學校體育思想，在一定社會和時代的學校體育實踐活動中，圍繞學校體育的性質、方向、目標和手段所形成的認識或看法。主要表現為帶有方向性、政策性的指導思想、理論體系和個體或群體的觀念。
基本介紹
- 中文名：學校體育思想
- 定義：在一定社會和時代的學校體育實踐活動中，圍繞學校體育的性質、方向、目標和手段所形成的認識或看法
學校體育思想，在一定社會和時代的學校體育實踐活動中，圍繞學校體育的性質、方向、目標和手段所形成的認識或看法。主要表現為帶有方向性、政策性的指導思想、理論體系和個體或群體的觀念。
學校體育思想，在一定社會和時代的學校體育實踐活動中，圍繞學校體育的性質、方向、目標和手段所形成的認識或看法。主要表現為帶有方向性、政策性的指導思想、理論體系和個體或群體的觀念。...
傳統的學校體育理論認為，體育教學的主要目標是追求運動技能的規範，提高和增強體力，這樣教育出來的兒童、少年都是成人化；成人化動作，成人化理論，成人化思想。這在競技體育中表現尤為明顯的是：國內少年和國外少年競技能力相差無幾，或過...
一、指導思想 以十八屆三中全會和省委十屆四次全會加強學校體育美育的精神為指導，以德智體美勞全面發展的教育方針為統領，以改革的思路推動學校體育藝術發展，以落實立德樹人為根本任務，以加強管理、提高教學質量為主要目標，積極探索我縣...
《高校體育教育創新理念與實踐教學研究》是劉偉創作的教育學著作，首次出版於2019年6月。該書基於高校體育教育現實，結合素質教育相關理論對高校體育教育教學工作的創新與發展進行討論，解析了當代體育教育改革的可行性及體育教學思想的轉變路徑...
西安工程大學體育部成立於2001年，現有教師30人。體育部秉承學校“實業報國，負重奮進”的辦學傳統，牢記“厚德弘毅、博學篤行”的校訓，發揚“團結、勤奮、求實、創新”的校風，認真貫徹學校體育工作指導思想，以本科教學為中心，積極開展...
學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成鍛鍊身體的良好習慣。”《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》（以下簡稱《標準》）正是在這一思想的指導下，根據《基礎教育課程改革指導綱要（試行）...
第一章 體育概述 第一節 體育的起源與發展 第二節 體育的組成與功能 第三節 我國體育的目的與任務 思考題 第二章 大學體育教育 第一節 學校體育思想和功能 第二節 我國高等學校體育的地位和作用 第三節 我國高等學校體育...
根據《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《全國普通高等學校體育課程指導綱要》精神，該校體育教育的指導思想為：大力推進素質教育，增強學生的體質，增進學生的身心健康。培養學生良好的體育意識，使學生掌握體育...
廣義而言，體育文化是指為豐富人類生活，滿足生存需求，以身體為媒介，把滿足人類需求的身體活動進行加工、組織和秩序化，形成獲得社會承認的、具有獨立意義和價值的文化。它包括精神文化（體育觀念、意識、思想、言論等）和行為文化（體育...
《體育與健康》為高等院校本、專科公共體育課教材，根據教育部《學校體育工作條例》和《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求編寫，體現健康第一、終身體育的指導思想。內容包括：體育理論、田徑、籃球、足球、排球、桌球、羽毛球...
20世紀初，隨著西方體育的傳入，中國學校體育有了一定的發展，培養體育師資的學校開設了體育教學法這一必修課程，內容大多選用美、英等國教材，以J.杜威的實用主義教育思想和E.L.桑代克教育心理學說為依據，論述體育教學的目的，學習過程...
（一）堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長 體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，構建了技能、認知、情感、行為等領域並行推進的課程結構，融合了體育、生理、心理、衛生保健環境、社會、...
全書共分十四章，主要內容包括：現代社會與學校體育、學校體育概述、人文與科學融合的學校體育思想、人文與科學融合的學校體育教學原理、人文與科學融合的學校體育教學規律和原則、體育與健康教學、體育與健康教學內容、體育與健康教學方法、...
但事實上，想要高校體育文化保持活力，需要將文化落實到實際層面中，在實踐中得以實現。基於此，《高校體育文化及其建設的綜合性探論》對高校體育文化與體育教學的融合進行研究。作品思想 一、立足高校現狀，指明問題實質 為了有針對性地建立...
