《學前兒童文學》是2017年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學前兒童文學
- 作者：孫雲鳳,王曉芬
- 出版時間：2017年
- 出版社：南京大學出版社
- ISBN：9787305189982
學前兒童文學(2017年南京大學出版社出版的圖書)
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相關詞條
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《學前兒童文學（第二版）》為復旦大學出版社於2008年7月出本的學前兒童課程教材，可引導學生閱讀、鑑賞、創編學前兒童文學作品。內容簡介 本教材為《學前兒童文學》的修訂版，立足幼兒師範院校學前兒童文學的教學實際，從課程設定出發，結合學前兒童文學的特點和學前兒童的生長和認知特點，由基本理論學習到作品鑑賞，再...
- 教師教育精品教材·學前教育專業系列·學前兒童文學
《教師教育精品教材·學前教育專業系列·學前兒童文學》是2009年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是一、學前兒童文學作者的修養。內容簡介 《學前兒童文學》以基礎知識為指導，以體味閱讀經典作品、技能訓練為目的，分為上編、中編、下編三部分。上編主要內容為學前兒童文學基礎理論講解，中編為學前兒童文學題材論，...
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學前兒童文學 《學前兒童文學》是2017年南京大學出版社出版的圖書。
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《“伴你成長”學前教育系列教材：兒童文學》是2012年哈爾濱工程大學出版社出版的圖書，作者是張春梅。內容簡介 《"伴你成長"學前教育系列教材:兒童文學》可作為高職高專學前教育專業教材，也可作為幼兒教師、幼稚園園長培訓教材，同時還可供廣大學前教育工作者和家長朋友作為參考書使用。兒童文學是學前教育專業的必修課，...
- 兒童文學作品
中國古時有為兒童寫的童蒙作品，到了民國時期的《稻草人》才出現中國第一本針對兒童編寫的兒童文學作品。兒童文學類別 現時出版界普遍根據年齡劃分兒童文學的類別，這個分類亦與皮亞傑有關兒童成長發展的理論相吻合。這幾個類別分別如下：§ 0-5歲的學前兒童 § 5-8歲的初年級國小讀者 § 8-11歲的高年級國小讀者 ...
- 兒童文學(專為少年兒童創作的文學作品)
兒童文學 （literature for children），是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。不同年齡階段的讀者對象，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學、少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文和兒童科學文藝等。概念 中華人民共和國建立後的兒童文學稱...
- 學前兒童語言教育(第二版)(2016年復旦大學出版社出版圖書)
《學前兒童語言教育（第二版）》是2016年復旦大學出版社出版的圖書，作者是張天軍。內容簡介 本書遵循《幼稚園教育指導綱要(試行)》及最新頒布的《幼稚園工作規程》的基本精神，按照2011年《教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見》和《教師教育課程標準(試行)》的要求，貫徹“育人為本、實踐取向和終身學習”的教師...
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《學前兒童語言教育活動指導（第三版）》是2013年出版的圖書，作者是盧偉。內容提要 本教材立足普通高校和高職院校學前兒童語言教育的教學實際，緊扣《幼稚園教育指導綱要（試行）》、《3~6歲兒童學習與發展指南》的基本精神，體現學前兒童語言教育理論與實踐研究的最新成果，同時，將研究領域拓展到整個學前期，以更好地...
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《兒童文學》是2016年湖南大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前教育專業"十三五"規劃教材·學前教育經典教材:兒童文學(第四版)》先概述了兒童文學的基本原理及兒童文學與兒童教育的關係，其後分兒童歌謠、兒童詩、寓言、童話、兒童故事、兒童散文、兒童科學文藝、兒童戲劇、圖畫與動漫等兒童文學文體分述，還增設了“...
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《學前兒童語言教育與活動指導》是2019年11月人民郵電出版社出版的圖書，作者是高羽、周晴。內容簡介 本書主要內容包括：初識學前兒童語言教育，學前兒童語言發展與教育的階段，學前兒童談話活動，學前兒童講述活動，學前兒童聽說活動，學前兒童閱讀活動，學前兒童文學作品活動，學前兒童的書寫準備活動，學前兒童日常生活中的...
