基於發展的學校變革實踐

內容簡介

基礎教育是國家的百年大計，隨著時代的發展，普通高中的建設遇到了挑戰。

《基於發展的學校變革實踐》從教育思想與課程教學兩個維度、九個篇章，以吳興高級中學為例，用實踐案例詮釋教育理念，闡述了現代中學發展的脈絡及建設策略。其構建了紅十字德育體系、一體兩翼的課程模型、基於學習目標的“問來問去”課堂新疊抹說常態，形成了“三維一體”教師培養體系，並取得了系列成果，對中國小基礎教育的發展具有一定的推動作用。

圖書目錄

第一章教育即發展

第一節發展：永恆的主題

第犁婆棕二節校長：學校發展的靈魂

第三節教育即發展

第四節課程觀及實施策略

第五節教學觀及教學策略

第六節教師觀及發展策略

第七節學生觀及德育策略

第八節成效凸顯，綻放未來

第二章嚴忠俊：在教育第一線守望教育理想

第一節砥礪奮進，自我規劃成就精彩人生

第二節多管齊下，破解合併校發展困境

第三節與時俱進，勇於創新實現新跨越

第四節上下求索，將理念升華為實踐動力

第五節學無止境，在互助中擔起領航之責

第三章學校治理：現代學校的體制保障

第一節嬗變：學校從管理走向治理

第二節制度建設：學校治理的關鍵

第三節學校治理制度案例：吳興高級中學治理總方案

第四節治理體系：邀組櫃學校治理的核心

第五節扁平化管理：學校治理體系的一個模型

第六節治理能力：學校治理的層級

第七節四大工程N項行動：治理能力提升案例

第四章教師：學校教育的基石

第一節教師及其價值特徵

第二節和諧鏈：學校·教育·教師·學生

第三節和諧教育——吳高：浙北高中的“特色樣本”

第四節教師的專業發展

第五節引導教師發展：一場永無止境的人生長跑

第五章學校文化建設

第一節關乎人文，以化學校

第二節路行十七載，文化當自覺

第三節自然之物態，寫照吳高人

第四節一曲高歌，再認自我

第六章 “博才教育”：課程建設的典例

第一節對“課程”的元認知

第二節 “博才教育”課程體系的建構

第三節 “博愛課程群”的棵訂和章典例分析

第七章德育：教育之魂

第一節德育課程體系

第二節紅十字德育：吳高德育課程體系

第三節紅十字德育課程的實施

第四節項目驅動：“探索人道法”案例

第五節紅十字德育成效

第六節紅十字德育在未來

第八章藝術教育：成人之美

第一節高中藝術課程的定位思考

第二節吳興高級中學藝術課程體系的構建

第三節吳興高級中學藝術課程的特色與亮點

第四節吳興高級中盛騙學藝術課程構建的保障措施

第五節吳興高級中學藝術發展之未來

第九章綜合實踐：教育之“本”

第一節世界即課堂：理戒姜斷辣念先行

第二節三葉草：吳高的綜合實踐活動課程體系

第三節共志則同行：具體項目驅動

第四節集腋成裘循定櫻

第五節遠行更需思

後記

基於發展的學校變革實踐

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

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