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- 學科專業交叉融合
學科專業交叉融合,也叫專業學科交叉融合,是指理工結合、工工交叉、工文滲透、醫工融合等學科專業的交叉融合,包括學科交叉、學科融合、學科交叉融合、專業交叉、專業融合、專業交叉融合等。高等工程教育體系再造要與科技、產業、社會等...
- 專業交叉融合
專業交叉融合,是指兩個、多個專業的交叉融合,以形成、複合為交叉融合專業、交叉專業、交叉複合專業、複合專業,培養複合型人才,屬於學科專業交叉融合。2018年,塔里木大學校園實驗田複合性高,重視專業交叉融合及人文素質培養,使所培養的...
- 交叉融合學科
交叉融合學科,是指跨學科、多學科的學科交叉融合的學科,包括交叉學科、融合學科。學科理念 高校要樹立大學科建設理念,進一步理順學科關係,鞏固提高文理學科,加快發展理工學科,扶持文理滲透、理工交融的交叉融合學科,形成多學科相生共長、...
- 交叉學科
[1] 中文名 交叉學科 形成原因 不同學科交叉 研究結果 形成新興學科 研究趨勢 科學向綜合性發展 學科特徵 學科交叉融合、多學科交叉、多學科交叉融合 學科屬性 新興學科、新興交叉學科 學科專業 交叉專業 ...
- 交叉複合專業
交叉複合專業,是指以新工科、新醫科、新農科、新文科等為代表的多學科專業交叉融合形成的新型專業、新興專業,涵蓋交叉專業、複合專業等複合型專業。專業建設 學科建設與專業建設是相互融合、相互支撐、相互促進的統一體。結合學科評估等...
- 多學科交叉複合
多學科交叉複合,是指在學科建設、專業建設中以多學科交叉、多學科融合、多學科複合的跨學科模式形成複合學科、複合型學科、交叉學科、新興交叉複合學科等新型學科、新興學科及其學科專業。學科指南 2017年6月12日,教育部正式發布《新工科...
- 醫事法學(是醫學與法學的交叉和融合學科)
醫事法學是一門新興學科,是醫學與法學的交叉和融合。隨著醫藥衛生事業迅速發展,社會上對具有醫事法學方面專業知識和技能的人才高度重視,在整個衛生領域裡,無論是在各級各類衛生行政部門、醫療機構、公共衛生服務機構,還是在醫療投資公司...
- 專業交叉
專業交叉,是指以學科交叉、學科交叉融合為基礎的專業交叉融合,通過專業交叉融合形成交叉專業。2020年5月12日,教育部辦公廳印發《未來技術學院建設指南(試行)》,根據學校人才培養定位和專業實際、人才隊伍結構特點,在面向未來經濟社會...
- 藝術與科學(交叉學科)
藝術與科學專業是隸屬於藝術學門類下的交叉學科,集中體現了多學科交叉融合的特點。該學科研究涉及了藝術學、藝術心理學、認知科學、認知心理學、智慧型科學、新媒體藝術與技術等等眾多學科領域。專業介紹 現代科學技術的發展對人類的生產、生活...
- 交叉學科設定與管理辦法(試行)
《交叉學科設定與管理辦法(試行)》是為促進學科交叉融合,加快知識生產方式變革和人才培養模式創新,依據《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法和學科目錄相關管理規定,就規範交叉學科管理,完善中國特色學科專業體系制定的辦法。由...
- 新興交叉學科
新興交叉學科,是指由多學科交叉融合形成的新興學科、交叉學科。學科簡介 為了進一步促進“航空動力科學與技術”等新興交叉學科的發展, 2018年教育部批准清華大學、浙江大學、上海交通大學等20所高校開展自主審核工作,可根據學校自身發展和...
- 冶金物理化學(冶金工程與物理化學相融合形成的交叉學科)
傳統的冶金物理化學指冶金過程物理化學,其學科內容包括冶金過程熱力學、冶金過程動力學及冶金熔體3部分。隨著學科的不斷發展,與相關學科的交叉融合,新的冶金物理化學學科包括了冶金熱力學與熱化學、冶金動力學與過程強化、冶金熔體、冶金電...
