《學校心理學》是南開大學出版社出版的圖書，作者是李偉健。
基本介紹
- 中文名：學校心理學
- 作者：李偉健
- 出版社：南開大學出版社
- 定價：18.8 元
- ISBN：7310024117
學校心理學(2005年南開大學出版社出版的圖書)
本詞條是多義詞，共5個義項
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相關詞條
- 學校心理學
學校心理學是心理學的套用分支，是心理學與學校教育實踐相結合的結果，是心理學套用和服務於中國小校的具體表現。學校心理學主要研究如何在學校中進行必要的心理教育評估，以及有了評估結果之後如何進行適當的心理教育干預，包括心理諮詢...
- 教育心理學(心理學分支學科)
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得套用在教育上。教育心理學可套用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。“教育心理學”和“學校心理學”這兩個名詞經常...
- 學校心理學(1996年世界圖書出版公司出版)
本書是1996年6月世界圖書出版公司出版的書籍，作者劉翔平。圖書目錄 第一編 學校心理學總論 第一章 學校心理學的對象與任務 第一節 什麼是學校心理學 第二節 學校心理學與教育心理學 第三節 學校心理學的起源與發展 一、學校心理學的產生 二、學校心理學的發展 三、國外學校心理學的發展對我國學校心理學建設的...
- 學校心理學:教育與輔導的心理
《學校心理學：教育與輔導的心理》是2009年6月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是徐光興。內容簡介 《學校心理學教育與輔導的心理(第2版)》是心理學專業基礎課教材，也可作為相關培訓、自學考試的參考書。本書在初版的基礎上，關注青春期教育、網路成癮、生涯規劃、家校合作等方面的問題，更重視教師自身及家長的...
- 北京師範大學心理學部
北京師範大學心理學部是北京師範大學下設的學部，為國家世界一流心理學科建設單位。1902年，京師大學堂師範館在創辦之初即設心理學為學生的通習科目；1920年創建心理學實驗室；1980年成立心理學系；2001年成立心理學院，是中國高校的第一個心理學院；2005年，成立認知神經科學與學習國家重點實驗室；2016年，心理學院和...
- 學校心理學(2005年南開大學出版社出版的圖書)
學校心理學 《學校心理學》是南開大學出版社出版的圖書，作者是李偉健。
- 學校心理學:學校心理輔導與諮詢
《學校心理學：學校心理輔導與諮詢》是2008年甘肅教育出版社出版的圖書，作者是楊玲。內容簡介 學校心理學是研究教育教學情境中各類成員（包括學生、家長、教師、學校管理人員）的心理活動，並運用心理學的理論與技術手段直接或間接地促進學生和諧發展的一門套用性心理學分支學科。作為教育與臨床心理學的分支之一，學校心理...
- 心理健康教育心理學
心理健康教育心理學是研究在學校心理健康教育教學情境中學生與教師心理活動及其發展變化規律的學科，以提升心理健康教育課堂教學的有效性和學生的學習質量。“心理健康教育心理學”包含以下幾個方面含義：（1）明確將心理健康教育教學情境中的學與教作為研究範圍。將以心理健康教育課堂為研究的核心的教育教學情境作為研究的...
- 大學生心理健康(心理學術語)
許多學校的調查結果都表明，A、B兩類學生大概占全部新生的15%以上。黑龍江省一所高校統計，該校目前每周前往心理健康中心諮詢的學生有二三十人。在學校每年大量的心理諮詢中，來自高年級的學生大概占一半左右。大學生心理問題綜合起來大體可以分成兩大類：一類是一般性的成長心理問題，有心理障礙傾向但並不嚴重，這是...
- 學校心理學(2016年華東師範大學出版社出版的圖書)
學校心理學 《學校心理學》是2016年華東師範大學出版社出版的圖書。
- 心理學類專業
心理學類專業是中國普通高等學校本科專業的一個類別，包括心理學、套用心理學兩個專業。報考要求 根據《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，輕度色覺異常（俗稱色弱）可不予錄取，任何一眼矯正到4.8鏡片度數大於800度的，不宜就讀該類專業。學科評估 本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共24所，本次參評23所...
- 學校心理學-體驗式團體教育模式理論與實踐(第2版)
《學校心理學-體驗式團體教育模式理論與實踐（第2版）》是2022年清華大學出版社出版的圖書，作者是韋志中。內容簡介 《學校心理學——體驗式團體教育模式理論與實踐（第2版）》是國內體驗式團體教育模式理論與實踐專業圖書，更是學校心理學具體實踐的結果。本書是由一線老師、教育改革實踐者、學校心理學家共同完成...
- 學校心理學:理論與實踐
《學校心理學：理論與實踐》是2017年教育科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書強調學校心理學科學理念的建立，在概念闡述和方法介紹中除了引用資料、介紹主流模式外，還結合我國實際情況，系統闡明了過去一些比較模糊的概念；突出學校心理學相關工作的實踐性、操作性和靈活性等特徵，框架新穎、合理，具有很強的指導性和...
