《怎么修改轉述句》是冶源鎮潘家埠國小提供的微課課程,主講教師為薛斌。
基本介紹
- 中文名:怎么修改轉述句
- 提供學校:冶源鎮潘家埠國小
- 主講教師:薛斌
- 類別:微課
《怎么修改轉述句》是冶源鎮潘家埠國小提供的微課課程,主講教師為薛斌。
《怎么修改轉述句》是冶源鎮潘家埠國小提供的微課課程,主講教師為薛斌。課程簡介 讓孩子掌握怎么修改轉述句,做到既快又正確的修改。設計思路 首先,介紹什麼是轉述句,其次,講解修改轉述句掌握的要點,再次,通過具體的事例來講解,最後,通過題目鞏固掌握知識!知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/B.主...
這種類型的句子,在轉述時,只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”,去掉引號,冒號改成逗號即可。改成:魯迅說,他的信如果要發表,且有發表的地方,他可以同意。②.×××對×××說:“我……,你……。”如:張明對王芳說:“我今天中午要到商店去買東西,回去可能要遲一點,請你告訴我媽媽。
《直述句改轉述句的修改方法》是信宜市安莪中心國小提供的微課課程,主講教師為黃嬋。課程簡介 直述 句改轉修改述句的修改方法 設計思路 1、講故事導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察明白“直述句”改“轉述句”的方法。(改標點,改人稱) 3、練習。 4、認識人稱 5、舉例人稱變換的幾種形式...
課程簡介 講解直述句改轉述句的方法,抓住人稱的變化,將意思轉達,達到明白清楚。中國微課 1.針對學生的學習水平,認識直述句和轉述句的概念。 2.講解方法,抓住題型,強調直述句改轉述句的注意事項。 3.學以致用,簡單的課堂練習,達到鞏固的目的。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換 ...
1、 理解直述句和轉述句的概念。 2、 掌握幾種把直述句改為轉述句的基本方法。 3、 能獨立、正確地運用直述句改為轉述句的方法解決問題。設計思路 1、通過激趣導入(講故事)引出什麼是“直述句”和什麼是“轉述句”。 2、通過比較故事中的直述句和轉述句,從而引出“直述句”改“轉述句”的方法。3、...
第三人稱轉述句改寫方法 《第三人稱轉述句改寫方法》是安坪鎮中心國小提供的微課課程,主講教師為張必玉。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換 2.四.句子/10.句式轉換/B.主說和轉述 設計思路 通過講解,練習,歸納方法,讓學生掌握第三人稱轉述句改寫方法 ...
主講教師是周永紅。課程簡介 本微課主要講解引述句和轉述句的概念及特點,引述句改轉述句的方法和步驟,從而幫助學生學會轉述別人的話。設計思路 通過比較句子,讓學生理解“引述句”和“轉述句”的含義→結合例題,學習引述句改轉述句的方法(“兩改”)→學以致用,通過練習加以鞏固。
《直述句改為轉述句的方法》是光明鎮中心國小校提供的微課課程,主講教師為打西阿的。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換。2.四.句子/10.句式轉換/B.主說和轉述。設計思路 1、理解直述句和轉述句的概念。 2、掌握幾種把直述句改為轉述句的基本方法。 3、能獨立、正確地把直述改為轉述句。
轉述句的改法 《轉述句的改法》是東城街道七賢國小學校提供的微課課程,主講教師為趙保雲 。知識點 國小 語文 1.四.句子/10.句式轉換/B.主說和轉述 設計思路 介紹轉述句的各種類型及修改方法
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《直述句改轉述句》是拉達鄉中心校提供的微課課程,主講教師為顏琳。課程簡介 本節微課首先介紹直述句和轉述句的定義,通過練習進行改寫練習,在鞏固練習中提高,最後總結知識要點。設計思路 本節微課圍繞兒童的直觀思維的特點,通過圖文結合,介紹直述句和轉述句,通過練習鞏固和提高,由淺入深,由簡單到複雜。逐步...
陳述句轉成轉述句 《陳述句轉成轉述句》是連南瑤族自治縣三排鎮油嶺國小學校提供的微課課程,主講教師是唐蓮英。課程簡介 如何把陳述句改成轉述句。設計思路 通過學習陳述句改成轉述句的方法,先學習它的含義,再舉例說明,最後做練習。
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轉述句改直述句 《轉述句改直述句》是重慶兩江新區星光學校提供的微課課程,主講教師為唐梅。課程簡介 初步學習直述句改轉述句的方法。設計思路 1、情景導入引出什麼是“直述句”“轉述句”。 2、通過觀察比較明白“直述句”改“轉述句”的方法。(改標點,改人稱) 3、拓展提升。 4、鞏固小結 5、練習。