《心理健康教育與拓展訓練》是2020年陝西師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:心理健康教育與拓展訓練
- 作者:編者:崔麗娜|責編:古潔
- 出版社:陝西師範大學出版社
- 出版時間:2020年6月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787569516715
《心理健康教育與拓展訓練》是2020年陝西師範大學出版社出版的圖書。
《心理健康教育與拓展訓練》是2020年陝西師範大學出版社出版的圖書。內容簡介《心理健康教育與拓展訓練》是一本面向高職高專學生編寫的教材,本教材採用國際通用的目標導向、案例分析、理論講解和活動體驗相結合的編寫模式。內容主要...
《大學生心理健康教育與素質拓展訓練教程》是由劉衛鋒著,南京大學出版社於2015年出版的圖書。全書分成自我認識篇和自我成長篇兩個部分,第一部分包括心理健康概述、自我意識與完善、人格與塑造三章,主要是幫助大學生認識自我、了解自我;第二部分包括情緒與調節、適應問題與調節、人際關係心理與調節、壓力問題與調節、...
絕大數學校以體育課為主,在當前的素質教育、健康教育、人本教育和“三自主”關於“放開”和“開放”的思想指導下,社會上時尚的、新興的、有用的新運動形式走進體育課堂,拓展以此為契機進入課堂,以彌補傳統學校體育的某些不足,從而培養出更加全面的身體健康、心理健康、有較強社會適應能力,有較強創新思維的人才。
河南師範大學心理素質拓展訓練營創建於2009年11月27日,掛靠於河南師範大學教育與教師發展學院,屬大型學術科研類的校級社團。自社團成立以來發展迅速,短短五年便發展成為了學校排名前五的五星級社團。社團以學生為主體,開展與心理有關的活動,探索心理健康等問題的學生團體。訓練營積極宣傳心理健康教育知識,以自助、...
《大學生心理健康教育與拓展訓練》是上海交通大學出版社出版的圖書,作者是方雙虎、徐英武。內容簡要 本書緊密結合《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》和《普通高等學校學生心理健康課程教學基本要求》等教育部檔案精神,是以大學生心理健康教育體系建設成果為基礎,以提高大學生心理素質為目標,組合...
中國全民健心網首席專家肖漢仕教授認為:心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱,它是教育者運用心理科學的方法,對教育對象心理的各層面施加積極的影響,以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。其目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護心理健康、養成良好...
《大學生心理健康素質拓展訓練》是一本2019年8月21日西南財經大學出版社出版的圖書,作者是王麗紅,黃菊山,賈蓉。內容簡介 本書是一本集理論性和操作性於一體的心理健康教育的相關教材,既重視套用有關心理學的知識原理來闡明大學生心理發展的規律和特點,又密切聯繫大學生實際存在的心理問題,提供切實可行的心理訓...
《大學心理健康與心理素質拓展》是經濟日報出版社在2009年10月1日出版的圖書。內容簡介 《大學心理健康與心理素質拓展》一書,從心理知識和心理健康的理論入手,抓住適應大學生活、從新生入學到畢業,對大學生在棱期間可能遇到和關注的各種心靈成長問題,如學會學習、時間與目標管理、能力開發、情緒調節、自信心的培養、...
心理健康教育與素質拓展 《心理健康教育與素質拓展》是2019年上海交通大學出版社出版的圖書。
心理遊戲可以互相支持,集思廣益,特別適於人際關係適應不良的人。心理遊戲結合一定的心理訓練和輔導,對於提升人的心理素質和綜合能力具有特別重要的意義。讓“心理遊戲”形成一種“主體性活動”學生是學習的主體,同樣是心理健康教育活動中的主體。要把國小心理健康教育成為一種新穎的豐富的“校園文化”,就要充分讓學生...
《大學生心理健康教育與訓練》是2009年6月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是肖冬梅。內容簡介 本教材努力做到理論和實踐相結合,注重科學性且通俗易懂,既有理論探討,又有實際的心理調適指導,力求知識學習與實際體驗相結合。教材具體內容緊密貼近高職大學生的實際,符合學生的心理要求,強調實用性,可操作性強。教...
心理素質教育的目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護心理健康、養成良好行為習慣。即育性、啟智、強能、激力、健心、導行。途徑 全方位最佳化社會心理環境,減少劣性刺激 在各種活動中滲透心理素質培育與訓練 適量開始心理健康教育課程 開展多種形式的心理輔導活動 進行必要的心理...
《大學生心理素質拓展教育》是廈門大學出版社2009年出版的的圖書,作者是崔建華。內容簡介 該書結合當今大學生的實際狀況和心理需要,有針對性地探討大學生在校園學習生活中經常遇到的心理問題,介紹心理健康知識及大學生增進心理健康的途徑、心理調適的方法;同時,解析心理異常現象,幫助大學生正確認識和對待各種心理問題...
《心理健康教育與訓練(下冊)》是2006年廣西科學技術出版社出版的圖書,作者是黃幹才。內容提要 本書的編寫是為了加強學生的心理健康教育,培養學生良好的心理品質,可以幫助青少年學生全面提高心理系質和心理承受能力,促進學生身心和諧、全面發展,增強承受各種心理壓力和處理心理危機的能力,應對未來社會日益激烈的競爭和...
