《幾何畫板與國中數學深度融合研究》是2024年光明日報出版社出版的圖書,作者是劉同軍。
基本介紹
- 中文名:幾何畫板與國中數學深度融合研究
- 作者:劉同軍
- 出版時間:2024年4月
- 出版社:光明日報出版社
- ISBN:9787519476380
- 裝幀:平裝
《幾何畫板與國中數學深度融合研究》是2024年光明日報出版社出版的圖書,作者是劉同軍。
《幾何畫板與國中數學深度融合研究》是2024年光明日報出版社出版的圖書,作者是劉同軍。內容簡介該書提供了一整套把幾何畫板軟體深度融入國中數學的系統方案,使技術和數學你中有我,我中有你,互為要素,互相支撐。使用該方案,學數...
鄭生,中學數學高級教師,深圳市優秀教師、寶安區名師工作室主持人、國中教學工作先進個人、教育科研先進個人等。主持區級重點課題《國中數學分層教學實踐研究》、《幾何畫板在國中函式教學的運用案例研究》已結題,現主持市級課題《課題基於核心素養的國中幾何畫板套用案例研究》,參與多個省市級課題研究。論文在國家、省級...
《利用幾何畫板探究高中數學問題》是2019年北京師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 幾何畫板是日常數學教學中常用的一種繪圖軟體。運用幾何畫板可以進行數學實驗,製作多維度旋轉立體圖形,有助於培養學生的空間想像能力。本選題力圖告訴讀者,如何實現信息技術與高中數學課程的深度融合,構建以學生為主體的師生互動智慧課堂...
《幾何畫板》軟體是由美國Key Curriculum Press公司製作並出版的優秀教育軟體,1996年該公司授權人民教育出版社在中國發行該軟體的中文版。正如其名“21世紀動態幾何”,它能夠動態地展現出幾何對象的位置關係、運行變化規律,是數學與物理教師製作課件的工具。“幾何畫板”是一個作圖和實現動畫的輔助教學軟體,用戶可以...
上發表,《對一道課本習題解答的思考》在《鹽城師範學院學報》2003年第2期上發表,《可建誠信檔案》一文發表於2003年3月18日《鹽阜大眾報》,《利用幾何畫板改善數學課堂教學》一文在《現代教育科學》2003年第2期上發表,《淺談高中數學研究性學習》、《與時俱進,提高農村中學德育工作的實效》、《淺談數學概念教學...
發揮《幾何畫板》的魔力,提高課堂教學效率 有效課堂要從“雙基”走向“四基 教師實施有效策略激發學生自主參與 如何提高學生學習數學的興趣 中學數學教學中發散思維的有效培養 以問題情景為樞紐,有效激勵學生自主探究——二項式定理(課例)運用”Z+Z智慧型教育平台“培養國中生幾何解題能力的實驗研究 課例篇 “頻數和頻率...
51萬字的論著《幾何畫板在數學教學中的套用》(2005.10,中國石油大學出版社)獲山東省2006年中國小教育科研優秀成果一等獎,並被選為全市數學、物理教師繼續教育指定教材。主編或參編了淄博市教師繼續教育教材《教師專業發展導引》、《現代教師素養導論》、《高效率學習研究》等書,高質量完成了淄博市學生用書《新課標...
二十、國中生物微課程製作課程綱要 二十一、幾何畫板探神秘課程綱要 校本課程開設安排 一、國小校本課程開設安排表 二、國中校本課程開設安排 第四章 鄉土資源課程化 馬踏碧湖悠韻齊風 一、北國江南馬踏湖 二、湖光美景尋古蹟 三、歷史名人繹傳奇 四、湖區勞動顯智慧 五、一方水土一方人 ...
誘導公式 5.6 三角函式的圖象與性質 5.7 三角函式的套用 小結與複習 複習題5 趣味閱讀 第6章 數列 6.1 數列的概念 6.2 等差數列 6.3 等比數列 小結與複習 複習題6 趣味閱讀 附錄一 幾何畫板簡介 附錄二 部分習題參考答案 附錄三 本書常用的數學符號
中原中學數學組創新實驗室繼續發揮全組教師積極性和智慧,為學生呈現了多個頗具特色的研究拓展性短課程,包括《如何撰寫數學小論文——學生課題研究點評》、《用技術學數學—TI圖形計算器》、《數學建模—如何測量學校的旗桿高度》、《用技術學數學—幾何畫板的使用 》、《數學思想方法的培養》、《數學思維導圖的培養》...