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該教材共分為七個單元，主要內容包括：學前兒童語言教育概述、學前兒童談話活動、學前兒童文學活動、學前兒童講述活動、學前兒童早期閱讀活動、學前兒童語言遊戲活動以及學前兒童語言區角教育活動。成書過程 修訂情況 該教材具體編寫分工如下：黑龍江農墾職業學院姜曉燕負責單元一的編寫，長沙師範專科學校郭詠梅負責單元二的編寫...
- 低幼文學
低幼文學 低幼文學（literature for young children）是2013年公布的教育學名詞，出自《教育學名詞》第一版。定義 前童年期文學和幼兒文學的總稱。兒童文學的一種，讀者對象為學齡前（3～6歲）的幼兒和學齡初期（7～8歲）的兒童。出處 《教育學名詞》第一版。
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低幼兒童文學系學前教育專業的專業課程之一。本書首版1995年出版，後歷經2次修訂，此次系在第3版基礎上的全面修訂版。修訂後的內容共分八章，其中有六章是在原作的基礎上做了較大的修改，有兩章為新增加的章節。在第一章前面增加了一個“引言”，內容是較為全面地介紹了我國兒童文學事業發展的沿革。第一章低幼...
- 學前兒童語言教育活動指導
第二節 0-3歲兒童語言發展與教育 一、0-1歲兒童語言發展與教育 二、1-2歲兒童語言發展與教育 三、2-3歲兒童語言發展與教育 四、0-3歲兒童語言教育的原則 第三節 3-6歲兒童語言發展與教育 一、幼兒語音發展與教育 二、幼兒辭彙發展與教育 三、幼兒語法發展與教育 思考與練習 第三章 學前兒童文學作品活動 ...
- 學前兒童語言教育活動設計與指導(圖書)
一 學前兒童文學作品活動的特點 二 學前兒童文學作品活動的目標 三 學前兒童文學作品活動的類型 四 學前兒童文學作品活動的設計、組織與指導 單元七 學前兒童早期閱讀活動的設計與指導 一 學前兒童早期閱讀活動的特點 二 學前兒童早期閱讀活動的目標 三 學前兒童早期閱讀活動的類型 四 學前兒童早期閱讀活動的設計、組織...
- 學前兒童語言教育與活動指導(第3版)
第二節 學前兒童講述活動的特徵 第三節 學前兒童講述活動的主要類型 第四節 學前兒童講述活動的設計與組織 第五章 學前兒童聽說遊戲 第一節 學前兒童聽說遊戲概述 第二節 學前兒童聽說遊戲的特徵 第三節 學前兒童聽說遊戲的主要類型 第四節 學前兒童聽說遊戲的設計與組織 第六章 學前兒童文學活動 第一節 學前...
- 學前兒童語言教育與活動指導(第2版)
二、選擇學前兒童閱讀活動的內容 / 131 三、設計學前兒童閱讀活動的流程 / 132 四、學前兒童閱讀活動案例 / 134 第三節 學前兒童閱讀活動組織與指導 / 138 一、集體閱讀活動組織與指導 / 138 二、區角閱讀活動組織與指導 / 140 三、滲透性閱讀活動組織與指導 / 143 第七章 學前兒童文學作品活動 ...
- 高等學校“十二五”學前教育專業規劃教材:學前兒童語言教育
第三節學前兒童語言教育的方法 第四節學前兒童語言教育的途徑 第五章學前教育機構語言教育活動的設計與實施 第一節學前兒童語言教育活動 第二節學前兒童談話活動 第三節學前兒童講述活動 第四節學前兒童文學教育活動 第五節學前兒童聽說遊戲活動 第六節學前兒童早期閱讀活動 第六章學前兒童語言教育評...
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《兒童文學》是2005年河海大學出版社出版的圖書。內容簡介 為適應形勢的需要，在省教育廳的關懷指導下，遼寧省教育學會師範專業委員會，聯合全省17所院校共同發起成立了遼寧省師範（高職高專）院校初等（學前）教育專業教材編寫委員會，聯合編寫大學專科初等（學前）教育專業系列教材，供我省大學專科初等（學前）教育專業...
