除性別圖式的重要途徑。
我是誰?——性別的自我概念 一出生便被打上烙印——性別的社會建構 人們心目中男女的形象——性別的文化表征 性別是如何形成的 (1)心理分析的觀點 (2)社會學習的觀點 (3)認知發展的觀點 (4)性別圖式的觀點 你的性別相關特質如何 ...
王美芳, 楊峰, 顧吉有, 閆秀梅(2015):《反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響: 情緒的調節作用》中國臨床心理學雜誌, 23(3),426-430.錢曉萍, 王美芳, 張慶, 顧吉有(2013):《性別刻板印象對個體注意偏好的影響: 性別圖式的調節...
花程式只能表明花各部排列組成位置的彼此關係,不能完全表達出結構的許多特徵,因此,為了更全面地表示花的結構還必須套用花圖式。其他信息 性別符號 這個符號一般在花程式的第一個位置上,表示的是這種植物開花的性別情況,比如有的植物是...
二者都是圖式的特殊事例,不過定型主要指的是關於某個群體成員的圖式,如黑人、白人、男性、女性等,原型則主要指與人格類型有關的品質的圖式,如內傾型人、外傾型人等。定型可區分為自定型和他定型。一個群體關於自己的定型稱為自定型...
對於他人的分類,我們最初的分類標準是性別,也就是說,當我們看到一個陌生人的時候,我們首先會把其歸入男性或女性,然後才對其做進一步的分類。通過簡單的分類,我們對他人或事物的認識就大大地被簡化,加上我們馬上要講到的圖式,可以...