《心理健康教育環境論》是 2007 年電子科技大學出版社 出版的圖書,作者是肖旭。本書講述了心理健康教育環境方法的理論基礎、主要內容和套用步驟。
基本介紹
- 書名:心理健康教育環境論
- 作者:肖旭
- ISBN:978-7-81-114670-7
- 出版社:電子科技大學出版社
《心理健康教育環境論》是 2007 年電子科技大學出版社 出版的圖書,作者是肖旭。本書講述了心理健康教育環境方法的理論基礎、主要內容和套用步驟。
《心理健康教育環境論》是 2007 年電子科技大學出版社 出版的圖書,作者是肖旭。本書講述了心理健康教育環境方法的理論基礎、主要內容和套用步驟。基本信息 出版時間: 2007-10-01 版 次: 1 頁 數:裝 幀: 平裝 開 本: 32...
《心理健康教育新論》是2012年河北人民出版社出版的圖書,作者是石國興。內容介紹 心理學自誕生130多年來,從來沒有像今天這樣受到人們的廣泛重視。在我國,改革開放以來,心理學也迎來了發展的春天,心理學各個領域的成果層出不窮,越...
在教育改革不斷深入和新課標的推進工作中,注意教師在教學過程中以創造寬鬆環境,以學生為主體,調動學生自主學習積極性,努力避免師源性心理健康問題的發生。在區級教研員兩輪聽課的信息反饋中,以學生為主體,在加強知識技能學習中注重...
高校對心理健康教育目標的研究:基礎目標是調適,即處理個體內部精神生活的各個方面及其相互關係,學會正確對待自己,接納自己,化解衝突情緒,確立合適的價值志向,保持個人精神生活的內部和諧;處理個體與周圍環境的關係,學會表現符合社會規範...
心理健康教育是“新健康教育”的一個重要組成部分,它是以培養身心健康社會公民為目的,通過運用健康管理的方法,以校園環境、功能環境的改善為主,人文環境的改善相配合,以老師和學生兩個主體,提供科學、健康、專業的指導。“新健康教育...
心理健康教育目標 總目標: 提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀,向上的心理品質,促進學生人格的健全發展。具體目標: 使學生不斷正確認識自我,增強調控自我,承受挫折,適應環境的能力,培養學生健全的人格和良好的...
《積極心理健康教育》是2008年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是孟萬金,主要包括積極心理健康教育概論,增進主觀幸福感, 提高生活滿意度等內容。...
《心理健康教育》是2013年人民郵電出版社出版的圖書,作者是金海英。內容簡介 本書圍繞中等職業學校學生的心理特點,突出中等職業教育特色,通過適應篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學習篇、職業篇6個篇章的內容,對中等職業學校學生在環境...
2、開展心理健康教育,有利於社會局面的安定與和諧 目標 總目標:提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀,向上的心理品質,促進學生人格的健全發展。具體目標:是學生不斷正確認識自我,增強調控自我,承受挫折,適應環境...
學校要營造和最佳化一個健康向上、積極進取的校園文化環境,以促進形成良好的校風、學風和團結友愛的人際氛圍,形成一個群體心理健康的大環境。其次,心理健康教育的開展也要將國外的科學理論與我國的國情結合起來,創建有中國特色的大學生心理...
《心理健康教育學》是2007年人民衛生出版社出版的圖書,作者是吳均林。本書主要介紹了心理健康教育學、心理健康促進的基本理論,基本知識和基本技能,具體包括了:心理健康教育的現狀與發展、判斷心理健康的標準等方面的內容。內容簡介 《...
全方位最佳化社會心理環境,減少劣性刺激 全面滲透心理素質培育,以最佳化心理素質 適量開設心理健康教育課程,以普及心理保健知識 進行必要的心理測查,以了解心理狀況 開展多種心理的心理輔導,以緩解心理問題 功能 心理教育是一項利教、促學...