第一節 中學體育課程教學概述 一、 中學體育課程教學的目的和意義 二、 中學體育課程教學的指導思想與任務 第二節 中學體育課程教學的基本理論與方法 一、中學體育課程教學的理念 二、 中學體育課程的教學方法與過程 三、中學體育課程的...
體育教研部承擔著全校的體育教學課、課外體育輔導、運動隊訓練、校內外體育比賽以及《學生體質健康標準（試行方案）》的測試工作。同時，積極協助學校團委、工會及各單位開展體育活動。簡介 隨著“學校教育要貫徹‘健康第一’指導思想”方針地...
在中國學校體育發展現狀和中國政府提出“加強青少年體育增強青少年體質”的背景下，對學校體育政策執行力的研究就具有較強的現實作用和理論意義。基於此，《學校體育政策執行力理論與實證研究》對這一主題展開了研究。作品思想 該書重要觀點有...
一、“批美學蘇”的體育思想 二、“大鳴大放”的體育思想 第三節“文革”前17年的其他體育思想 一、“普及與提高相結合”的體育思想 二、計畫管理的體育思想 三、國防體育和民眾體育思想 四、“文革”前17年的學校體育思想 小結 ...
體育教育指導思想及工作思路 學校現認真落實教育部《普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》，樹立“以人為本、全面發展、健康第一、終身受益”的體育教育思想，寓德、智、體、美諸育於體育教育...
此外，著重於培養學生運用所學理論知識進行科學研究、指導體育實踐的分析問題和解決問題的能力。體育理論要在馬列主義、毛澤東思想指導下，總結體育領域中歷史的和現實的經驗，學習吸取國外經驗和研究成果，使其不斷地充實和發展。
體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的較為穩定的體育教學活動結構和活動程式。體育教學模式概念由三個基本的要素組成：即教學指導思想、教學過程結構、相應的教法體系。這三者的關係是：教學過程結構是支撐教學模式的...
第一節 現代教育思想與學校體育 第二節 現代教育思想對學校體育改革的啟示 第三節 現代學校體育的時代特徵 第五章 學校體育的新概念 第六章 中外學校體育發展的比較 第一節 管理體制 第二節 學校體育目標 第三節 學校體育教學指導...
近代中國的自然主義體育思想來自美國。首先在“五四”前後，由基督教青年會派來中國的體育幹事麥克樂（CHMeclog）等人傳入，後又有一批留美學者如吳蘊藏瑞等歸國後的廣泛傳播，使自然主義體育思想一直占據民國時期學校體育的主導地位。自然...
其次，在體育教學中，學生的思想感情和作風，很容易自然地表現出來。這有利於教育者把握學生的思想實際和特點，從而對他們有針對性的教育。體育教學中，進行思想品德教育的內容是極其豐富的，概括地說，主要包括：培養熱愛集體的情感和意識...
第4篇 聚是一把火、散是滿天星的體育教師團隊 第11章 一脈相承的優良傳統/173 第1節 寓教於樂，滿堂生輝——王仲生的體育教學思想/174 第2節 優良傳統，一脈相承——王仲生體育教學思想的推廣與傳承/179 案例分享11.1 王仲生老師...
體育意識 體育意識，人們對體育的主觀反映，既反映體育的存在，也反映人們自身的感受。包括：體育目的、動機和需要；身體觀念、運動感受；體育興趣.意志和情感；體育道德和審美情趣；體育知識和經驗；體育思想、觀念和信仰等。
第一節 現代教育思想與學校體育 第二節 現代教育思想對學校體育改革的啟示 第三節 現代學校體育的時代特徵 第五章 學校體育的新概念 第六章 中外學校體育發展的比較 第一節 管理體制 第二節 學校體育目標 第三節 學校體育教學指導...
奧林匹克思想體系與文化、教育密切結合，促進人的和諧發展，對當代大學生有很強的教育性。對高校開展奧林匹克思想體系教育的目的、作用、內容進行探討，強調讓奧林匹克思想體系進教材，對廣大高校體育教師進行奧林匹克思想教育，利用校園文化...
節 舒鴻體育思想的歷史意義 第二節 舒鴻體育思想的當代價值 參考文獻 舒鴻教授生平大事記 作者簡介 毛慶根，1967年3月出生。漢族，浙江奉化人，中共黨員，教育學碩士，副教授。曾先後擔任國家林業局寧波林業學校體育教師、招生辦...