《思想改變課堂》是2012年出版的圖書，作者是唐彩斌。
基本介紹
- 作者：唐彩斌
- 出版時間：2012年11月
- 出版社：上海教育出版社
- 頁數：287 頁
- ISBN：9787544421362
- 定價：38 元
內容介紹
本書分專家訪談篇、理論研究篇、教學實踐篇三篇,從不同角度反映了作者的研究歷程與豐富成果.收錄文章有:《院士談國小數學教育——訪中國科學院院士張景中》、《已開發國家國小數學教材建設的共性特徵及其借鑑啟示》、《只有具體,才能深入——探尋兒童認識“分數意義”的新》
思想改變課堂
相關詞條
- 思想改變課堂
《思想改變課堂》是2012年出版的圖書，作者是唐彩斌。內容介紹 本書分專家訪談篇、理論研究篇、教學實踐篇三篇,從不同角度反映了作者的研究歷程與豐富成果.收錄文章有:《院士談國小數學教育——訪中國科學院院士張景中》、《已開發國家國小數學教材建設的共性特徵及其借鑑啟示》、《只有具體,才能深入——探尋兒童認識“...
- 構建富有數學思想的課堂
《構建富有數學思想的課堂》是2015年福建教育出版社出版的圖書，作者是林雲鵬、丁毅。內容簡介 本書主要圍作者“構建富有數學思想的課堂”的教學主張來展開，闡述了“構建富有數學思想的課堂”的意義、理論依據以及探索的歷程，通過對國小數學系統地研究，分門別類的將“分類”“集合”“對應”“數形結合”“符號化”...
- 思想政治(高中階段課程)
思想政治課，是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規範，對其成員施加有目的、有計畫、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。是國家在軍隊以及國家教育系統中所進行的馬克思列寧主義理論教育，黨的路線、方針、政策教育，愛國主義、國際主義和革命傳統教育，使學生了解並掌握中國特色社會主義...
- 課堂有效教學
在這個活動中，學生不但掌握了一定的知識和技能，同時，身心獲得了一定的發展，並形成了一定的思想品德。所有的定義都可歸納為“老師教”與“學生學”的統一。這樣一來，將“課堂”與“教學”整合一起就不是很難了。在《教育學教程》中指出，班級授課制又稱“課堂教學”，是把學生按照年齡和程度編成有一定人數的...
- 思想政治教育(2016年高等教育出版社出版的圖書)
眾所周知，高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，對於世界觀、人生觀和價值觀正在形成中的大學生來說，這門課至關重要。但是，不容迴避，不少大學生都把思想政治理論課當成枯燥乏味的“學分課”。身為思政課教師的賈鳳姿的回答是：只要學問鑽研得“真”、課堂付出得“真”、對待學生感情...
- 課堂文化
指出新課程的實施以突出學生主體的思想，以學生的發展作為新課程的出發點和歸宿，讓學生在教師指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個體，發展心智和拓展視野的過程，這個過程在於教師在課堂上如何讓學生參與進課堂教學中，在課堂學習中，體驗學習，體驗知識，在教師的引導下，形成自己的學習方法和學習策略...
- 高效"6+1"課堂
李金池提出,教師要快速的轉變教育觀念,解放思想,相信學生的能力,相信學生比老師有更好的創新思維。把課堂交給學生,培養學生的能力,使每個學生的個性和特長都能得到發揮,避免學生豐富的創造力和想像力受到遏制。同時,高效6+1課堂給老師的備課、講課、知識儲備、業務能力等提出了更高的要求,對教師的專業成長有著非常...
- 優質課堂(學校教育術語)
故此，實施課堂高效教學，進一步改變課堂教學中少慢差費的現狀，成為深化課程改革，進一步實施素質教育的當務之急。理念 創新理念 關注全體學生 善待差生首先學校為學生提供了公平的學習環境。學年初新生入校後，級部已根據學生學習成績，思想品德，愛好特長，素質能力，創新實踐活動等情況進行了平衡分班。班主任抽籤定班...
- 課堂教學的變革:國小參與式教學實踐研究
一、國內外課堂教學相關問題研究 二、國內關於參與式教學一般問題的研究 三、關於參與式教學實踐問題的研究 第二節 課題研究價值與界定 一、課題研究價值 二、課題界定 三、研究的指導思想與目標 四、研究對象 第三節 課題研究工作 一、主要工作 二、工作步驟 三、研究成果 第二章 參與式教學的內涵與基本策略 第...
- 高校思想政治理論課教學效果及其影響因素研究(賀莉創作教育學著作...
大學生的深層學習動機是高校思想政治理論課教學效果的關鍵變數，其次是聯繫實際和課堂秩序。第四，根據以上研究結果，該書提出中國高校思想政治理論課教學效果的改進策略：幫助大學生改變高校思想政治理論課學習方式，適度控制高校思想政治理論課學習負擔和學習難度，高校思想政治理論課教師要不斷提高激發學生學習興趣的教學...