- 學校心理學服務
學校心理學服務（school psychological service）是心理學服務的一種。主要針對在校學生的學校適應問題提供的篩選、評價、諮詢、輔導或治療等方面的服務。服務的範圍、性質和組織形式存在較大的國別差異，尚無固定模式。受國家工業化水平、學齡兒童的入學比例、國家對為個體提供心理學服務的重視程度以及學校的地理位置（如...
- 西南師範大學心理學院
辦學理念 堅持黨的領導，嚴格按黨的教育方針推進自身的工作，積極開展精神文明建設，是心理系（所）的傳統作風。中共西南師範大學心理學系（所）直屬支部是1994年9月經中共西南師範大學黨委批准設立的。幾年來，在學校黨委的正確領導下，堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，根據《中國共產黨普通高校基層組織...
- 華南師範大學心理學院
1999年12月心理學系與學校原教育學系、教育科學研究所等合併組建了教育科學學院，下轄與心理學科相關的二級機構包括心理系、套用心理系、人力資源研究所和心理套用研究中心。2012年7月心理學科從原教育科學學院獨立出來，成立了心理學院。現心理學院包括心理系、套用心理系、人力資源管理與心理測評系、心理套用研究中心等...
- 學校心理學教程
學校心理學教程 《學校心理學教程》是東北林業大學出版社出版的圖書，作者是劉愛書
- 心理健康教育專業
其他專業專科（或以上）畢業生報考本專業，須加考201至205五門課程。3、本專業僅接受國家承認學歷的專科（或以上）畢業生申辦畢業。就業方向 心理師，幼教、初等和中等學校心理學教師與研究人員，各級各類學校的心理健康教育和輔導教師，醫院、心理諮詢等相關行業的心理學專門人才等，各類企事業單位人力資源相關崗位。
- 高等學校心理學專業課教材:認知心理學
每一章節都附有專題介紹，吸納了認知心理學領域內的最新研究成果，具有相當的前沿性。每章末附有練習題，並提供參考答案，可進一步鞏固學習的效果。內容簡介 《高等學校心理學專業課教材:認知心理學》由華東師範大學出版社出版。圖書目錄 第一部分認知心理學的基礎——感覺、注意與記憶 第1章認知心理學的歷史和課題 ...
- 實用學校心理學
《實用學校心理學》是2010年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是廖策權。本書的內容範圍和體系與教師教育專業專科心理學公共課教學目標的要求一致，特別注意了內容的針對性和實用性，以適應教師教育專業專科層次、教師培訓機構心理學教學工作的需要。內容簡介 《實用學校心理學》內容簡介：心理學是教師教育專業學生的一...
- 心理健康教育(基礎含義)
較系統地掌握心理健康教育的知識、技能，並具有分析解決大、中、小學生與其他個體、群體實際心理健康問題的能力，成為能較好承擔心理健康教育的教師或相關專門人才。就業方向 心理師，幼教、初等和中等學校心理學教師與研究人員，各級各類學校的心理健康教育和輔導教師，醫院、心理諮詢等相關行業的心理學專門人才等。
- 教學心理學
20世紀80～90年代教學心理學在西方心理學界（特別是美國心理學界）受到空前重視，許多有國際聲望的心理學家，如加涅（R .M .Gagne）、奧蘇伯爾（D.P.Ausubel）等，從狹小的實驗室走向了廣闊的課堂，研究學校教學情境中主體的心理活動現象、特徵、效應和規律，使教學心理學不僅成為了一個嶄新的研究領域，而且成為...
- 21世紀的學校心理學
《21世紀的學校心理學》是2007年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是（美）邁瑞爾。內容簡介 這本書提供了對學校心理學領域的介紹和定位。我們希望它充滿趣味，能為準備在學校心理學領域工作的研究生所用。在美國和加拿大，幾乎所有研究生課程都有關於學校心理學領域和專業發展大事的介紹。研究生們常在碩士一年級學習...
- 大學心理學(2010年浙江大學出版社出版的圖書)
《大學心理學》是2010年05月浙江大學出版社出版的圖書，作者是林正范。 主要內容 介紹了心理學的學科概要及其與大學教育的關係，介紹了大學生心理發展的一般規律；從心理學的視角分析了大學生的相關心理特徵與行為；同時，對大學管理中教師和校園文化的心理學問題進行了闡述。圖書目錄 1 心理學和大學教育 1.1 心理...
- 中學教育心理學(西北大學出版社出版教材)
教育心理學是一門研究教育活動中的心理現象及其活動規律的科學，是心理學的核心基礎學科分支之一。本教材從心理發展與教育、學習理論、品德心理、心理健康教育等方面，介紹了中學教育心理學的基本內容，討論了心理學與學校的關係、教育心理學的學科性質和研究方法等內容，能使學習者對這門學科的主要結構和內容有一個基本...
- 學校教育心理學
《學校教育心理學》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書，作者是路海東。內容簡介 《學校教育心理學》要求教育必須培養出能夠適應這種高速發展的人才。也正因為如此，在全球範圍內，教育被置於從來未有過的重要地位，教育已經成為經濟與社會發展的基石。與此同時，許多教育學家和教育管理人員開始意識到，在未來的社會...
