高校體育文化及其建設的綜合性探論(喻俊創作體育學著作)

內容簡介

該書首先闡述體育文化的一些基本理論，包括文化的概念與分類、文化研究與體育文化等，然後從學校體育文化及其建設的各種途徑與因素等維度進行研究，最後探討如何將學校體育文化的建設工作在高校中得以順利實現。

作品目錄

第一章文化及體育文化理論	第二章學校體育文化的要素、特徵及功能	第三章學校體育文化的現狀與發展
第一節文化的概念與分類第二節文化研究與文化學的產生第三節體育文化	第一節學校體育文化的要素第二節學校體育文化的特徵與功能	第一節學校體育文化的發展現狀與問題第二節學校體育文化的發展策略第三節學校體育文化的交流與傳播
第四章體育教學與學校體育文化的融合	第五章學校體育文化管理及建設	第六章學校體育文化體系的建設
第一節體育教學改革中的文化動力第二節體育教學與學校體育文化的關係第三節學校體育教學中體育文化的傳承第四節體育教學與學校體育文化的融合發展	第一節學校體育文化管理第二節學校體育文化建設	第一節學校體育物質文化層建設第二節學校體育精神文化層建設第三節學校體育制度文化層建設參考文獻

創作背景

高校體育文化代表著高校對於體育的態度、對於體育教育價值的傾向，是屬於高校的一種教育文化產物。隨著中國體育教育事業的飛速發展，校內體育文化建設便也成為了重要的建設目標。許多高校都開始著手創建高校獨特的體育文化，並輸出了大量的成本用於體育文化建設。但事實上，想要高校體育文化保持活力，需要將文化落實到實際層面中，在實踐中得以實現。基於此，《高校體育文化及其建設的綜合性探論》對高校體育文化與體育教學的融合進行研究。

作品思想

一、立足高校現狀，指明問題實質

為了有針對性地建立現代高校體育文化傳播策略，該書立足於高校現狀，對其體育教學中的文化傳播現狀予以深入梳理，對其典型問題進行系統性規整。首先，該書指出高校體育教學的文化傳播方式多元化但不深入化。由於使用各種網際網路工具，體育文化的傳播在形式上越來越多樣，內容越來越豐富、渠道越來越多向，但是體育文化的精神傳播被多樣化的外在表象掩蓋了，客群無法從中獲取有深度、有內涵的文化精神。其次，體育文化傳播沒有做到充分利用網際網路工具。作者指出，雖然網際網路在體育文化傳播中被廣泛套用，但網際網路傳播更多局限於單向片面的傳播路徑，在調動參與者的積極性、促進體育文化精神的多元性等方面還需下更多功夫。

二、針對典型問題，謀劃應對策略

指出問題之後，該書便著手為問題的解決出謀劃策。一方面，作者認為為了解決體育文化的網路傳播所存在的華而不實的現況，高校應當成立體育文化資源與傳播篩選工作組和工作機制，針對海量的網路資源進行有選擇性地篩選，然後按照一定的體育文化理念對所選錄的材料進行有邏輯、有章程的編輯和整理，力求向客群傳達某種具有體系性的精神和理念。另一方面，針對網路傳播所存在的單向片面化問題，該書指出應當建立網路傳播與線下傳播相結合的體育文化傳播機制。作者認識到文化的傳播最終是人與人之間的社會活動，完全依賴技術科技無法做到最優。因此，有必要在網路傳播的同時加強與學生的互動，以提高參與者的積極性。

三、緊扣傳播動力，力促教學改革

該書立足於中國高校體育教學改革，探索體育文化傳播中的動力要素。該書主要從內向和外向兩個方向闡發了體育教學改革中的動力問題。所謂內向動力因素是指教師、學生、教學目標、教學內容、評價體系等與體育教學直接相關的方面。就此而言，該書認為強化師生交流、消除師生矛盾是體育教學中文化傳播的重要動力。在某種意義上，不解決好師生的關係問題，使其達成一定默契，推進體育教學文化傳播無異於空談。另外，在體育教學的目標設定上，必須充分考慮學生的身心發展，注重靈活性與實用性原則相結合，才能有效調動學生乃至教師的積極性。所謂外向動力是指社會、教育、制度等與大環境相關的影響因素。該書認為，除了從微觀層面改善內向動力，還應從巨觀層面推動有利於體育文化傳播外向動力因素的廣泛形成，如：鼓勵社會、家庭參與進來；政府的法規制度指定要體現出支撐與鼓勵，並落實到具體的法規之中。

高校體育文化及其建設的綜合性探論(喻俊創作體育學著作)

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