基本介紹
- 中文名:學校質量
- 類型:管理和教育程度
- 體現:形式上和實體上
- 特點:設備工具是否能夠跟進科技水平
學校質量指的是學校對學生的管理和教育程度,以及設備工具是否能夠跟進科技水平。學校的畢業率和考試優秀率等多方面因素的集合。 主要體現在形式上和實體上的。 ...
學校質量管理是以強化教職工的質量意識為基礎,運用科學的手段和方法,對學校的各項工作過程及其結果進行設計、實施、檢查和分析,以取得較高水平成績的活動。加強質量...
學校工作質量就是學校工作過程和結果滿足使用的要求時所具有的特性。對學校工作質量的構成可以從內容和過程兩個角度區分。從內容角度看,學校工作質量大致可分為業務...
《學校質量管理新概念》是2008 年 重慶大學出版社 出版的圖書,作者是 楊天平,沈培健。主要講述了 學校質量管理的理念方法和案例。...
《學校質量的監控與評估》是2012年出版的圖書,作者是孫遠航。... 《學校質量的監控與評估》是2012年出版的圖書,作者是孫遠航。作者 孫遠航 ISBN 9787040348651 ...
《學校教育質量管理體系檔案範本》是2005年教育科學出版社出版的圖書,作者是吳霓。... 《學校教育質量管理體系檔案範本》是2005年教育科學出版社出版的圖書,作者是...
教學質量監控就是在教學質量評價的基礎上,通過一定的組織機構,按照一定的程式,,進行積極認真的規劃、檢查、評價、反饋和調節,以確保學校的教學工作按計畫進行,並達到...
高等學校本科教學質量與教學改革工程簡稱“本科教學工程”,該工程項目將以質量標準建設為基礎,探索建立中國特色的人才培養國家標準。中央財政將安排專項資金支持“本科...
《學校教育質量保障的系統思考與實踐》以上海浦東新區重點課題《構建學校教育質量保障系統的實踐》和上海市課題《學校教育質量保障體系的建設評估與改進》的研究為基礎,...
《學校教學質量管理概論》是一本專門研究學校教學質量管理的著作。書中借鑑國內外科學管理的研究成果,把質量管理學運用到學校教學管理領域,並結合我國目前學校教學管理...
《學校管理創新與質量保障》主要內容包括:在全國中國小校長論壇閉幕式上的講話、學校管理:效率與質量、論優質教育資源的涵義與建設、理想的校長、入世挑戰與基礎教育...
《高等學校質量管理系統》是1996年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是黃剛。... 《高等學校質量管理系統》是1996年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是黃剛。 [1...
《質量為本》是2010年1月安徽教育出版社出版的圖書,作者是趙中建。... 《質量為本:美國基礎教育熱點問題研究》內容簡介:說起當今美國教育改革,人們必提及1983年的...
《學校如何建章立制》是2013年江蘇科學技術出版社出版的圖書,作者是管國賢。... 《學校如何建章立制》以最前沿的學校質量管理理論IS09001管理體系為基礎,系統探討...
《科學建構學校質量管理體系指南》是2010年中國標準出版社出版的圖書,作者是章能全,江厚平。本書作者以十年的磨礪,將理論與實踐結合,為各級各類學校與教育組織,...
學校品牌是指學校通過定位、宣傳、管理、維護等一系列的戰略決策,來提高辦學質量和效益,進而提高學校的知名度和強勢增值。...
中職學校是實施職業教育的學校,學生畢業屬中職學歷。招生對象是國中畢業生和具有與國中同等學歷的人員,基本學制一般為三年,中職學校也招收高中畢業生,學制一般為兩年...
職業教育質量是職業教育的特定實體及其特性滿足職業教育相關利益主體的特定要求的過程中,職業教育利益主體根據一定的方法和工具,通過比較達到對職業教育培養技能型人才...
《學校提升師生生命質量的綠洲》是中國林業出版的圖書,ISBN是9787503858369。... 《學校提升師生生命質量的綠洲》是中國林業出版的圖書,ISBN是9787503858369。
《高等學校全面質量管理策略研究》是2011年湖南人民出版社出版的圖書,作者是唐仁春。該書共10章,採取比較研究、模式研究、策略研究和案例研究等方法,通過對高校引入...
多年來,把建設隊伍、規範評估、加強科研和最佳化評風作為提高評估質量的四大支柱,致力於“公、真、矩、和”的價值追求,努力以現代化的評估理念、科學化的組織體系、...
《高等學校適用教材:質量管理基礎(第4版)》全面闡述和介紹與現代質量管理有關的各種理論、技術、方法、標準及其管理體系。內容包括質量策劃、質量控制、質量保證、...
私立學校(Private School)是指由私人或私立機構投資,由當地政府和教育部門批准,教育和政府的結合,更多側重於效率的學校。私立學校是教育和市場的結合,更多解決的是...
本書分研究與探討、實踐與套用、實驗室質量管理和借鑑與比較等四篇,其閱讀對象是高校的廣大教師和教學管理人員。作者是江彥橋、出版社是上海外語教育出版社,出版...
開展評估工作是貫徹落實科學發展觀,提高教育教學質量的需要。評估是高等學校建設、改革、發展的“助推器”,是提高教育教學質量的有效手段。從近幾年的評估情況看,...
升學率是指升學人數與該年級畢業生人數的百分比,它是反映一個地區教育發展水平和衡量同級同類學校教育質量的一個重要標準,但不是唯一標準。...
辦學效益的內涵包括了兩個層次的含義。學校的辦學效益,一方面是指學校產出與投入的對比關係,這是一種數量化層次的含義,投入越少、產出越多,說明其在同等資源...