《跨界與融合：基於學科交叉的大學人才培養研究》是2016年蘇州大學出版社出版的一本圖書，作者是李佳敏。
《跨界與融合：基於學科交叉的大學人才培養研究》是2016年蘇州大學出版社出版的一本圖書，作者是李佳敏。內容簡介跨界與融合是21世紀世界高等教育改革發展的必然趨勢。本書聚焦“學科交叉”與“大學人才培養”問題，從知識論、科學...
培養創新複合型人才，推動設計教育發展。強化產學研跨界融合，引領未來生活革新。學院願景 北京師範大學未來設計學院引入國際設計與創新學科的最新理念與模式，匯聚跨行業的實踐、研究和教育優秀人才，構建基於平等、獨立和包容的核心價值觀。崇尚跨界創新，積極參與社會公益，通過與社區互動推動本地進步是未來設計學院的辦學...
研究方向 近年來聚焦藝術設計與信息技術交叉學科領域跨界融合研究，依託多個前沿交叉設計研究與實踐項目，從設計與信息技術、人工智慧等領域融合角度進行深入探索，發表《內蒙古民族文化在自媒體環境下的傳播策略研究》、《由谷歌的網路服務看設計與生產力》等論文多篇。創作《俠僧探案傳奇 》系列電影作品《聚義錢莊 》《...
基於整體工程觀的土木與環境工程領域人才培養模式創新與實踐，2022年度重慶市教學成果一等獎，排名1/9 學科交叉、跨界融合、多元設計、個性發展—新工科人才培養的“重大經驗”，2022年度重慶市教學成果特等獎，排名3/9 重慶大劇院，中國土木工程協會“中國土木工程詹天佑獎” 重慶朝天門長江大橋工程套用關鍵技術研究，...
全球傳播與商務碩士（Master in Communication and Management，簡稱MCM）項目基於傳播學、管理學、經濟學等學科交叉基礎上設立的，面向全球招生的留學生碩士學位項目。MCM項目致力於培養具有現代傳播理念和國際化視野、掌握先進管理思維和商務經驗、了解中國國情和商業環境、富有創新精神和領導力的複合型青年人才和未來領導者...
套用科技學院是北京聯合大學下屬12所學院之一，學院於2008年4月正式成立，是北京聯合大學為進一步最佳化高等職業教育專業結構和布局，整合網通軟體職業技術學院、國際語言文化學院、東方信息技術學院及信息學院、管理學院、套用文理學院的高職專業，面向北京信息產業和現代服務業而成立的一所培養高素質技術技能型人才的學院。學院...
【卓越教育人才培養雙金字塔邏輯】T型人才的 T³卓越育人邏輯：“T”的一豎、一橫分別代表縱深技術專業前沿基礎和橫向跨界領域思維和經驗。創立T³（Thinking，Tower，Technology）的卓越育人邏輯，其目標是訓練學員的批判性、創造性思維，塑造高格局、高站位，築牢面向技術產業的基礎，為面向未來培養卓越人才，為社會...
外貿管理及國際結算的高級外向型、套用型專門人才；在商業、技術和人文愈發深層次融合的新經濟時代，本專業根據區域經濟發展需求、行業動態發展需求、人才自我發展需求，特彆強調與其他學科跨界融合、強調數字經濟思維和工具方法的套用、強調與產業對接的適時性，旨在培養出符合新經濟環境需求的國際經濟與貿易人才。
清華大學智慧型法治研究院致力於打造一個國際一流、國內領先的交叉學科研究平台和創新型孵化中心，促進法學專業與計算科學等相關專業的學術交流與融合，建設複合型團隊、培養綜合型人才，並推動學術創新與研究成果轉化。一方面，為新興科技的發展提供法律與政策保障；另一方面，為法治中國建設提供智慧型方案與數據驅動力。清華大學...
預期成果：建設一批面向新興產業領域的產業化學院，如機器人學院、智慧型製造學院、大數據學院等；建設一批集教育、培訓、研發一體的共享型協同育人實踐平台；形成有利於社會機構深度參與高校專業培養目標制定、課程設定、教學內容和方法改革、質量評價等活動的體制機制等。10.多學科交叉融合的工程人才培養模式探索與實踐 目標：...
