心理健康教育指導

內容介紹

智力是什麼？智力發展到今天有了什麼新的觀點、見解和理論？怎樣對智力進行評估？評估智力所依據的理論是什麼？在教育實踐中，針對各個年齡階段的學生怎樣進行智力培養？本書集中討論了上述這些問題，並結合作者多年的研究經驗，力圖對這些問題做出解釋。本書內容包括智力的歷史、現代智力理論、發展中的智力觀、智力培養的方法、運用思維訓練培養智力、創造力的培養、智力評估的心理測量學工具、用信息加工的手段評估智力。全書分三個部分，共8章。

本書可供廣大中小幼教師、學生家長以及心理學工作者閱讀、參考。

作品目錄

序
第一部分理論:什麼是智力
第1章智力的歷史
第1節智力研究的歷史發展
第2節智力研究史中的熱點問題
第2章現代智力理論
第1節加德納的多元智慧型理論
第2節戴斯的PASS智力模型
……
第3章發展中的智力觀
……
第二部分實踐：怎樣培養智力
第4章智力培養的方法
……
第5章運用思維訓練培養智力
……
第6章創造力的培養
……
第三部分工具：怎樣評估智力
……
主要參考文獻
後記

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