《圖形的規律》是湖海塘國小提供的微課課程，主講教師為何林霞。
《圖形的規律》是湖海塘國小提供的微課課程，主講教師為何林霞。課程簡介本節課是北師大版五年級上冊的內容，通過解決笑笑擺了200個三角形需要幾根小棒的問題，掌握探索圖形規律的方法，以及複雜問題從簡單問題入手的方法。1設計思路...
幾個圖形按一定的規律不斷重複變化地排列，我們叫這種排列為循環排列規律，如1，2，3，1、從1開始，然後順延，123；2、從2開始，然後順延，231；3、從3開始，然後順延，312。在日常生活中和實際套用中，有時需要將元素排在封閉的曲線上。例如，慶祝節日將彩色電燈排成一個五角星形或一個圓環形；展覽會展出的...
《找規律：圖形規律1》是江西師範大學（瑤湖校區）提供的微課課程，主講教師是謝艷英。課程簡介 面向的對象是國小六年級學生，屬於總複習專題課程，本次屬於圖形找規律的第一部分。設計思路 學生通過習題講解與練習鞏固和提高圖形、數、線、數形轉化等方面的規律與方法。滲透化繁為簡、數形結合等數學思想方法；學生在...
“探究式教學法 ”是指在老師的指導下 ，學生通過具體的操作，親自嘗試後，經過積極思考和討論，找到知識的規律，總結出結論，學會新知，並發展思維、培養能力的綜合教學方法。通過讓學生對全等和相似進行區分，可以引導學生對全等圖形與相似圖形之間的關係進行積極思考，明確兩個相似圖形未必是全等圖形，兩個全等圖形一定...
《圖形的簡單排列規律》是巴彥扎拉嘎中心學校提供的微課課程，主講教師是董涵。課程簡介 本課是國小數學人教版一年級下冊第七單元的內容，是根據課程標準改革新增加的內容，也是數學課程教材改革的一個新變化，主要是對學生進行數學思想、數學方法的教學，旨在拓寬學生的視野，開闊學生的思路，對培養學生養成良好的數學思維...
《找規律：圖形規律(3)》是江西師範大學（瑤湖校區）提供的微課課程，主講老師是謝艷英。課程簡介 面向的對象是國小六年級學生，屬於總複習專題課程，本次屬於圖形找規律的第一部分。設計思路 學生通過習題講解與練習鞏固和提高圖形、數、線、數形轉化等方面的規律與方法。滲透化繁為簡、數形結合等數學思想方法；學生...
面向的對象是國小六年級學生，屬於總複習專題課程，本次屬於圖形找規律的第一部分。設計思路 學生通過習題講解與練習鞏固和提高圖形、數、線、數形轉化等方面的規律與方法。滲透化繁為簡、數形結合等數學思想方法；學生在過程中體會到找規律、解決問題的重要性。學生在探索的過程中發現和欣賞數學美，並發現數學知識與...
找規律，首先要立足於剖析第一套圖形。有些簡單的題，從第一套圖形中即可直接看出規律。對於一些複雜的圖形，則需結合第二套圖形具體分析。圖形排列的規律是千變萬化的，只要仔細觀察其變化，最終肯定能發現其規律。規律是解題的關鍵：首先要仔細觀察所給的兩套圖形。觀察的要點有：圖形的大小變化、圖形構成要素的...
”讓學生體會從有限——無限的數學思想；小朋友的規律讓學生理解封閉圖形可以從不同的角度入手）三、知識運用（從簡單的重複排列入手——猜一猜從不同角度觀察——小花塗色，層層遞進，滲透遞增規律，為以後學習做鋪墊）四、欣賞有規律的美（讓孩子們認識到規律就在身邊，與生活相聯繫）五、小小設計師（拓展題，讓...
5.圖形對稱。定理 定理1： 關於某條直線對稱的兩個圖形是全等形。定理2：如果兩個圖形關於某條直線對稱，那么對稱軸是對應點連線的垂直平分線。定理3：兩個圖形關於某條直線對稱，如果對稱軸和某兩條對稱線段的延長線相交，那么交點在對稱軸 上。定理3的逆定理：如果兩個圖形的對應點連線被同一條直線垂直平分，...
《圖形中的規律》是廣東高州師範附屬第一國小提供的微課課程,主講教師為徐國穎。 [1]中文名 圖形中的規律 提供學校 廣東高州師範附屬第一國小 主講教師 徐國穎 類別 微課 目錄 1課程簡介 2設計思路 課程簡介 播報 編輯 讓學生用小棒擺三角形,探索所擺圖形與小棒根數之間的關係。 [1] 設計思路 播報 編輯 從情...
透視規律，透視作圖時所運用的將三維景物的立體空間形狀落實到二維平面上的基本規律。包括直線透視規律和曲線透視規律。透視規律 定義 透視一詞來自拉丁文“perspicere”意為“透而視之”。含義就是通過透明平面（透視學中稱為“畫面”，是透視圖形產生的平面）觀察、研究透視圖形的發生原理、變化規律和圖形畫法，最終...
在平面內，一個圖形繞著一個定點轉動一定的角度得到另一個圖形的變化叫做旋轉。這個定點叫做旋轉中心，轉動的角度叫做旋轉角，如果一個圖形上的點A經過旋轉變為點A'，那么這兩個點叫做旋轉的對應點。定義 在平面內，將一個圖形繞一個定點按某個方向轉動一個角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉。這個定點叫做旋轉中心，...
