基本介紹
- 作品名稱：學校體育政策執行力理論與實證研究
- 作者：王書彥主編
- 首版時間：2010年6月
- 字數：23萬字
- 類別：體育學著作
內容簡介,作品目錄,創作背景,作品思想,出版信息,
內容簡介
該書研究包括理論探討和實證研究兩部分：①在理論探討部分，首先對學校體育政策執行力的理論基礎和相關概念進行闡述和界定；其次，對學校體育政策執行力的內涵、特點、作用等進行分析。②在實證研究部分，首先建立學校體育政策執行力評價指標體系，並將其作為研究工具，以黑龍江省普通中學為調查對象，對學校體育政策執行力現狀進行調查研究。通過上述理論和實證研究，明確學校體育政策執行力存在的主要問題，探析學校體育政策執行力問題產生的機制，借鑑企業執行力構建的實踐經驗和政府執行力構建的理論研究成果，提出提升中國學校體育政策執行力的策略和方法。
作品目錄
第一章 學校體育政策執行力的理論基礎與闡釋 | 第二章 學校體育政策執行力評價指標體系的構建 |
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第一節 學校體育政策執行力的理論基礎 第二節 學校體育政策執行力概念的界定 第三節 學校體育政策執行力的特點和作用 本章小結 | 第一節 學校體育政策執行力評價分析程式 第二節 學校體育政策執行力評價指標體系構建原則 第三節 學校體育政策執行力評價指標體系構建的一般方法 第四節 學校體育政策執行力評價指標體系構建工作流程與框架設計 第五節 學校體育政策執行力評價指標的確定 第六節 學校體育政策執行力評價指標權重的確定 本章小結 |
第三章 學校體育政策執行力實證研究 | 第四章 學校體育政策執行力問題根源探析 |
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第一節 問卷調查和實地考察的綜合分析 第二節 學校體育政策執行力評估結果分析 第三節 學校體育政策執行力存在的主要問題 本章小結 | 第一節 學校體育政策執行主體的利益博弈 第二節 學校體育政策執行個人能力欠缺的制約分析 第三節 學校體育政策執行機制不暢的制約分析 第四節 學校體育政策執行資源短缺的制約分析 本章小結 |
第五章 學校體育政策執行力提升策略 |
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第一節 加強學校校長和體育教師執行素質建設 第二節 健全和完善學校體育政策執行監督機制和激勵機制 第三節 加強學校體育政策執行資源建設 本章小結 |
創作背景
“執行力”是工商企業管理領域研究的熱點，隨著形勢的發展，逐漸滲透到政治、經濟、社會、文化等領域，並不斷被賦予新的內涵。公共行政管理領域對執行力的研究主要集中在政府執行力和政策執行力兩大方面。“執行力”無論對於企業、政府、亦或學校等組織，在維繫其機構正常運轉和發展的過程中發揮著重要的作用，是（企業、政府、學校等）組織不可或缺的力量。在中國學校體育發展現狀和中國政府提出“加強青少年體育增強青少年體質”的背景下，對學校體育政策執行力的研究就具有較強的現實作用和理論意義。基於此，《學校體育政策執行力理論與實證研究》對這一主題展開了研究。
作品思想
該書重要觀點有：①學校體育政策執行力，是學校體育政策執行主體通過準確理解學校體育政策目標、精心設計執行計畫和實施方案，並對各種學校體育政策資源進行合理調度、控制和使用，有效完成學校體育政策任務，達成學校體育政策目標的能力和效力。“能力”和“效力”是學校體育政策執行力的基本內涵。“能力”主要是指作為學校體育政策執行主體的組織和人員所具備的能力的總和；“效力”則是指在學校體育政策執行主體的有效工作促使下，已經在客體身上發生的富有成效的良性效力。
②學校體育政策執行力，具有綜合性、差異性、動態性和層次性等特點，這些特點決定了學校體育政策執行力研究的複雜性。學校體育政策執行力是實現學校體育政策目標的根本保證，是檢驗和完善學校體育政策質量的基本條件和重要依據，是判斷“移植學校體育政策”可行性不可忽視的因素。組織理論、政策執行理論和博弈理論構成了學校體育政策執行力的理論基礎。
③學校體育政策執行力問題主要表現為：學校校長對學校體育政策的認知不足，認同力較低，體育教師一般執行能力較弱；學校執行體育政策的激勵機制和監督機制不完善，存在著合理性不夠和有效性較差的問題；學校體育政策本身在目標的合理性、內容的具體性和可操作性三個方面，不同程度地存在著對政策順利執行的阻力；師資數量不足，體育經費短缺、體育場地設施及體育器材缺乏，仍是大多數學校體育政策執行力水平難以提升的重要影響因素；課餘體育鍛鍊是學校體育政策執行的薄弱環節，學生在校每天平均一小時體育鍛鍊時間無法得到保證。能夠規範實施學生體質健康標準的學校較少，學生體質堪憂。
④為了確保學校體育政策的有效執行，切實提高中國學校體育政策執行力水平，作者建議應加強學校校長和體育教師執行素質建設，建立、健全和完善學校體育政策激勵機制和監督機制，加強學校體育政策執行資源建設。
出版信息
書名 | 出版時間 | 出版社 | ISBN |
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《學校體育政策執行力理論與實證研究》 | 2010年6月 | 黑龍江教育出版社 | 978-7-5316-5544-2 |