超級畫板自動推理功能在中學教學中的套用 基於“消元法”的數學思考 情景教學在高中數學教學中的套用 現代信息技術手段在構建高中數學高效課堂中的套用 淺談高中數學分層教學模式 幾何畫板在國中數學教學中的實踐與探索 淺談中等職業學校中數學在會計專業教學中的套用 國小數學實踐性作業的實踐與研究 數獨——有趣的數學...
積極參加各種教育研究活動。先後在《數學教學通訊》、《中學生報》上發表教育教學類文章數篇。曾擔任《中學生報》編寫組成員,《走進名校》叢書(國中數學)主編工作。熱衷於《幾何畫板》的套用研究,並針對其套用工具的不足創新製作了多種套用工具,使其為數學課件的製作帶來了諸多方便,並成功套用於課堂教學,取得理想...
數學教育學,數學史選講,初等代數研究,初等幾何研究,課件製作,幾何畫板,高等數學。參編 《初等數學選讀》、《GX國中數學實驗教程幾何》、《GX國中數學實驗教程代數》、《國中數學奧林匹克同步教材》、《GX的理論與實踐》、《新編初等數學選讀》、《義務教育課程標準教科書.數學(一年級下)》(西南師大版)。擔任...
作為主教練,輔導成都七中初99級學生參加全國國中數學競賽獲四川省團體第一名。四川省數學會主辦高中數學競賽夏令營主講教師,成都市繼續教育教師,特別是在運用“幾何畫板”製作課件開展數學教學方面處於全國領先水平,為成都市中學數學教師先後開展了多年“幾何畫板”教學培訓,培訓了一大批數學教師,為成都市的中學數學...
為多個學校的數學教師進行《幾何畫板》培訓。在做好教學工作的同時,積極開展教學研究,論文《讓課堂充滿活力》在國家級刊物發表,《給學生探索與交流的空間》在省年會交流,多篇論文獲市二,三等獎。課題《國中數學活動課的內容和形式的研究》獲市一等獎。《多媒體技術與數學教學的有機整合》獲市二等獎;《基於新...
1991年7月至今,一直在安徽省無為市劉渡國中從事國中數學教育教學工作。研究方向 國中數學課堂教學及命題研究 主要成就 安徽省特級教師,安徽省首批正高級教師,安徽省鄉村名師工作室首席負責人,安徽省教師培訓專家庫成員,蕪湖市名師工作室主持人,蕪湖市學科帶頭人,蕪湖市教學資源套用新星。獲獎記錄 1 .在2006年度...
《創新聯想同步導學》叢書。《一堂收不回來的課》發表於《中學數學雜誌》,《有效教學之學生心理探析》在全國中國小班集體建設優秀論文評選活動中獲貳等獎,《運用幾何畫板展現探究活動中的過程思維》獲江蘇省優秀教育論文貳等獎。主持市級課題“數學教學中滲透思想方法與創新思維能力的培養”,並於2004年順利結題。
淺談《幾何畫板》在教學中的運用 數學思想 數學的靈魂——談數學思想在國中數學教學中的套用 培養學生創新思維的基本方法 分類思想在等腰三角形中的運用 精講多練與少講巧練 巧制教具,活教《圓》對二次函式教學的認識 以信息技術為抓手,促進國中數學教學 更新觀念,提升自我——國培心得體會 心繫國培,情動湖...
《談幾何教學中多媒體的套用》《套用電教手段,最佳化課堂教學》《套用多媒體最佳化教學過程》《淺談國中開放式教學》《國中數學開放式教學的研究》《數學教學中情感教育的研究》《淺談國中數學開放式教學》《數學課堂教學要重在創新》《從非智力因素入手,培養學生主體意識》《教有特色學有特色》《幾何畫板初試》
第十四章 知識可視化工具支持學生意義學習的實證研究 第一節 國中數學思維導圖套用對學生思維品質影響的實驗研究 一、 實驗實施的基本情況 二、 實驗結果及其分析情況 第二節 國中數學幾何畫板套用對學生思維品質影響的實驗研究 一、 實驗實施的基本情況 二、 實驗結果及其分析情況 第三節 運用心智圖促進國小高...
