《動感取向：幼稚園音樂教學變革的實踐探索》是2017年10月浙江教育出版社出版的圖書，作者是葛玉芳。
基本介紹
- 中文名：動感取向：幼稚園音樂教學變革的實踐探索
- 作者：葛玉芳
- ISBN：9787553665450
- 定價：30元
- 出版社：浙江教育出版社
- 出版時間：2017年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書作者針對目前幼稚園音樂教學中普遍存在的過於依賴記憶教學、忽視做中學，過於強調自主學習、忽略經驗習得，過於憑藉固有資源、忽視思維創新的現狀，根據《3—6歲兒童學習與發展指南》的要求，基於“要從藝術生命的高度關注音樂教學活動”的認識，先從理論層面闡述動感取向幼稚園音樂教學的教學原理與實踐規範，再通過操作範例，指導教師建立以聽覺取向為主的音樂教學模式，關注課堂的開放、課程的整合以及幼兒的發展與經驗的習得，通過創設充滿情趣的教學情境使幼兒在遊戲中進行學習。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 幼稚園音樂教學的現狀審視
第二節 國外幼稚園音樂教學理論的啟示
第二章 幼稚園音樂教學變革的理論思考
第一節 幼稚園音樂教學變革的價值取向
第二節 幼稚園音樂教學變革的基本理念
第三章 改革幼稚園歌唱教學的實踐探索
第一節 情境設定：歌唱教學的情境設計與實施
第二節 圖譜呈現：歌唱教學的載體設計與實施
第三節 身體動作：歌唱教學的動作設計與實施
第四章 改革幼稚園音樂欣賞教學的實踐探索
第一節 多元感知：音樂內容感受的設計與實施
第二節 動感體驗：音樂特徵感受的設計與實施
第三節 情境表演：身體動作表現的設計與實施
第五章 改革幼稚園音樂主題活動的實踐探索
第一節 音樂主題活動的含義與特徵
第二節 音樂主題活動的設計與實施
第六章 幼稚園音樂教學改革的豐碩成果
第一節 回歸初衷：促進了幼兒多種能力的發展
第二節 助推成長：促進了教師專業能力的提升
第三節 實踐創新：形成了適合幼兒的音樂教學新模式
主要參考文獻
後記
