建設高素質專業化教師隊伍

內容簡介

《建設高素質專業化教師隊伍》選取和匯集了十個省、直轄市和高等學校建設高素質專業化教師隊伍的典型經驗，供各地和學校學習參考。在教育改革發展新的歷史時期，讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《教育規劃綱要》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》中提出的加強教師隊伍建設的各項任務，為各級各類教育事業的改革發展提供堅強有力的保障。

編輯推薦

《建設高素質專業化教師隊伍》是中國教育改革發展叢書之一。反映教育改革發展的生動實踐和前沿動態，展示教育改革發展的歷史進程和偉大成就，總結一線成功經驗，呈現當代教育思想，匯集外國專家政要評說，探索教育改革發展的中國模式和中國道路。

前言
建設高素質教師隊伍支撐基礎教育改革發展——福建省加強中國小教師隊伍建設的實踐探索
一、背景：人民期盼，時代呼喚
二、舉措：重點突破，整體推進
三、經驗：加強領導，改革創新
四、未來：任重道遠，再寫新篇章
提升農村教師素質大力促進教育公平——湖北省加強農村教師隊伍建設的實踐探索
一、改革背景：公平呼喚，教育重任
二、主要做法：全省統籌，機制創新
三、實踐成果：素質提升，愛崗敬業
四、成功經驗：政府主導，攻堅克難
五、發展思路：強化特色，重心下移
創新體制機制建設“雙師型”教師隊伍——湖南省職業院校教師隊伍建設的實踐探索
一、改革背景
二、主要做法
三、實踐成果
四、成功經驗
五、發展思路
構建新型課程體系提高教師培養質量——西北師範大學教師教育改革的實踐探索
一、教師教育改革的歷程概述
二、教師教育改革的目標任務
三、教師教育改革的重要舉措
四、教師教育改革的主要成效
五、深化教師教育改革的思考
借力信息技術實施全員培訓——山東省中國小教師遠程培訓的實踐探索
一、中國小教師全員遠程培訓的戰略選擇
二、山東省中國小教師全員培訓的組織實施
三、山東省中國小教師全員遠程培訓的成效與經驗
四、山東省中國小教師全員遠程培訓的挑戰與展望
完善教師資格制度嚴把教師入口關——浙江省教師資格考試改革和定期註冊試點經驗
一、國家教師資格制度的歷史與改革背景
二、浙江省教師資格制度改革總體構想
三、浙江省教師資格考試改革試點工作階段性總結
四、浙江省教師資格定期註冊制度試點工作階段性總結
五、進一步推進教師資格考試改革和定期註冊制度試點
工作的思考
完善教師職稱制度拓寬職業發展通道——陝西省寶雞市中國小教師職稱制度改革試點經驗
一、改革背景
二、主要做法
三、實踐成果
四、成功經驗
五、發展思路
實施績效工資制度提高教師地位待遇——重慶市中國小績效工資改革的實踐探索
一、績效工資改革的組織實施
二、績效工資改革取得的成效
三、義務教育績效工資改革的經驗
四、深化績效工資改革的思考
弘揚師德文化促進青年教師成長——天津大學加強青年教師隊伍的實踐探索
一、出台《天津大學師德規範》，明確師德建設重要地位
二、深化師德內涵，提高師德認識
三、“十六字”目標，確立師德建設方向
四、成立領導機構，為師德建設提供組織保障
五、加強制度建設，落實“一票否決制”
六、大樹師德典型，確立青年教師榜樣
七、實施三項培訓，夯實青年教師發展基礎
八、扎紮實實做事，鋪就青年教師的成長之路
深化人事制度改革建設高水平教師隊伍——清華大學人才隊伍建設的實踐探索
一、以科學的理念指導人才隊伍建設
二、科學規劃人才資源，以聘用制改革推動發展
三、適應發展需要，探索多種用人模式
四、結合學科特點和崗位職責，建立各具特色的考核評價制度
五、提高辦學質量，探索教師分系列管理
六、引進和培養相結合，加強人才隊伍建設
七、改革人事分配製度，促進人才隊伍建設
八、關心青年教師成長，營造有利於人才脫穎而出的環境
九、抓住國家“千人計畫”契機，加強高層次人才隊伍建設
十、人才隊伍建設取得了顯著成效
十一、繼續開創人才工作新局面
後記

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