《大竹縣學校體育區域整體推進改革試點工作實施意見》是四川省大竹縣學校的檔案。
基本介紹
- 中文名：大竹縣學校體育區域整體推進改革試點工作實施意見
- 實施地區：大竹縣
前言,一、指導思想,二、目的意義,三、主要措施,
前言
大竹縣學校體育區域整體推進改革試點工作實施意見
根據《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發〔2012〕53號）和《四川省教育廳關於開展四川省學校體育區域整體推進改革試點工作的通知》（川教函〔2014〕602號）精神，為進一步深化我縣教育領域綜合改革，深入實施素質教育，推動學校體育工作健康科學發展，確保2018年全面完成學校體育區域整體推進改革試點工作任務，制定本實施意見。
一、指導思想
以十八屆三中全會和省委十屆四次全會加強學校體育美育的精神為指導，以德智體美勞全面發展的教育方針為統領，以改革的思路推動學校體育藝術發展，以落實立德樹人為根本任務，以加強管理、提高教學質量為主要目標，積極探索我縣體育改革試點工作的有效辦法，全面提高學生體質健康水平。
二、目的意義
以改革創新、整體布局、分類指導、區域探索、典型引領、全面推動為工作思路，破解學校體育藝術工作管理不規範、師資短缺、開課率不足、場地器材匱乏、教學質量不高等難題，並從教學內容形式、教學管理評價、教育質量檢測、教師配備培養以及教育資源配置等方面，探索我縣學校體育工作發展規律和途徑，全面提高學生的綜合素質。
三、主要措施
（一）構建體育工作網路，健全管理制度。一是成立由縣政府分管領導任組長的大竹縣學校體育區域整體推進改革試點工作領導小組，切實加強學校體育改革試點工作的組織領導，健全管理機制，強化工作保障。二是各學校成立由學校主要領導牽頭的領導小組，負責開展學校體育改革試點的日常工作。
（二）開足體育與健康課時，建設陽光體育高效課堂。一是嚴格執行國家課程標準，按規定開齊開足體育與健康課。義務教育階段1—2年級每周4課時，3—9年級每周2課時；高中階段每周1課時；義務教育階段3—9年級和高中階段每周1節足球課，由專職足球教師任課。二是保證學生每天在校園1小時體育鍛鍊時間。各學校每天上午必須安排一次至少30分鐘全校師生參與的大課間活動，沒有體育課的下午學校必須安排1節體育活動，校長是大課間活動的組織者。三是強力推動陽光體育高效課堂建設。以“健康、快樂、能幹”為目標、參照部隊“連排班”建制模式，打造“教師教導為輔、學生玩練為主”的自練互學高效體育課堂。
（三）配齊體育師資隊伍，落實體育教師待遇。一是加強專業專職體育教師配備。分三年配齊所缺編的體育專業教師，2016年為所有缺編學校招一名足球專業教師，超編學校退一補一，只準先補充體育藝術類教師。在拓展鄉村教師補充渠道方面，鄉鎮義務教育學校補充音樂、體育和美術專業教師，對大專及以上學歷人員可採取直接考核的方式招聘。二是積極開展體育教師培訓工作。除按規定選送體育教師參加市級以上培訓外，充分發揮縣教師進修校、教研室的作用，構建多渠道、多層面的培訓體系。體育教師要加強教學能力培訓，必須全面掌握籃球課、足球課、排球課教學技能。三是全面兌現體育教師待遇。體育教師組織大課間活動和運動會等都應計算工作量，納入年終獎勵性績效考核。
（四）保障體育工作經費，改善體育工作條件。一是保障體育經費。縣級籃球、足球、排球、田徑運動會的工作經費和團體獎納入財政預算；縣財政每年給予校園足球特色學校適當補助。二是保障體育器材。學校要按學生比例和班級數量配備足夠的籃球和足球，1—9年級學生必須每人一根跳繩。三是保障運動場地。按生均運動場地標準，改擴建運動場地；各學校必須有標準的籃球場和專用的足球場（足球場可按比例縮小）。
（五）組建班級體育運動隊，掌握體育運動技能。一是義務教育階段1—6年級必修田徑、跳繩；3—6年級選修籃球或足球，20人以下的班級選一項組隊，20人以上的班級兩項都必須組隊。二是義務教育階段7—9年級每人必修田徑、跳繩、籃球、足球。20人以下的班級籃球、足球選一項組隊，20人以上的班級兩項都必須組隊。三是高中生每人必修田徑、籃球、足球，每個班級都要組建籃球隊、足球隊。四是鼓勵有條件的學校開設排球活動，組建排球隊。
（六）定期舉辦體育運動會，開展普及性體育活動。一是每年舉辦1次全縣中小學生籃球運動會，1次全縣中小學生田徑運動會，1次全縣中小學生足球比賽，所有學校必須參與。各學校每年必須舉辦田徑、籃球、足球等3次運動會。二是因地制宜開展以班級為單位的學生體育活動，做到人人有項目、班班有活動、校校有特色，促使每個學生都能掌握兩項以上體育運動技能，掀起校園健身活動熱潮，營造生機勃勃的校園體育文化氛圍，為學生展現體育風采提供舞台。
（七）實施國家學生體質健康標準，建立評價機制。一是各學校每年必須對所有學生進行體質健康測試，將測試結果按程式上報國家學生體質健康標準數據管理系統；同時將有關情況通報學生家長。二是把測試報告結果作為中小學生成長記錄和綜合素質評定的主要內容，列入學生成長檔案，作為學生畢業、升學的重要依據。凡是參加縣級以上優秀學生幹部和三好學生評審的學生，體質健康測試等級達到良好以上。
（八）加大體育工作考核，嚴格獎懲。一是將學校體育工作納入對學校的年終目標考核。對不開齊體育與健康課時的、未組織體質健康測試的、在學校體育工作中出現重大安全事故的、沒有保證學生每天一小時校園體育活動的學校年終目標考核實行一票否決；對參加各級體育比賽弄虛作假的學校年終目標考核實行一票否決。二是實行校長“一把手”負責制。各學校校長要親自負責推進陽光體育高效課堂建設，負責推進學校的田徑、籃球、足球、排球工作，負責定期組織校內運動會和組隊參加縣級以上各種運動會，負責本校體育工作經費保障，並作為校長晉職晉級和評職稱的基本條件。三是將學生體質測試結果納入班主任和體育與健康課任課教師績效考核，凡體質健康測試有10%的學生不合格的班級的班主任和體育與健康課任課教師取消評優資格。四是體育教師用陽光體育高效課堂的方法上體育課，組織所任課班級的籃球、足球組隊訓練工作，作為體育教師評職稱的基本條件。五是對2016年9月底前不按要求開展學校體育試點改革工作的學校，將追究相關責任。
