《學前教育課程與教學》是武漢大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:學前教育課程與教學
- 作者:孫文雲、李靈麗
- 出版社:武漢大學出版社
- 出版時間:2022年10月1日
- 頁數:380 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787307231306
《學前教育課程與教學》是武漢大學出版社出版的圖書。
《學前教育課程與教學》是武漢大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書共十一章,在大教學論與大課程論的基礎上,探索學前教育課程與教學整合的基本理念,通過概述學前教育課程與教學,把握學前教育課程與教學的基礎、歷史脈絡發展,明確學前教育課程與教學發展的趨勢以及當前關注重點和廣大學習者的迫切需求。每章主要包括本...
幼兒教師口語長期以來是學前教育專業學生必修的專業技能課之一,是一門理論與實踐相結合,用理論指導實踐,以訓練為主的課程。教師口語是幼兒教師必備的專業技能之一,直接關係到教育教學活動的質量,所以幼兒教師口語訓練是幼兒教師職前教育的主幹內容,也是職後教育的重要項目。《幼兒教師口語訓練教程(第2版)》針對幼兒...
《幼稚園課程與教學論綱》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王聲平。內容簡介 幼稚園課程與教學是學前教育領域中的重要論題。《幼稚園課程與教學論綱》以兒童視角為中心,強調兒童在幼稚園課程與教學中的主體地位和作用,從幼稚園課程與教學的內涵與特點、編制與管理、目標與內容、方法與評價等方面進行...
中國學前教育理論和幼稚園的實施方面,先仿效日本,後學習歐美,受教會的影響較大。當時還有一些教育家致力於研究和創立適合中國國情的學前教育。其中陳鶴琴創辦了南京鼓樓幼稚園,對幼稚園的課程、教材、教學方法和設備進行了實驗研究。撰寫了《兒童心理之研究》、《幼稚教育》、《親職教育》等著作。同時,陶行知創辦了...
課程是根據兒童的心理和社會的需要來編訂的,教材也是根據兒童的心理和社會的需要來選定的,所以課程是有伸縮性,教材是有活動性而可隨時更改的。兒童天真爛漫,活潑可愛,工作時很靜很忙,遊戲時很起勁很高興。師生共同生活,教學相長。學校是社會的中心,師生集中力量,改造環境,服務社會。教育關鍵期 幼兒教育也有...
學前教育內容是指0歲~6歲階段兒童教育的內容。根據兒童身心發展的規律,中國《三歲前小兒教養大綱》(草案)中規定,0歲~3歲小兒的教育內容為:發展小兒的基本動作,進行適當的體格鍛鍊,增強兒童的抵抗力,提高嬰幼兒的健康水平,促進身心正常發展;發展小兒模仿、理解和運用語言的能力;培養小兒的飲食、睡眠、衣著...
教學目標 總目標 1、評析有影響的健康教育理論,理解健康行為的養成是健康教育的出發點和歸宿。2、設計幼稚園健康教育活動並組織實施。3、通過家園配合指導家庭開展學前兒童健康教育。4、通過幼稚園健康教育教研促進教師專業發展。分目標 1、確立科學的健康觀念,認識健康教育對於學前兒童身體等發展的重要價值,了解學前...
二、幼稚園課程評價的主體與客體 三、幼稚園課程評價的原則 第7章 幼稚園活動 第一節 幼稚園活動概述 一、幼稚園活動的概念 二、幼稚園活動的特點 三、幼稚園活動的分類 第二節 幼稚園的生活活動 一、幼稚園生活活動的目標 二、幼稚園生活活動的內容 三、幼稚園生活活動的指導策略 第三節 幼稚園的教學活動 ...
第七章 從建構主久的視角看早期教育:在兒童博物館中的套用 第八章 方案教學:一篇綜述 第九章 當代的蒙台梭利教育 第十章 幼兒混齡教室 第十一章 傳導方案 第十二章 銀行街教育學院的發展互動研究 第十三章 海斯科普課程在早期兒童教育中的套用 第十四章 奧蘇貝爾的幼稚園 第十五章 教育小思想家的模式 第十六...