- 低幼兒童文學
《低幼兒童文學》是北京師範大學出版社出版的圖書，作者是祝士媛。內容介紹 《低幼兒童文學》主要闡述了低幼兒童文學的基本理論和常用體裁的知識。低幼兒童文學使用較少的散文、戲劇等體裁未列專門章節，在參考資料部分選用了有關論文，以供大家參考。早在1987年，我社曾出版了一套學前教育大專函授教材，受到廣大幼教工作...
- 學前兒童語言教育活動設計與指導(2021年清華大學出版社出版的圖書)_百 ...
第四節 學前兒童聽說遊戲的設計與組織 130 一、學前兒童聽說遊戲的目標 130 二、學前兒童聽說遊戲的內容選擇的依據 131 三、學前兒童聽說遊戲的設計步驟 131 四、學前兒童聽說遊戲的組織與指導 135 第六章 學前兒童文學活動 141 第一節 學前兒童文學活動概述 142 一、文學活動的含義 143 二、學習文學活動的意義 ...
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林頌英，1930年生，著名童話作家，上海作家協會會員。十六歲時因病致殘，六十餘年來為兒童文學默默耕耘，著有二百多萬字的作品。代表作《動物園》、《綠色王國吃大王》等二十多種圖書被譯成多國文字，在海外發行。姜成安，1943年生，中國美術家協會會員、中國科普創作協會會員。歷任北京外文出版社編審；北京海豚出版社...
- 藝術教育專業(學前方向)
藝術教育專業（學前方向）是浙江省首批本科學歷藝術教育專業方向培養學校。專業特色 具有學前教育理論修養與實踐的藝術教育技能人才培養特色。課程設定 學前教育學、兒童發展心理學、幼稚園管理、學前兒童藝術教育、藝術教育概論、教育科學研究方法、兒童文學、鋼琴、聲樂、視唱練耳、音樂基本理論、幼兒簡易樂器演奏、舞蹈、幼兒...
- 學前兒童語言學習與發展核心經驗
第五章 學前兒童說明性講述的核心經驗 第一節 學前兒童說明性講述核心經驗概述 第二節 學前兒童說明性講述核心經驗的內涵及發展階段 第三節 促進學前兒童說明性講述核心經驗形成的教學策略方法 第四節 幼稚園說明性講述活動案例及分析 第六章 學前兒童文學語彙學習的核心經驗 第一節 學前兒童文學語彙核心經驗概述 第...
- 學前教育學(教育學分支)
19世紀後期，生物學、生理學、心理學和兒童心理學的發展，為揭示學前教育的規律提供了有利條件，從而促進了學前教育學的發展。“新教育”運動中學前教育的代表人物，義大利教育家M.蒙台梭利和比利時教育家O.德克羅利，通過對學前教育的研究和實驗，提出了自己的學前教育思想和理論。蒙台梭利提出：學前兒童經歷各種敏感期，...
- 兒童文學(2012年湖南大學出版社出版的圖書)
本書先概述了兒童文學的基本原理及兒童文學與兒童教育的關係，其後分兒童歌謠、兒童詩、寓言、童話、兒童故事、兒童散文、兒童科學文藝、兒童戲劇、圖畫與動漫等兒童文學文體分述，還增設了“中國古典文學資源”一章，以期讓兒童回歸到中國傳統文化的經典誦讀上。本教材適合中高職學前教育專業學生和在職幼兒教師使用。圖書...
- 幼兒文學(2017年中央廣播電視大學出版社出版的圖書)
“幼兒文學”課程具有文學性與教育性相結合、理論性與實踐性相結合的特點。《幼兒文學》編寫力求突出以下幾個方面：（1）定位明確。幼兒文學既是兒童文學的一個分支，又相對獨立。《幼兒文學》在編寫過程中注重對幼兒文學的清晰定位，不套用兒童文學的一般理論；參照中華人民共和國教育部對學前教育專業人才培養的目標、...
- 學前必備經典叢書1:兒歌300首
《學前必備經典叢書1：兒歌300首》是2010年中國人口出版社出版的書籍，作者是劉朝霞、龐鳳。內容簡介 《學前必備經典叢書1:兒歌300首(兒童注音版)》講述了：兒歌不僅是兒童文學最古老、最基本的體裁形式之一，也是兒童接觸最早，深受孩子們喜愛的一種文學形式。兒歌總是和兒童的遊戲活動相伴相隨，因此兒歌對兒童的作用...