《心理健康教育與治療》重點論述了心理健康教育和心理疾病治療的技巧、方法和藝術,為我國開展心理教育、諮詢及矯治心理疾病探索了一些新途徑和新模式。《心理健康教育與治療》是一本集心理健康教育理論與實務於一身的力作,可讀性和實際...
心理健康教育的具體目標是:使學生學會學習和生活,正確認識自我,提高自主自助和自我教育能力,增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力,培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對有心理困擾或心理問題的學生,進行科學有效的心理輔導,...
《高中心理健康教育》是2012年廈門大學出版社出版的圖書,作者是張頡。本書主要用於對學生的心理健康進行測試。內容簡介 本書根據每一個模組的主題,選取正規的心理測試附於其後,以便於學生課後自測。主要內容包括:第一模組:適應篇;第...
本教材根據青少年學生的生理、心理發展特點,運用有關心理教育的方法和手段,對學校心理健康教育進行理論探討,並提供實踐指導。本教材內容主要包括:心理健康及青少年學生心理健康問題,學校心理健康教育概述,學校心理健康教育的內容,學校心理...
第三章 心理健康與心理異常的判斷標準 第一節 心理健康的含義 第二節 心理健康的標準 第三節 心理異常的判別標準及防止方法 第四章 心理狀況的形成與變化 第一節 社會環境對心理狀況形成的影響 ...
心理諮詢與心理健康教育專業 心理諮詢與心理健康教育專業是一個高職專科專業。開設學院:張家口學院,廣西教育學院。
心理健康教育目標 總目標: 提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀,向上的心理品質,促進學生人格的健全發展。具體目標: 使學生不斷正確認識自我,增強調控自我,承受挫折,適應環境的能力,培養學生健全的人格和良好的...
陽光理論聚焦 一、健康新理念 二、關注心理健康 三、認識亞健康 四、健康管理 陽光心理訓練 陽光心理測試(大學生人格問卷UPI——人格測定量表)陽光天地(健康形象大使大賽策劃案)陽光小故事(死了)第二章 陽光心態就是主動適應環境 ...
《心理健康教育指導·情緒篇》是2003年龍門二分社出版社出版的圖書,作者是劉慧娟。內容介紹 情緒是生活的晴雨表,也是心理健康的重要指標。本書在大量理論、實踐研究的基礎上,對情緒的內涵、類型、特點、調控等方面做了較全面的闡述,...
這些內容可稱為健康心理四季。第三部分包括第六章至第九章,是家庭心理健康教育的方法,分別介紹榜樣示範法、熱點引導法、實踐鍛鍊法、環境潤澤法。上述第二、第三部分的八章為《家庭心理健康教育》主體,將家庭心理健康教育的內容與方法...
心理健康教育的具體目標是:使學生學會學習和生活,正確認識自我,提高自主自助和自我教育能力,增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力,培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對有心理困擾或心理問題的學生,進行科學有效的心理輔導,...
這是因為人的壽命長短,要受許許多多因素的干擾和制約,如生理的、心理的、社會的和自然環境的等因素。因此,現代社會中,人們對健康的認識,已經從被動的治療疾病轉變為積極的預防疾病和提升身體素質;從單純的生理標準擴展到心理社會標準...
《心理健康教育指導》是2003科學出版社出版的圖書,作者是沃建中、張宏。內容介紹 智力是什麼?智力發展到今天有了什麼新的觀點、見解和理論?怎樣對智力進行評估?評估智力所依據的理論是什麼?在教育實踐中,針對各個年齡階段的學生怎樣...
適應新的學習環境 主題21:學習,我能行 主題22:學習新概念 主題23:學習興趣和動機 主題24:積極應對學習壓力 學會學習 主題25:學習能力大盤點 主題26:學習方法和策略 主題27:在實踐中學習 主題28:輕鬆自如話考試 求職就業篇 認識職業 ...
本書共分為六章:總體上從歷史、現狀、未來三個時間段對我國心理健康教育展開理論研究,並以學校、企業和社區為平台對我國現代心理健康教育展開實踐總結,進而將對人們看待心理問題的觀念和態度進行探索和梳理,並且在此基礎上對我國心理...