《學前教育學(第五版)》是2018年出版的圖書。內容簡介 在扼要介紹學前教育的產生和發展的基礎上,明確提出了幼稚園教育的目標、任務和原則,全面深人闡述了幼稚園教師、教學、活動、環境創設等影響幼兒全面發展的各個環節和方面的知識,重點強調了幼稚園與家庭、社區合作的意義和方法及學前教育評價的內容、標準、方法...
為了加強對學前教育工作和學前教師的管理,我國政府自1990年初實行《幼稚園管理條例》後至2012年,又相繼制定、實施了《幼稚園教師專業標準(試行)》《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要》,規範學前教育行為並著力於學前教師的培養、學前教育質量的提高。本書的出版對規範幼兒學前教育與教學、更好地服務於我國學前...
第九章國外學前教育的改革及啟示 第一節美國學前教育的特點及啟示 第二節英國學前教育的特點及啟示 第三節新加坡學前教育課程述評 第四節埃及幼兒教師的特徵及思考 附錄1學前教育學課程教學(考試)大綱 附錄2學前教育學課程模擬考試試卷及參考答案 作者簡介 李生蘭,華東師範大學學前教育系教授。主要從事學前兒童家庭和...
學前教育原理課程共十章,包括學前教育理論的發展、幼稚園與家庭的合作、學前兒童的發展、幼稚園課程與教學、幼稚園的銜接與合作等內容。課程性質 課程定位 學前教育原理課程是高校本、專科學前教育專業的必修課,通過對學前教育的基本理論、兒童發展、幼稚園教育教學工作以及幼稚園與家庭、社區的合作等內容的學習,使學習...
學前教育學 學前教育學,是 洛陽師範學院的課程名稱,由丁興琴負責課程。團隊成員有:王翠萍,李曉寧,王姣莉,李靜,張春英。立項公示 2021年11月,入選2021年度河南省本科高等學校精品線上開放課程擬立項建設公示名單。
《學前教育學》是2019年清華大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前教育學》是學前教育專業的基礎教材。通過學前教育概述、學前教育與兒童、幼兒教師、學前教學活動、學前兒童的全面發展教育、學前兒童遊戲、幼稚園環境創設、學前教育的合作與銜接、國外學前教育的發展與啟示等九個方面的內容,力求系統闡述學前教育工作的...
一、教育概述 2 二、學前教育的概念及要素 5 第二節 學前教育的功能和屬性 7 一、學前教育的功能 7 二、學前教育的屬性 9 第三節 學前教育學的“教”與“學” 10 一、學前教育學研究的對象、任務及內容 11 二、學前教育學的課程意義 11 三、學前教育學的“問題導學式”教學 12 四、學前教育學之“學”...
《學前教育學(第4版)》內容分為八章:第一章為導論章節,介紹了學前教育與學前教育學,以及此門課程的學習方法。第二至三章分別介紹了學前兒童觀和學前教育觀的內容。第四至七章涉及學前教育的課程、遊戲、親職教育指導、社會教育等內容。第八章介紹了幼兒教師。本書另有附錄1 “學前教育學”教學(考試)大綱及...
一、蒙台梭利教育方案 1 蒙台梭利的基本理論觀點 2 蒙台梭利式教育方案 二、幼兒認知發展課程 1 課程的基本理論觀點 2 認知發展課程方案 三、南京鼓樓幼稚園的課程 1 課程的基本理論觀點 2 課程方案 第六章 幼稚園課程的實施 第一節 擬定幼稚園課程的實施計畫 一、幼稚園課程的教育教學計畫 1 教育教學計畫的涵義 ...
《學前教育學(第4版)》內容分為八章:第一章為導論章節,介紹了學前教育與學前教育學,以及此門課程的學習方法。第二至三章分別介紹了學前兒童觀和學前教育觀的內容。第四至七章涉及學前教育的課程、遊戲、親職教育指導、社會教育等內容。第八章介紹了幼兒教師。本書另有附錄1 “學前教育學”教學(考試)大綱及...