《教師心理拓展訓練(教師用書)》編輯推薦:隨著素質教育改革的深入,社會對教師提出了更高的要求,教師要想維護學生的心理健康。首先必須做好自身的心理訓練,這正是《教師心理拓展訓練(教師用書)》的出發點。《教師心理拓展訓練(教師用書)》旨在重視學生的心理健康,把握教師自身的心理動態,及時開展心理拓展訓練。圖書...
青少年心理健康是指青少年在13歲——18歲的時間段,心理出現的一些變化。定義 早戀 早戀是指未成年男女過早建立戀愛關係的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學生談戀愛,屬於早戀行為,是不提倡的。青少年早戀行為有以下幾個特點:1、朦朧性 早戀的青少年對於早戀關係的發展結局並不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸,...
差異性原則是指心理健康教育要關注和重視學生的個別差異,根據不同學生的不同需要,開展形式多樣,針對性強的心理健康教育活動,以提高學生的心理健康水平 四,主體性原則 主體性原則是指心理健康教育要以學生為主體,所以工作要以學生為出發點,同時要使學生的主體地位得到實實在在的體現,把教師的科學教育與指導和...
心理行為訓練是套用行為心理學、認知心理學和諮詢心理學等學科的基本原理,藉助於行為訓練來提高受訓人員基礎心理素質和心理健康水平的一種途徑和手段。基本方法 1、認知心理行為訓練法 認知心理行為訓練法是指改變人的認知結構及其認知態度的訓練方法。心理潛能的增長、釋放和人的心理狀態、心向緊密相連,特別是以人的...
《大學生心理健康教育與訓練》是2012年中國人民公安大學出版社出版的圖書,作者是倪曉峰。內容簡介 公安高等院校在人才培養目標的定位、學生個體素養形成、文化知識學習、嚴格紀律作風等方面都有明確的規範和要求。因此,與普通高等院校相比較,公安高等院校的公安大學生心理健康教育必須結合培養目標等實際情況,突出自己的...
實踐篇分為十個項目,分別是角色適應、認識自我、接納自我、挑戰自我、創新能力、信任與合作、溝通能力、情緒管理、感恩教育和珍愛生命。教材目錄 (註:目錄排版順序為從左列至右列)教學資源 《高職高專學生心理素質拓展》是《高職高專學生心理健康指導(第三版)》的輔助教材。教材特色 《高職高專學生心理素質拓展...
《新編大學生心理健康教育與訓練(第二版)》是2017年9月20日高等教育出版社出版的圖書,作者是何少穎。該書既適合作為大學生心理健康教育的教材,也可用作廣大教育、心理、醫務工作者培訓和學習的參考資料。內容簡介 該書既適合作為大學生心理健康教育的教材,也可用作廣大教育、心理、醫務工作者培訓和學習的參考資料...
《大學生素質拓展訓練》是2010年同濟大學出版社出版的圖書,作者是吳兆方。內容簡介 《大學生素質拓展訓練》是在共青團中央、教育部、全國學聯下發的《(關於實施“大學生素質拓展計畫”的意見)通知》精神的指導下,並結合教學實踐編寫而成的。書中首次提出了將拓展訓練運用到大學生素質教育中去,讓讀者了解到全新素質...
1、內容中把重點放在指導大學生培養積極、健康的心態上,而不是僅僅停留在對心理障礙、心理疾病的認識上。2、貼近大學生的實際、聯繫大學生的生活。3、以心理學理論為基礎,把心理輔導、心理諮詢的基本理論、技術和方法,從心理健康教育的角度引進課堂。4、心理健康教育與大學生思想政治教育有機結合。教學目標 使學生...
例096醫護人員心理拓展活動方案 例097報社員工心理拓展活動方案 例098企業幹部心理拓展活動方案 例099心理培訓師心理拓展活動方案 例100青少年夏令營心理拓展活動方案 後記 作者簡介 張付山,中學高級教師,國家二級心理諮詢師,出版專著四部。班級體驗式心理課程創始人,中國名校共同體課改指導專家。省級心理健康教育先進個人...
目前,我國高校學生心理教育工作已經步入全面發展時期,已有三分之一的高校成立了大學生心理健康教育機構,有些高校的心理諮詢中心已具備相當的規模和水平。他們開展了許多諸如心理沙龍、心理交流等活動來宣傳大學生心理健康的必要性,一批專業化的心理健康教育與心理諮詢隊伍正在逐漸成長。同時,大學生自身也已經意識到了心...
如果發現自己的心理狀態嚴重地偏離心理健康標準,就要及時地求醫,以便早期診斷與早期治療。心理健康是指一種持續且積極發展的心理狀態,在這種狀態下,主體能作出良好的適應,並且充分發揮其身心潛能。心理健康教育是“新健康教育”的一個重要組成部分,它是以培養身心健康社會公民為目的,通過運用健康管理的方法,以校園...