1.由弦和它所對的一段弧圍成的圖形叫做弓形。2.直徑一樣的圓中，圓的一半小於半圓（周長）。3. 由圓心角的兩條半徑和圓心角所對應的一段弧圍成的圖形叫做扇形（sector）。對稱性 圓是軸對稱圖形，對稱軸在過圓心的直線上，圓有無數條對稱軸。圓同時也是中心對稱圖形，對稱中心有且僅有一個，位於圓的圓心...
找規律填空，使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。找規律填空的意義，實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力），以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾...
三角形(triangle)是由同一平面內不在同一直線上的三條線段‘首尾’順次連線所組成的封閉圖形，在數學、建築學有套用。常見的三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等），等腰三角（腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等的等腰三角形即等邊三角形）；按角分有直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等，其中銳角三角...
看圖找規律 《看圖找規律》是一款IOS平台的套用。套用介紹 1、套用收集了100道很有代表性的圖形找規律的題目; 2、通過圖形的變化查找規律，有利於拓展思維，發現事物的本質; 3、通過分析圖形的變化規律，可以煅練數學分析能力; 4、一起來測試我們的IQ吧。修復分享不了的BUG ...
七、圖形特徵的概括 （1）相同和不同（100）（2）圖形排列的規律（104）八、圖形的類比推理 空間愛你認知能力測試（二）……《國小數學能力訓練圖形與幾何系列（訓練指導要點與部分參考答案）第一冊》編輯推薦 《國小數學能力訓練系列:圖形與幾何(第2冊)(2、3年級學生適用)(套裝共2冊)》由浙江教育出版社出版。...
圖形規律排列 《圖形規律排列》是冶源鎮冶北國小提供的微課課程，主講教師是李玉濤。課程簡介 本教學內容是青島版二年級下冊第一單元智慧廣場內容。設計思路 根據學生的認知規律，將知識點歸納，便於學生理解。
平移，是指在同一平面內，將一個圖形上的所有點都按照某個直線方向做相同距離的移動，這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動，簡稱平移。平移不改變圖形的形狀和大小。圖形經過平移，對應線段相等，對應角相等，對應點所連的線段相等。 它是等距同構，是仿射空間中仿射變換的一種。它可以視為將同一個向量加到每點上，...
在軸對稱圖形中間畫一條線，那條線叫對稱軸。性質 像圖1，把一個圖形沿著某一條直線摺疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關於這條直線對稱，這條直線叫做對稱軸，摺疊後重合的點是對應點（symmetric points）,叫做對稱點。軸對稱和軸對稱圖形的特性是相同的，對應點到對稱軸的距離都是相等的。...
說明：線段、菱形、矩形、正方形以及圓它們即是軸對稱圖形又是中心對稱圖形。坐標系中的軸對稱變換與中心對稱變換：點P(x，y)關於x軸對稱的點P₁的坐標為(x，-y)，關於y軸對稱的點P₂的坐標為(-x，y)。關於原點對稱的點的坐標P3的坐標是(-x，-y)這個規律也可以記為：關於y軸（x軸）對稱的點的縱...
初等幾何變換，是一個將幾何圖形按照某種法則或規律變成另一種幾何圖形的過程。它對於幾何學的研究有重要作用。初等幾何變換主要包括全等變換，相似變換，反演變換。概念解釋 初等幾何變換，是一個將幾何圖形按照某種法則或規律變成另一種幾何圖形的過程。它對於幾何學的研究有重要作用。初等幾何變換主要包括全等變換，...
顏色、材料如何，只要相似，總是被以“物以類聚”的特點組合在一起。（3）閉鎖原則。閉合的線條較之開啟的線條更容易被人感知為一個整體，圖形若大部分是閉鎖的角或銳曲線．就比平直的線條包含更多、更複雜的信息。（4）連續原則。物體朝相同的方向成組運動，並有規律地重複，會使人產生韻律節奏感。
江恩螺旋正方形是將市場循環分為八等分，而江恩六邊形則是把市場循環分為六等分，是介於江恩螺旋四方形與江恩輪中輪之間的一種圖形。江恩六邊形把360度圓周六等分，每部分為60度，按照逆時針螺旋展開直至無窮的。江恩螺旋正方形 第一個循環： 1~6 ，數字增加6；第二個循環：7~18，數字增加12；...第九個循環：...
判斷推理主要測查報考者對各種事物關係的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。題型介紹 圖形推理 每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。例題：（答案：B。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應該...
“探究式教學法 ”是指在老師的指導下 ，學生通過具體的操作，親自嘗試後，經過積極思考和討論，找到知識的規律，總結出結論，學會新知，並發展思維、培養能力的綜合教學方法。通過讓學生對位似圖形進行進一步了解，可以引導學生對位似圖形中的位似三角形進行積極思考，從而使學生從本質上了解位似三角形的基本內容，最終...
八邊形是數學中的一種圖形，由八條線段首尾相連圍成的封閉圖形，它有八條邊、八個角。八邊形可分為正八邊形和非正八邊形。八邊形的內角和是1080度，外角和為360度。八條長度相等的線段，每個內角都是135°，首尾相連構成的一個封閉形狀的平面圖形叫正八邊形。正八邊形每個角大小都相等，每條邊長度相等。