- 大數據學科
專業學院 2015年10月8日,復旦大學大數據學院、復旦大學大數據研究院正式揭牌成立。新成立的大數據學院將在數學、統計學、計算機、生命科學、醫學、經濟學、社會學、傳播學等多學科交叉融合的基礎上,聚焦大數據學科建設、研究套用和複合型...
- 多學科交叉
多學科交叉,是指跨學科、多學科的學科交叉融合的研究、教學、套用。安全領域 工業網際網路安全涉及到工業控制與自動化、電子信息通信、網路安全等多個學科,這種多學科交叉對工業網際網路安全人才的培養增加了難度。航天領域 發展載人登月技術...
- 高校“三融合”人才培養模式的理論與實踐
《高校“三融合”人才培養模式的理論與實踐》是2020年科學出版社出版的圖書,作者是王焰新。內容簡介 “世界*流大學和*流學科”建設要求高等院校必須回歸人才培養本位、健全人才培養體系、完善人才培養機制,而構建跨學科專業交叉融合、教學與...
- 智慧型醫學工程(新興交叉學科)
旨在建立一個跨學科、多元化的教學和科研平台,促進各學科交叉融合,進而培養出適應時代發展的綜合性高素質人才。專業設定 根據《教育部關於公布2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》(教高函〔2018〕4號)公告,我國天津大學...
- 跨界與融合:基於學科交叉的大學人才培養研究
本書聚焦“學科交叉”與“大學人才培養”問題,從知識論、科學學、教育學等多學科視角,系統考察從“知識象牙塔”時代的大學到“知識社會”的大學,其教育功能的歷史變遷;釐清學科交叉融合之於大學教育改革的價值邏輯;探討跨學科教育的...
- 重慶大學首期醫工交叉融合專利池
智慧型診療等領域。同時,現場簽約9個轉化項目,契約金額3200餘萬元。重大智慧財產權運營公司作為學校市場化專業技術轉移機構,探索以專利技術轉化為紐帶,推動醫學學科與臨床問題和產業需求的創新結合,目前在推醫工交叉項目已超過30項。
- 學科交叉特徵研究:以教育技術學為例
《學科交叉特徵研究:以教育技術學為例》是劉俊曉創作的教育學著作,首次出版於2022年5月。教育技術學是一門由多學科交叉融合發展起來的新興交叉學科,其在學科發展的過程中不斷融合教育學、心理學、系統科學、社會學等學科以及視聽媒體、...
- 新型學科
新型學科,也可以稱為新興學科,是相對於基礎學科、傳統學科,指通過文理滲透、理工交融,跨學科、多學科的學科交叉融合的交叉學科、融合學科、交叉融合學科、新興交叉學科。人工智慧 2016年11月18日烏鎮舉行的第三屆世界網際網路大會上,來自...
- 人工智慧學科
人工智慧學科,是一個以計算機科學為基礎,由計算機、心理學、哲學等多學科交叉融合的交叉學科、新興學科,研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智慧型的理論、方法、技術及套用系統的一門新的技術科學,企圖了解智慧型的實質,並生產出一種新的...
- 學科融合:師範英語專業模式研究
2.7 從課堂認知到職業認知的融合一貫通 2.7.1 課堂認知 2.7.2 職業認知 2.7.3 從課堂認知到職業認知 3 師範英語專業人才培養新模式的教育體系管理 3.1 師範英語專業人才培養新模式交叉學科教學知識管理 3.1.1 師範英語專業...
- 康復大學
康復大學作為中國乃至世界第一所以“康復”命名的大學,堅持學科交叉,構建以康復科學為核心,以醫學、理學、工學為主體,管理學、教育學、社會學等多學科交叉融合的“大健康”學科專業體系,示範引領我國康復學科發展。 學校規劃全日制在校生...