《大學的治理》是2013年商務印書館出版的圖書，作者是黃達人。
基本介紹
- 中文名：大學的治理
- 作者：黃達人
- 出版社：商務印書館
- 出版時間：2013年12月
- 頁數：374 頁
- 定價：56 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787100103398
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
大學的辦學者，要尊重大學的歷史，善於挖掘並守護大學的特色。當然，一個很重要的外部條件就是，教育部對大學不要有太多規定，不要去號召各個大學都來做同一件事，要讓大學自己去發展。因此，我建議，教育主管部門對大學要多一些指導性的意見，少一些指令性的檔案。美國大學的制度各具特色，在一定程度上是不可複製的，套用一句名家名言並略加歪曲：“平庸的大學都是一樣的，而優秀的大學則各有各的優秀。”一所大學，如果是因校長而聞名，這一定不是好的學校。學校遠比它的校長重要，校長是一個領導者，但大學真正的價值不在於校長，而在於研究，在於教學，在於學生，在於大學裡的每一個人。我跟家長說，如果你的孩子被大學錄取之後，老師不知道他叫什麼名字、長什麼樣，這是我們的失敗，不是學生的失敗。所以，我一直致力於個性化的教育。我知道這樣做的成本會變高，而且信息傳播的效率相對也會降低。但我覺得這樣的個人關注很重要，特別是在學生每年要交四五萬美金的私立學校。不少中國代表團到美國去考察，眼睛只盯著哈佛、耶魯。大學值得研究、仿效，但是，它們並不代表美國教育的整體。作為一個國家的整體戰略，需要全局著眼，統籌安排。
圖書目錄
黃達人：探討大學的治理結構（代前言）
大學作為一種組織形式，必然是按照某些契約建立起來的。契約在大學這個組織的語境下體現的是舉辦者和辦學者之間的關係。對於公立大學而言，就表現為政府與大學的關係，而大學章程作為契約文本，是包含外部制度安排和內部治理結構的重要載體，大學章程的建設在現代大學制度的建設和運行過程中有著核心地位。
程星：大學制度的精髓在於多樣性
美國大學的制度各具特色，在一定程度上是不可複製的，套用一句名家名言並略加歪曲：“平庸的大學都是一樣的，而優秀的大學則各有各的優秀。”
餘明華：大學自主化下的新加坡大學
在大學的決策層裡面，我們有校董會、校長協調小組、大學內閣、行政委員會以及教務長和各學院院長的小組。在校董會裡面，我們設立了八個常務委員會——學術事務委員會、財政委員會、審計委員會、投資委員會、遴選委員會、薪酬委員會、企業委員會、校友及發展委員會。各機構各司其職，協同管理。
李焯芬：香港大學的治理結構
如果校務委員會主席是巨觀管理，只是給予一些方向性指引的話，那么校長就可以放手自己去乾。但如果是每天都來管這個賬，管那個賬的話，那校長就很被動。因為許多校長都是科學家出身的，他們會覺得管理大學和管理一家企業有不同之處。
陳新滋：大學規劃要關注大方向
校董會是最高權力機構，但是只管大方向。教務議會是校內最高學術權力機構。院裡也有最大權力機構，是我們的院務委員會，都由教授組成，由它決定整個學院的所有重大事項。規劃是不是做下去不是由院長個人決定，所以院長換掉也沒關係。
趙偉：大學的管理模式要有階段性
我覺得“去行政化”這個問題應該科學地看，不應該一味強調公立大學政府一定要管。應不應該由政府管、如何管，要看這個大學成熟的程度；而且，這個成熟的程度是可以用若干個辦法來衡量的。
李百鍊：大學的定位決定管理模式
定位太重要了，不是每所學校都要做清華、北大這類名校，全國這么多學校，學生的要求有很多，是各不相同的，沒必要每所學校都去與名校比。每個學校的定位、宗旨應該是反映它想做什麼。
李嗣涔：大學管理中的政務官與事務官
在大學裡面，事務官、公務員是有級別的，到哪裡都是有的。但是大學裡面的教授是沒有級的，不管在什麼位置。像我這個校長就是政務官，如果做得不開心，就回去繼續做教授。其他事務官就是公務員來做的，即使政黨輪替，他也不換的。要有個穩定的事務體系，保證運轉。
楊弘敦：尊重大學的學科差異
在大學裡，學生都非常優秀，純粹以教科書為主的教學是不足的，加入創新研發的內容才是最好的教學模式，況且老師與學生在教學活動的互動中，也能激起火花，產生創意，進而成為富有意義的研究題目。以這個觀點來說，教學與科學研究也有不少相輔相成的成分，讓兩者之間的矛盾縮小到最低。
吳志揚：校長的作用是選擇合適的背景音樂
我覺得一個大學不管它的定位是什麼，培育人才永遠是大學最核心的工作。年輕人最重要的就是開眼界、開胸襟。我們也要思考，老師能夠教給他們什麼，學校要怎么培養他們。
吳思華：大學要適應社會環境
對於研究型大學來說，校長的學術領導力就要強一點，否則沒有辦法讓校內的同仁服氣。對於教學型或者是技職型大學來說，校長就要在外部的產學合作關係上能夠做得很好，這樣才對整個大學有更大的幫助。所以不同的學校有不大一樣的要求。
戴海龍：關鍵是選擇合適的人來執行制度
美國大學是教授委託行政負責人來治校，教授可以參與政策的制定，但是最後的執行權他們完全沒有。真正的權力是在校董會那裡，不管是公立學校，還是私立學校。校董會選拔校長，校長再選拔他下面幫他工作的人。這是美國大學行政管理的規律。
黃伊侶：美國文理學院的教育
我跟家長說，如果你的孩子被大學錄取之後，老師不知道他叫什麼名字、長什麼樣，這是我們的失敗，不是學生的失敗。所以，我一直致力於個性化的教育。我知道這樣做的成本會變高，而且信息傳播的效率相對也會降低。但我覺得這樣的個人關注很重要，特別是在學生每年要交四五萬美金的私立學校。
牟德：校長的作用在於實現每個人的提升
一所大學，如果是因校長而聞名，這一定不是好的學校。學校遠比它的校長重要，校長是一個領導者，但大學真正的價值不在於校長，而在於研究，在於教學，在於學生，在於大學裡的每一個人。
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