同時,《學前教育學(第2版)》也充分反映了學前教育的學術前沿動態與實踐經驗,體現了時代性和前沿性,使學生在掌握學前教育基礎理論知識的同時,也充分了解我國幼稚園教育教學實踐發展趨勢,以提高其專業素質。《學前教育學(第2版)》主要定位於高職高專院校學前教育專業的學生使用,因此,在《學前教育學(第2版)...
第二節 0~3歲兒童教育的內容 第三節 0~3歲兒童教育的方式 ◎拓展性閱讀導航 第六章 幼稚園的遊戲 ◎內容提要 ◎學習目標 ◎關鍵字 第一節 遊戲概述 第二節 學前兒童的遊戲 第三節 遊戲在學前教育中的運用 第四節 幼稚園遊戲指導 ◎拓展性閱讀導航 第七章 幼稚園的課程與教學活動 ◎內容提要 ◎學習...
5、完全人格的培養。幼教的最大目的是協助孩子正常化。6、尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間,使孩子能夠專注地發展內在的需要。7、混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習,養成兒童樂於助人的良好社會行為。8、豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料,孩子通過“工作”,從自我重複操作練習中,建構完善...
第七章 幼稚園課程 第一節 幼稚園課程概述 第二節 幼稚園課程設計 第八章 幼兒遊戲及其指導 第一節 遊戲概述 第二節 遊戲與幼稚園教育 第三節 幼兒遊戲的指導 第九章 幼兒同生活活動及指導 第一節 幼稚園生活活動概述 第二節 幼稚園生活活動的組織與指導 第十章 幼稚園教學活動 第一節 幼稚園教學活動概述...
全書除緒論外,由“學前教育基本原理”“學前教育課程與有效教育”“學前教育活動的設計與實施”以及“學前教育機構與家庭社會”4個模組構成,共14個教學單元。對第一版進行了全面修訂,調整了順序,並增加了第五單元“學前有效教育”,使之更符合《幼稚園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神。...
同時,為幫助學生和教師更好地領會和掌握幼稚園數學教育的設計與實施等問題,本教材在每個內容點上增加了相應的活動案例,特別是針對教學重、難點的部分活動案例。內容簡介 《學前教育專業系列教材:學前兒童數學教育(修訂版)》由華東師範大學出版社出版。圖書目錄 第一章學前兒童數學教育概述 第一節學前兒童數學教育的...
第二節學前教育與兒童發展的關係 第三節學前兒童心理發展的年齡特徵與教育 第四節兒童觀的演進與教育 閱讀導航 思考與練習 第四章學前教育目標 第一節學前教育目標 第二節各國學前教育目標 第三節學前兒童全面發展教育 閱讀導航 思考與練習 第五章學前教育課程 第一節學前教育課程的含義與特點 第二節學前教育課程...
第四章 學前教育與兒童的發展 第一節 學前教育價值 第二節 學前教育目標 第三節 學前教育的原則 本章小結 思考與練習 第五章 學前教師 第一節 學前教師的職業特徵和角色 第二節 學前教師的專業素質 第三節 學前教師的專業成長 本章小結 思考與練習 第六章 幼稚園課程設計 第一節 幼稚園課程概述 第二節 ...
第三節 學前教育課程的實施與評價 一、學前教育課程的實施 二、學前教育課程的評價 第四節 主題與領域課程 一、主題課程設計與指導 二、領域活動設計與指導 第四章 學前兒童的活動 第一節 遊戲與區域活動 一、遊戲概述 二、遊戲的價值 三、學前兒童遊戲的組織與指導 四、區域活動 第二節 教學活動 一、教學活動...
幼師專業,是一個專業名稱,專業技能包括了音樂、美術、舞蹈等。教學指導意見 教學目標 (一) 高一年級下期(第二學期)第二學期:逐步養成學前教育行業的職業道德規範。加強文化基礎課的學習,進一步學習彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧,深入理解學前心理學和學前教育學等基本知識,初步掌握對嬰幼兒的養護技能。(...