機器人學院將分隔的垂直學科劃分，轉變為交叉、協作式的科學研究，採取科學任務帶動創新人才培養模式，注重能力導向、科研訓練、套用創新的遞進式教學過程，注重多學科多專業交叉融合、產學研深度結合、全程項目驅動的教學模式，注重國際視野下的創新創業教育實踐，打造國內首批機器人產業套用型人才培養基地。學院與哈工大機器...
2010年8月—2016年12月，就讀於首都醫科大學，畢業後獲 得博士學位。2023年，當選為美國護理科學 院院士。主要成就 科研成就 科研綜述 肖倩主要研究方向為護理信息學、誤吸精準防治、兒科精準護理，致力於開展多學科交叉融合研究，尤其是利用網際網路+、可穿戴設備、虛擬現實技術、數據挖掘和人工智慧等解 決護理問題。學...
10.文科複合型人才培養創新與實踐 立項要點：根據新技術和新產業發展趨勢，促進學科交叉融合和跨界整合，研究探索跨學科、跨專業的文科教育組織模式。調研高校主輔修學士學位、雙學士學位、聯合學士學位、微專業等培養項目的實施情況，深入研究書院制、學部制等複合型人才培養的模式，提出有利於複合型文科人才培養的工作機制...
加強專業建設，彰顯專業核心競爭力，以“商藝融合”為切入點，培養學生的現代設計意識和統籌執行能力；專業建設遵循“最佳化結構、突出重點、交叉滲透、適應社會”的基本原則，以教學實踐型本科專業為建設目標，凸顯專業與實踐結合特色。積極推動科學研究，逐步摸索出“跨界、整合、互動”的科研理念，開展“產、學、研、政...
14．2．3 利用行業聯盟，跟蹤專業技術發展動態，實時更新創新型人才培養方案 15 學科交叉能力培養 15．1 學科交叉能力概述 15．2 多維跨界協作式培養途徑培養學生交叉能力 第4篇 感悟 16 套用型本科學風建設的系統工程研究 16．1 研究背景 16．2 研究內容與實施 17 大學本科教育何去何從 18 大學是學會學習的...
新工科”研究與實踐項目—“跨境電子商務本碩層次專業學位人才培養模式探索與實踐”，教育部產教融合協同育人創新創業教育改革項目“跨境電子商務實戰化課程體系建設” ；主持東莞市軟科學研究課題2項：《跨界與融合 ——基於學科交叉的套用型本科人才培養模式研究》；《基於創新驅動的東莞工程研究中心建設實證研究》。
雲頂書院注重在育人工作中加強工程教育與藝術教育的互動與互構，以科學、人文、工程的交叉融合為人才培養支點，力求在學習空間、項目實戰、創新設計、任務探索等場景中發揮藝術的價值功能，將知識的掌握、工具的使用以及藝術教育實踐進行有機統一，完成學生對工程實踐的再認識。項目實戰 雲頂書院以置身於真實需求為背景的...
新工科教育，是指在2016年6月國家成為國際工程聯盟《華盛頓協定》成員後，於2017年啟動新工科建設的新時代中國高等工程教育，主要內容是學科交叉融合，理工結合、工工交叉、工文滲透，孕育產生交叉專業，跨院系、跨學科、跨專業培養工程人才的教育模式。總體思路 面向工業界、面向世界、面向未來，主動應對新一輪科技革命...
突破鹽湖資源開採、綜合利用等關鍵技術，推動全產業鏈一體化設計和可持續利用，開展跨界融合關鍵技術研究示範，建設數字鹽湖、智慧鹽湖，提高鹽湖資源綜合利用水平，為打造世界級鹽湖產業基地提供科技支撐。(二)清潔能源高效開發。依託海南、海西國家大型風電光伏基地，充分發揮青海綠電資源優勢，開展多能互補、智慧型電網、儲能...
聚焦數字科創、數字經濟、數字社會、數字人文“四大學域”，構建“樞紐式”學科架構,推行“樞紐-學域-課程”學科發展模式，打造學科交叉融合、數智人才培養、科學研究創新、國際交流合作、一流師資鍛造、未來數字校園、特色品牌提升的“七大平台”，建設數智人才集聚與培養、數字科技創新與研發、中西文化交流與融合的“...