2007年,科研成果《以“悟為核心,講練悟有機結合”的課堂教學研究》被評為鄭州市教育科研成果一等獎。2010年,名師課題《初三高效複習課堂研究》被評為一等獎。著有論文多篇,如《幾何畫板與橢圓》、《因式分解之我見》、《初三複習課這樣上》、《多姿多彩的數學課堂》、《分析中招中的找規律題型》、《三視圖》、...
15、綜合題新編167《數學通訊》2006.2 16、高考數學自主命題最新研究《中學數學教學》2006.2 17、有獎解題擂台(79)《中學數學教學》2006.6 18、三角形“費馬點”的一個推廣《中學數學教學》 2006.10 19、數學問題(42)《湖南教育》——數學教師 2006.7 20、數學問題(57)《湖南教育》——數學教師 ...
數位化環境下的數學複習課 《截一個幾何體》——利用信息化平台進行微課教學課例研究 電子書包教學最佳化國中數學複習課的案例研究 運用幾何畫板提高課堂教學效率 “翻轉課堂”在思想品德教學中的套用 運用微課實現思想品德課“翻轉課堂”實現可視性時空穿越打造現代化高效課堂——將信息技術引進德育課教學的新嘗試 運用pad...
11、多媒體課件《點的軌跡》獲區課件製作三等獎 12、多媒體課件《二次函式的圖象與性質》獲區課件評比二等獎 13、論文《二次函式教學中幾何畫板的最佳化套用》獲區2004年中小幼教學專題論文評選二等獎、杭州市數學年會2004年論文評比三等獎 14、北京中央教科所舉辦2005年度“新課程優秀教研成果評選活動”獲二等獎 ...
網路環境下經典名著閱讀教學策略的實踐研究 / 王會 新媒介環境下部編版國中語文作文教學之初探 / 徐幸迪 基於STEAM教育的國中數學e課堂的實踐研究 / 張贈 新媒介數據在數學學科教學中的支持功能 / 陳一帆 “幾何畫板”在國中數學教學中的功能運用 / 蔣瀾 新媒介在國中英語語法教學中的套用研究 / 左一鳴 淺析“...
在工作表中,不但可以輸入數值,也可以輸入所有Geogebra所支持的數學對象,如點的坐標、函式、命令等。在工作表中所輸入的數學對象,Geogebra會立即在幾何區中顯示其圖形特徵,而且對象的名稱會對應工作表中的位置,如A5,C3等。註:根據程式默認,工作表中的對象在代數區中被歸類為輔助對象。研究院 國際情況 Geo...
國中思想政治高效課堂的探究分析……… 楊榮濤(70)高中英語語法教學有效性探究 ——以“動詞 -ing 形式作表語、定語和英語補足語”教學為例… 楊開昌(72)影響高中數學成績的原因及解決方法……… 龐友強(73)幾何畫板在高中 數學實驗教學中的套用……… 黃金波(75)建構主義理論在高等職業教育單片機課程教學中...
國中語文 從《天淨沙·秋思》談反襯的魅力吳天琪漢中市陝飛一中204 Word中語文工具的使用許春波勉縣電化教育中心207 國中數學 行程問題中的迫及問題熊潔留壩縣中學211 利用幾何畫板探究二次函式圖像位置與係數a、b、c的關係 唐艷麗漢中市陝飛二中214 有理數的乘法法則王顯鯤留壩縣馬道中學217 平方根談永松佛坪縣初級...
1.常用工具軟體:幾何畫板、AdobeflashCs、HTML5製作工具等;2.常用設計語言:C#、JAVA、C4droid、Objective-C、LOGO、VB等。元數據屬性 8 評 9 擴展技術 9.1 互動性 微課套用的互動性,讓使用者與微課實現可互動,套用可控制、可操作。打破傳統學習或信息獲取的線性非結構化瓶頸,為個性化與差異化服務提供技術...