- 理解正在變化的課堂:科學教學的發展路徑
本書將努力實現理論與實踐結合，系統性與案例的統整，可讀性與思想性的融合。排版新穎便於閱讀，圖文結合襲人眼球，探索實踐便於思考。目錄 序（陳志偉）前言（來文）第一章 概述 / 001 第一節 國外科學課程的實施 / 001 第二節 我國科學課程的發展 / 017 第二章 科學課程標準的變化 / 024 第一節 國外的科學...
- 課堂文化的批判與建設
《課堂文化的批判與建設》以課堂文化為主題，對課堂文化為什麼會發生從理性啟蒙到精神控制的隱蔽性交化，從精神控制回歸理性啟蒙需要採取什麼策略這兩個核心問題進行了系統深入的研究。作者從精神層面出發，提出了自己獨到的文化觀。認為“文”，是指觀念、思想、學說、制度，或反映觀念、思想、學說、制度的典籍、文物；...
- 高效課堂構建之道
根據十年的課改實踐經驗，集大家智慧凝結成的新書《高效課堂之道》，記錄了近幾年來通過實踐驗證過的一些行之有效的做法，為廣大課改人分享了我們多年的課改實踐經驗和課改最新成果。本書從轉變觀念到理念落實，從理論到實踐，從有技術的思想到有思想的技術，為致力於課改的教育同仁提供了課改全面的方法和途徑，...
- 普通高中思想政治課程標準(實驗)
為貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的若干意見》的精神,大力推進教育創新,進一步加強和改進普通高中思想政治課教育教學,現將《普通高中思想政治課程標準(實驗)》印發給你...
- 如何使學生成為優秀的思考者和學習者
為課堂乃至整個學校帶來改變的有效工具 第一章 學校的教學目的和責任是什麼 何為高質量的教育成果 幫助學生培養思考者和學習者必備的性情 教學理念的過去、現在和未來 實現教育轉型，給學校和學生不一樣的未來 活動 ：反思學校和課堂的現狀 第二章 期望 ：教師的信念如何塑造學生的行為 讓學生如思想家般自主學習 ...
- 課改新理念
2.1原有的媒體教學思想誤區：隨著科學技術的發展，現代教育手段的運用，執教者把目光轉向單一的高新技術產物——電教媒體。認為：越是高級的、檔次高的、價格昂貴的媒體越好，如CIA教學媒體等。因此在農村學校，許多教師總是借“落後條件”來推諉媒體教學資源研究的責任；而條件較好的學校，僅重視公開課和示範課的表演...
- 學講計畫
（1）羅傑斯“學生中心”教育思想。人本主義心理學家羅傑斯主張教學應該以學生為中心，教師的任務是促進學習者學習和成長，為學習者提供適當的環境，激發學習的動機，從而使學生的創造力得到充分發揮。他認為培養課堂心理氣氛的三個最基本的原則是真誠、尊重和移情性理解。據此，“學講方式”充分落實學生的主體地位，以...
- 翻轉學習
《翻轉學習》是2015年中國青年出版社出版的圖書，作者是喬納森•伯格曼、喬亞倫•薩姆斯。內容簡介 • “翻轉課堂先驅”對翻轉課堂進行的又一次勇敢嘗試 • 來自"世界翻轉課堂聖地"的又一個成功模式 • 數學和科學卓越教學總統獎得主震撼力作 如何才是面對面課堂時間的充分利用？學生什麼時候才最需要老師？如果...
- 數學優質課
實施素質教育，關鍵是端正教育教學思想，打破傳統的教育觀念的束縛，圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”建立新的質量觀、教育觀和學生觀。教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念轉變是有效地進行課堂教學的關鍵。教師應樹立的教育理念：課程觀、數學觀、教材觀、學生觀、教師觀、學習觀、教學觀...
- 新課程改革
新課程課堂教學要真正體現以學生為主體，以學生髮展為本，就必須對傳統的課堂教學評價進行改革，體現以學生的“學”來評價教師“教”的“以學論教”的評價思想，強調以學生在課堂教學中呈現的狀態為參照來評價課堂教學質量。提倡“以學論教”，主要從學生的情緒狀態、注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態...
- 活動教學法
活動教學法思想源遠流長，活動教學法教育理念民主開放，活動教學法活動形式多種多樣，活動教學法教學模式靈活有序，活動教學法意義價值重大。中國小應該積極提倡活動教學法，以此來改變傳統學科教學的舊模式，重新構建現代課堂教學新模式，為新一輪我國基礎教育改革盡一份力量。例如，學習8+5時，教師讓學生先取出8個紅色...
- 自主學習(現代化學習方式)
承認並肯定這一思想，對於改革矯正曾有的諸多不合理的教育教學手段、模式，從而探索創立嶄新的教育教學手段、模式，無疑具有特別重要的現實功能和意義。要素 行為的主體——學生 實現自主學習方式的主體當然是學生。傳統的課堂中，學生只是作為教師實施教學計畫、完成教學任務的工具，教師是通過學生來實現教學目標的，因此...
