近年來，兒童、青少年的人際交往問題日益受到廣大家長和教師的關注，人際關係問題已成為兒童、青少年繼學習之後的主要問題之一。許多教育學家和心理學家在這個領域開展了大量的研究和探索，並取得了一定的成果。本書將兒童、青少年的人際交往分成親子交往、師生交往和同伴交往三個方面，以年齡發展為主線，闡述了兒童、青少年各個階段人際交往的基本特點，並結合各階段容易出現的問題，向廣大教師、家長提出了科學的指導意見和提供了適合的培養、教育策略。全書共5章。
本書可供廣大中小幼教師、學生家長以及心理學工作者、愛好者閱讀、參考。
基本介紹
- 書名：心理健康教育指導·人際篇
- 作者： 沃建中 周少賢 董莉
- ISBN：9787030123848
- 類別：教學參考資料
- 頁數：315
- 定價：19.00元
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2003-11-1
- 裝幀：平裝(無盤)
- 開本：A5
作者介紹,作品目錄,
作者介紹
作者簡介
沃建中，教授，北京師範大學心理學博士。國際行為發展研究協會會員任中國紅十字會總會特聘專家，心理援助專家團團長，“環度教育”首席專家。央視少兒頻道特聘專家，北京市計畫生育委員會特聘專家等多項社會兼職、十幾年來，已成為國內影響人數最多、授課頻率最高的教育專家之一曾應邀到美國、加拿大、瑞士、澳大利亞、日本等國大中國小做研究與講學。
沃教授的主要研究方向是認知與腦功能發展、早期教育、個體潛能開發、職業生涯規劃與心理健康教育，目前主持國家與省部級重大科研項目20餘項。由他主編或專著的叢書及教材達73部，發表論文100多篇，1999年，榮獲全國首屆百名優秀博士學位論文獎（心理學科唯一）：著作《智力研究的實驗方法》獲得北京市哲學人文社會科學優秀成果著作二等獎：2003年主持“兒童腦波超慢功率漲落分布及發展特點”。研究項目，獲國家教育部“自然科學科技進步”二等獎（心理學科唯一）。
作品目錄
序
第一章 兒童人際關係發展概述
第一節 兒童人際關係發展
一、人際關係的定義
二、兒童人際關係的發展階段
三、不同文化背景下的兒童人際關係
四、兒童人際關係的研究歷史
五、兒童人際關係的研究意義
六、親子關係、同伴關係和師生關係的研究趨勢
第二節 兒童人際關係發展的基本理論
一、國外有關兒童人際關係的發展理論
二、國內有關兒童人際關係的發展理論
第三節 兒童人際關係研究方法
一、觀察法
二、自我報告法
三、個案法
第二章 永恆不變的愛--親子關係
第一節 親子關係概述
一、親子關係的特徵
二、孩子對成人的價值
第二節 父母養育角色
一、教養行為的影響因素
二、父母的教養行為
三、關於懲罰和體罰
四、孩子對父母教養方式的貢獻
五、養育角色的特徵
第三節 為人父母策略
一、關於管教和紀律
二、管教的方法和手段
第四節 嬰幼兒期的親子關係
一、嬰兒的依戀
二、18個月至3歲嬰兒的親子關係
三、3～6歲兒童的親子關係
第五節 國小期的親子關係
一、國小低年級兒童的親子關係
二、國小高年級兒童的親子關係
第六節 中學期的親子關係
一、青少年期親子關係的有關研究
二、中學期親子關係的培養
第三章 友誼的橋樑--同伴關係
第一節 同伴關係概述
一、同伴關係的概念
二、同伴關係的功能以及國內外相關研究
三、同伴關係的類型
四、與同伴關係相關的幾個重要概念
第二節 影響同伴關係的因素及相關研究概述
一、社會行為對同伴關係發展的影響
二、社會認知對同伴關係發展的影響
三、影響兒童同伴關係的生物情緒因素
四、影響同伴關係的家庭因素
五、兒童同伴關係中的性別和種族因素
六、不同文化背景對兒童同伴關係發展的影響
第三節 嬰幼兒時期同伴關係的發展
一、嬰兒期的同伴交往
二、幼兒期的同伴交往
第四節 國小階段同伴關係發展的特點及培養策略
一、小學生同伴交往的特點
二、同伴關係不良的原因及對小學生發展的影響
三、改善小學生同伴交往水平的一般方法
四、小學生同伴交往培養方案舉例
第五節 中學生同伴交往的發展
一、中學生同伴交往的特點
二、適合中學生的一些人際交往策略
三、改善中學生同伴交往的主要任務
第四章 教與學的紐帶--師生關係
第一節 師生關係概述
一、師生關係的概念
二、師生關係的基本特徵
三、影響師生關係的因素
四、師生關係對兒童認知以及社會性發展的影響
第二節 師生關係理論概述
一、我國古代學者關於師生關係的理論闡述及總體發展
二、20世紀以來西方幾個主要教育哲學流派關於師生關係的論述
三、新型師生關係建構的思考
第三節 師生關係的早期發展--師幼關係
一、師幼關係的類型
二、幼兒時期師生關係發展的特點及容易出現的問題
三、師幼關係對幼兒社會性發展的影響
四、改善師幼關係的教育和培養策略
第四節 國小階段師生關係的發展
一、國小階段師生關係發展的特點
二、影響國小階段師生關係發展的因素
三、師生關係影響概述
四、改善國小階段師生關係的原則和培養策略
五、小學生師生交往技能的培養方案舉例
第五節 中學階段師生關係的新發展
一、中學階段師生關係發展的新特點
二、當代中學師生關係的現狀及容易出現的問題
三、改善中學生與教師交往的策略
第五章 兒童社會交往和常見問題分析
第一節 兒童人際交往概述
一、建立和發展良好人際關係的條件
二、中小學生主要的人際關係問題
三、對兒童進行人際交往的具體指導
第二節 親子交往的具體問題分析
一、親子關係中具體問題分析
二、提高父母與孩子有效溝通的訓練手段
第三節 同伴交往中常見問題及分析
一、同伴欺負--不可忽視的校園暴力
二、友誼真的能天長地久嗎--淺析同伴友誼在不同階段的保持
三、青蘋果的滋味--對中學生早戀問題的分析
第四節 師生交往過程中常見問題及分析
一、此謊言非彼謊言--談幼兒說謊
二、校園暴力--教師體罰學生現象淺談
三、灰色戀情--解讀校園師生戀
參考文獻
後記
