套用數學(套用數學專業)

培養要求

本專業主要學習數學和套用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟體方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟體等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法；

2．具有套用數學知識去解決實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，了解某一應

3. 能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數學軟體），具有編寫簡單應用程式的能力；

4．了解國家科學技術等有關政策和法規；

5．了解數學科學的某些新發展和套用前景；

6. 有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。

主幹學科：數學。

主要課程：

分析學、代數學、幾何學、機率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據套用方向選擇的基本課程。

主要實踐性教學環節：包括計算機實習、生產實習、科研訓練或畢業論文等，一般安排10～20周。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士。

相近專業：信息與計算科學、統計學。

業務培養目標：

本專業培養掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，具備在高等和中等學校進行數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

業務培養要求：

本專業學生主要學習數學和套用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學的基本能力和數學教育研究、數學科學研究、數學實際套用等基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有紮實的數學基礎，初步掌握數學科學的基本思想方法，其中包括數學建模、數學計算、解決實際問題等基本能力；

2. 有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程式編寫，掌握數學軟體和計算機多媒體技術，能夠對教學軟體進行簡單的二次開發；

3. 具備良好的教師職業素養和從事數學教學的基本能力。熟悉教育法規，掌握並初步運用教育學、心理學基本理論以及數學教學理論；

4. 了解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用，了解數學科學的若干最新發展，數學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業的一般原理和知識；學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養；

5．較強的語言表達能力和班級管理能力；

6. 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並有一定的科研能力。