《教學實踐的自主變革》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是張華龍。
《教學實踐的自主變革》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是張華龍。內容簡介我國基礎教育課程改革正處於國家推進深及教學實踐主體自主變革的轉型階段，需要面對並解決變革性教學實踐的性質、自主變革理論、實踐主體自主變革能力及...
自主教學,也就是圍繞學生的自主性,展開的教育教學實踐活動。自主性，也就是自覺主動性或主體能動性。當前的教育教學的各項工作都是立足於充分調動學生的自主性，既是對學生主體地位的尊重，又是對教師主導作用的一種新的詮釋。自主教學...
教學改革，旨在促進教育進步，提高教學質量而進行的教學內容、方法、制度等方面的改革。推動教學改革的原因很多，主要有：（1）科學技術的進步和社會生產力的發展；（2）社會的變革，包括政治經濟制度的變革及意識形態的變化；（3）教育科學...
組織各級優課展示交流活動，開展教學說課評課，示範帶動廣大教師變革教與學方式，尊重學生主體地位，發揮教師主導作用，注重啟發式、互動式、探究式教學，克服單純教師講學生聽、教知識學知識等現象，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。6....
第二章 參與式教學的內涵與基本策略 第一節 參與式教學的內涵 一、什麼是參與式教學 二、參與式課堂需要實現“八大轉化”三、促進學生參與教學的措施 第二節 參與式教學基本策略 一、什麼是“學生自主性學習活動 二、自主性學習活動的...
《動感取向：幼稚園音樂教學變革的實踐探索》是2017年10月浙江教育出版社出版的圖書，作者是葛玉芳。內容簡介 本書作者針對目前幼稚園音樂教學中普遍存在的過於依賴記憶教學、忽視做中學，過於強調自主學習、忽略經驗習得，過於憑藉固有資源、...
“和合”這種差異，首要要求是“教學實踐研究者”作為第三方登場，從而組成“三位一體”的“教學實踐者共同體”。從“人事”的角度確保教學理論真正做到指導教學實踐，促進教學方式的變革。其次，教學方式的變革要求“教學研究者”的教學研究...
朱亞紅編著的《向著自主進發：自主教育的創新實施智慧》通過對自主學習理念的探尋，主要介紹了自主學習理念在學校教育中的實踐和套用，分別從自主學習策略、自主課堂問題探究，自主課堂中的師生關係和教學策略，以及自主學習在教育教學和學校...
學校的自主權是在國情、區情和校情的基礎上，從實際出發，對政、校權力關係所進行的配置。（1）進行自主的教育和教學改革。這個層次的自主權比較容易獲得，因為改進教育教學質量是包括學校在內的所有群體的共同利益要求，教育行政部門也...
自主探究教學法就是導引學生的自主學習以促使學生進行主動的知識建構的教學模式。自主學習不是讓每個學生各學各的，是要激發起全體同學的學習興趣，使每個學生都積極主動地去探索、去學習，並加強合作交流，少走彎路。自主學習能力可以說是...
《語文“教”“學”簡單：構建自主有效課堂》是2012年廣東教育出版社出版的圖書，作者是謝家碧。內容簡介 《語文“教”“學”簡單：構建自主有效課堂》倡導“轉變教與學方式——構建自主有效課堂”，即變革學生的學習方式、老師的教學方式...
多媒體技術及套用課程MOOC線上線下教學模式的探析 大數據、人工智慧模式下教育變革初探 淺談校企合作人才培養模式對大學生創新與實踐能力的提升作用 基於慕課的教學模式創新研究 新時代商科大學生學業促進體系的建立與套用 完善大學生學科競賽...
2、學生學習的自主性。3、自主學習的目標達成度。交流學習 主要任務：學習反饋、溝通交流、個性展示、解惑答疑。環節要求：1、教師要根據教學實際確立需要檢查、交流、討論的問題，並事先告知學生。2、要在各層次學生（或小組）中選出一...
四、教學習俗的慣性及其影響 五、教研製度的趨同及其控制 第三節 必要的澄清：關於“學生自主”的性質問題 一、“學生自主”的價值性 二、“學生自主”的文化性 第六章 “自主的學生”：作為“一種變革的力量”及其期待 一、需要轉變...
網路環境下協作式教學模式的課堂教學為實現教學模式的變革提供有利的條件。要真正做到：從“知識接受型”轉變為“主動探究型”，從單純“理解型”轉變為“實踐活動型”。 協作式教學模式下的學習方式的評價，要強化：自主、探究、合作的...
（四） 變革教育方法 9、改進課堂教學方法。改革傳統低效的課堂教學模式，推進體現學科本質、促進學生自主學習的教學改革，營造民主平等、互動對話的課堂文化，引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究與合作交流，運用所學知識分析和解決生活實際問題...
