國際漢語教學活動50例

內容簡介

外國人學中文需要攻破“四大堡壘”——語音、漢字、辭彙、語法。“堡壘”被各個擊破後，還需化零為整，從音素上升到音節，從寫字發展到寫作，從辭彙擴展到句子再到段落。本書圍繞這幾個方面的若干個難點，提供了50個教學活動，讓學生在“動”中體驗中文、操練技能、培養交際能力。

1. 掌握拼音。本章從音節的組成、音節的識別和聲調的辨識這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生輕鬆掌握拼音。

2. 攻克漢字。本章從漢字的內部邏輯、漢字的筆畫記憶和漢字的結構分析這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生學會辨認、讀寫漢字。

3. 擴充辭彙。本章從複合詞、反義詞、近義詞、熟語等方面入手，提供了十個教學活動，幫助學生擴大辭彙量。

4. 理解語法（一）。本章選擇了學生常常深感困惑的五個語言點：量詞、副詞、多重定語、補語和中文裡“時態”的表達。每個語言點兩個活動，共十個教學活動。

5. 理解語法（二）。本章練習的語言點包括疑問句、存現句、連動句、複句、“把”字句、“被”字句、“主題—評述”句和主語省略句等重難點句型，共十四個教學活動。

6. 化零為整。本章的四個活動充分利用了現代信息技術，進一步培養學生的聽、說、讀、寫能力。本章練習的重點從句子擴展到篇章，素材也從課堂語言發展到現實生活中的語言。

編輯推薦

很多對外漢語教師有這樣的困擾——語言學習枯燥乏味，中文本身難度較高，我們應該如何幫助學生渡過種種學習難關？如何幫助學生維持濃厚的學習興趣？如何使中文學習成為一種享受而不是一種折磨？《國際漢語教學活動50例》一書收錄了50個基於交際法理論、旨在培養和提高學生交際能力的中文教學活動，幫助中文教師玩轉漢語課堂。讓漢語課堂不再枯燥，讓漢語不再難教，讓教與學在愉悅的過程中順利進行。

本書特色：

1.交際法教學。本書的教學活動是基於交際法理論設計的。交際法教學的關鍵是創建一個輕鬆愉快、以學生為中心、具有豐富語義、貼近真實生活情景的交際型教學環境，讓學生的語言能力在這種交際型學習環境中得以充分發展。

2.從遊戲開始，以語言結束。本書非常重視美國流行文化中的“遊戲情結”，根據不同的學習場景為不同水平的學生設計了豐富多樣的教學活動。不僅有單課時的教學活動，也有多課時、甚至多周的教學活動；不僅有針對單個基礎語言點的教學活動，也有訓練語言綜合能力的教學活動。這些遊戲既有美國人在自家客廳里玩的遊戲，也有美國電視上的遊戲節目，包括Bingo、Concentration、Clue、Jeopardy等。用外國人愛玩的遊戲幫助他們學漢語！

3.結合計算機輔助教學技術。本書的一些活動充分利用了現代信息技術，如微信、線上翻譯等，在提高教學效率的同時，也大大提高了學生的學習興趣。

國際漢語教學活動50例

基本介紹

內容簡介

編輯推薦

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條