根據學校人才培養定位和專業實際、人才隊伍結構特點，在面向未來經濟社會發展的基礎性、關鍵性領域，打破傳統按照學科門類劃分的知識體系，凝練獨具優勢的、基於專業交叉的未來技術特色。以關乎國家戰略發展和人類科技進步的重大問題、重大項目為基點，促進學科交叉和跨界知識融合。（二）創新人才培養模式 堅持知識傳授與價值...
創造力多產生於學科交叉和融合 教育體制中培養的學生缺乏創造性人才的第一個原因是學生的知識結構有問題，學生過多局限於專業知識，而缺乏跨學科、跨領域、跨界知識，而這些往往是具有創造力的人才的特徵。創造性思維的第二個來源是好奇心和想像力 不是我們的學校培養不出傑出人才，而是我們的學校在增加學生知識的同時...
昆明市科技創新尚未形成體系,創新資源缺乏整合,企業創新主體地位不突出,科技服務業發展較為滯後,創新體制機制不靈活,產業鏈、創新鏈、資金鍊、人才鏈、政策鏈尚未形成融合態勢,科技資源碎片化的問題較為突出,六大產業創新研發中心[《中共昆明市委 昆明市人民政府關於印發<昆明市實施創新驅動發展戰略行動計畫(2017—2020年)...
根據學校人才培養定位和專業實際、人才隊伍結構特點，在面向未來經濟社會發展的基礎性、關鍵性領域，打破傳統按照學科門類劃分的知識體系，凝練獨具優勢的、基於專業交叉的未來技術特色。以關乎國家戰略發展和人類科技進步的重大問題、重大項目為基點，促進學科交叉和跨界知識融合。（二）創新人才培養模式 堅持知識傳授與價值...
圍繞生命健康科創高地建設,發揮數字經濟先發優勢,協同推進中醫藥科技創新和發展模式創新,以高能級中醫藥科創平台、一流中醫藥人才培養基地、高素質中醫藥特色人才隊伍建設等為引領,加快匯聚中醫藥創新要素,大力發展中醫藥新技術、新業態、新模式,豐富中醫藥發展內涵,拓展融合發展空間,率先構建“中醫藥+”創新發展格局。
依託中科院海洋大科學研究中心、中科院濟南科創城等，鼓勵和引導多元化投資建設大科學裝置。推動大科學裝置與綜合性科學中心建設緊密結合，集聚世界一流科技人才團隊開展多學科交叉前沿研究，突破一批重大科學難題和前沿科技瓶頸。三、打好新舊動能轉換關鍵核心技術攻堅戰 圍繞全省現代化經濟體系建設重大需求，布局技術研發和集成...
學會堅持“開放、跨界、整合、協同、創新、共贏”的辦會理念，是一個多學科、多領域合作共贏的平台，涉及到的學科包括地理空間、環境、農業、衛生、流行病學、經濟學、金融學、社會學等領域。學會的宗旨是激發創新思維與系統思考，更好地服務於政府決策管理，服務於行業創新發展，服務於數據科學人才培養。本團體的業務...
重塑升級傳統優勢學科，推動作物學、食品科學與工程、機械工程、材料科學與工程等傳統優勢學科與前沿科技、跨界創新、顛覆模式對接。大力發展新興交叉學科，有效解決產業發展關鍵技術問題。培育創建未來學科，推進現有產業未來化和未來技術產業化。持續加強基礎學科，著力破解學術瓶頸和技術難題。大力發展人文社會學科，推動人文...
在有機光電子學、柔性電子學等領域取得了大量系統性、創新性的研究成果。黃維院士主要研究領域為納米材料與技術和有機電子與器件等。黃維院士在哲學社會科學領域亦有跨界嘗試，他關注高等教育、管理科學、人才科學、創新管理、經濟發展等方向，在社會服務中躬耕踐行。2022年，黃維院士和南京郵電大陳潤鋒教授和陶冶教授課題...
以“標準、內容、團隊、場景、管理”五大輸出為核心,重構專業的課程體系和培養機制,建設開放和跨界融合的國際商務與多學科交叉專業教育,形成高度關聯、貫通融合、持續創新的國際商務、跨境電商產學一體教育體系。 代表院校:山東女子學院 [9] 國際化人才培養模式 基於“精專業、強外語、融文化”的高職國際化人才培養理念...
