《尊重：小習慣改變大世界》是面對教師和父母的普及型讀物，聚焦發生在我們身邊習以為常的小事，圍繞著對生命質量的追求，以尊重為價值導向，探討這些事情背後的文化現象，用“尊重”反思生活。
基本介紹
- 書名：尊重：小習慣改變大世界
- 作者：陶西平
- ISBN：9787508616407
- 類別：圖書>親子/家教>家教方法
- 頁數：293頁
- 定價：22.00
- 出版社：中信出版社
- 出版時間：第1版 (2009年9月1日)
- 裝幀：平裝
- 開本： 32
- 紙張：膠版紙
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 中信出版社; 第1版 (2009年9月1日)
叢書名: 尊重改變生活父母教師讀本
平裝: 293頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787508616407
條形碼: 9787508616407
尺寸: 20.6 x 14.4 x 1.8 cm
重量: 399 g
作者簡介
陶西平，曾任北京市教育局黨組書記、局長，北京市市長助理，北京市人大常委會副主任，全國人大教科文衛委員會委員。現任國家總督學顧問，中國教育學會副會長，中國聯合國教科文組織協會全國聯合會主席，亞太地區聯合國教科文組織協會聯合會主席。曾主編《教育評價辭典》《多元智慧型與課程改革叢書》，著有《讓失敗率為零——教育改革的思考與實踐》《一路走路來——陶西平教育漫筆》。中國共產黨第十三次、十四次全國代表大會代表，第七屆、八屆、九屆全國人民代表大會代表。
孫雲曉，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國作家協會全國委員會委員兼兒童文學委員會委員，《少年兒童研究》雜誌總編輯。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。著有《孫雲曉教育作品集》（8卷）等。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎。
閆玉雙，中學高級教師，現任中國教育學會中學德育專業委員會理事、基礎道德學術委員會秘書長。從事中學語文教學17年，自1994年起在北京市東城區教科研中心從事基層教育科學研究工作。側重於研究“尊重”這一價值理念在相互關係中的地位、作用以及如何形成相互尊重的環境。主持編寫師生案例《當代中學生的思考系列叢書》（常務副主編）、《我和學生共成長》（常務副主編）、《反思教育習慣》（主編）等書，與孫雲曉先生合著《學會尊重，成功做人》。該項研究先後被立項為北京市教育科學規劃“九五”重點課題，全國教育科學、中國教育學會“十五”、“十一五”規劃課題。
內容簡介
《尊重:小習慣改變大世界》是面對教師和父母的普及型讀物，聚焦發生在我們身邊的那些習以為常的小事，圍繞著對生命質量的追求，以尊重為價值導向，探討這些事情背後的文化現象，用“尊重”反思生活。全書通俗易懂，層層深入，啟發老師和父母衝破習慣的束縛，嘗試從另一個角度思考問題。
尊重是人與人、人與自然的相處之道，是維繫人與人之間關係最基本的要素。《尊重——小習慣改變大世界》，是“尊重改變生活”系列從書的父母教師讀本。
目錄
序1：學會尊重——為了所有人的明天/陶西平
序2：真正的教育必須從尊重開始/孫雲曉
第一章 尊重他人
第一節 尊重平等的生命/3
一、“主角”與“配角”錯位/3
二、蕭伯納：小女孩/4
三、普希金給了流浪漢什麼?/7
四、向姚明學習/10
問題與討論/16
第二節 請讓我來幫助你，就像幫助我自己/17
一、你的幫助正確嗎?/17
二、麵包不是一切/19
三、不索求，才能得到愛/21
四、善良的回報/24
五、默默助人的快樂/26
問題與討論/29
第三節 學會感恩/30
一、沒有一種愛是不需要報答的/30
二、有教養的人懂得感恩/33
三、感恩是一種歌唱生活的方式/35
四、擁有一顆感恩的心/40
問題與討論/44
第四節 最高貴的報複方式足寬容/46
一、人若犯我，我必犯人嗎?/46
二、可怕的“巫毒娃娃”/49
三、甘地和馬丁·路德·金的利器/51
四、變“拳拳相擊”為“拳掌相擊”/52
五、學會寬容“五記住”/56
問題與討論/61
第五節 誰都不是一座島嶼/63
一、生活不是一塊蛋糕/63
二、我+我們=完整的我/65
三、三個和尚有水吃/68
四、教會孩子“我們”/72
問題與討論/76
第六節 找準自己的坐標/77
一、我是誰?/77
二、不以規矩，不成方圓/80
三、尋找自己在生活中的位置/83
問題與討論/87
第二章 尊重差異與多樣性
第一節 生命不能排序/91
一、地球是個平等的大家庭/91
二、是誰給生命排序/93
三、少干預就是對大自然的尊重/96
問題與討論/101
第二節 成為你自己/103
一、限制扼殺天才/103
二、做你自己/105
三、“三”個原則做自己/107
四、怎樣使孩子成為一幅最完美的畫?/111
問題與討論/114
第三節 只和自己比/115
一、無處不在的“比”和“爭”/115
二、“比”帶給我們什麼?/117
三、做自己的第一/121
問題與討論/126
第四節 捍衛別人說話的權利/128
一、是什麼掩蓋了不同意見?/128
二、不同意見更有價值/130
三、請對我說“不”/132
四、怎樣對待不同意見?/135
問題與討論/140
第三章 尊重環境
第一節 對大自然心懷敬畏/157
一、每一條小魚都在乎/157
二、敬畏之心幫助孩子成長/159
三、敬畏之心帶來和諧/162
問題與討論/166
第二節 莫為眼前利而斷子孫路/167
一、是什麼使得人們爭相掠奪環境/167
二、吃釣鉤的代價/169
三、明天是大家的明天/173
問題與討論/178
第三節 動物，我們的朋友/181
一、動物也有生命/181
二、人和動物是“同鄉”/182
三、在心中為動物“立法”/184
問題與討論/187
第四節 計石縫路邊滋出野草/190
一、隨處可見的“改造”/190
二、“改造”帶來了什麼?/192
三、遵從自然本身的和諧/195
問題與討論/197
第五節 做自然的孩子/198
一、孩子為什麼要遠離莊稼地?/198
二、現代生活就是遠離自然嗎?/200
三、走進大自然/203
問題與討論/208
第六節 不讓曬的衣服高過晾台/210
一、黑鏡頭/210
二、走出“小我”，走向“大我”/212
三、拆掉心中那堵牆/216
問題與討論/219
第四章 尊重資源
第一節 錢是你自己的，但資源是大家的/223
一、倒“飯”還是倒“錢”/223
二、錢不等於資源/225
三、被“小題大做”的牙籤，228
問題與討論/231
第二節 知足常樂/232
一、盲目追求豪華就像光著膀子聽交響音樂會/232
二、奢華不等於舒適/235
三、節儉是一種健康的生活態度/237
問題與討論/240
第三節 為需要而消費/242
一、地球承受不了無休止的欲望/242
二、別讓欲望吃掉你/244
三、分清需要和欲望/247
問題與討論/250
第四節 簡單幸福/251
一、幸福需要多少錢?/251
二、“狄德羅”的苦惱/254
三、放慢生活節奏/257
四、簡單的生活是一種高質量的新生/259
問題與討論/262
第五節 積極主動地生活/263
一、隨處可見的占有/263
二、占有還是失去/265
三、占有得越多越被外物所占有/268
四、發展內在的力量/269
問題與討論/274
第六節 小習慣改變大世界/276
一、小習慣影響大環境/276
二、觀念變了，一切都會變/279
三、將環保納入生活/282
問題與討論/285
後記/287
